比起中国科技的实力,我们的科普太落后了 | 科技袁人
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发布时间：2024-10-24 07:19
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时间：2024-11-06 17:18
科技的光芒与科普的短板
在2018年9月28日，袁岚峰老师受共青团邀请，参加了在北京科技大学举行的活动，并在现场演讲。这场活动的主题是“我们需要什么样的科普”。在演讲中，袁老师深入探讨了中国科普工作的现状和未来。
袁老师指出，中国科普的整体水平远远落后于科技水平。许多人热衷于传播伪科学，仅靠互联网进行哗众取宠，没有真正提升普通人的科学素养，反而增加了科普工作的难度。然而，正是这种挑战，让科普工作变得更加有意义。
袁老师强调，我们要继续坚持传播正确、深入的知识，以应对这种挑战。在科技袁人视频节目中，袁老师与观众分享了他如何开始科普之旅。在一次报道中，他发现有关“量子瞬间传输技术”的报道并不准确，于是基于自己的专业背景，撰写了一篇科普文章，以帮助读者理解这一复杂概念。
随着《科技袁人》视频节目的播出，袁老师的影响力逐渐扩大。观众们经常向他提出关于热点问题的疑问，促使他不断学习和分享新知识。他从理论化学专家转变为量子信息、人工智能、疫苗等多个领域的科普者，展现了科普工作的多面性。
在做科普的过程中，袁老师发现了一个关键问题：我们的科普工作存在一个巨大的空档。一方面，有些科普作品过于专业化，只适合专家阅读；另一方面，大量报道和“科普文章”却往往缺乏准确性和科学性。这就导致了所谓的“有科没普”和“有普没科”的问题。
袁老师认为，面向专家的技术性文章和面向群众的粗浅文章之间，我们需要准确而生动地介绍科学原理和科学思维方式的科普作品。对于“值得科普的读者”，那些有一定知识基础、好奇心和宏观视野的人，他们是社会的中坚力量，是科普工作的重要对象。
在科普工作中，袁老师强调科学思维方式的重要性，指出科学知识的普及不足，而科学思维方式的普及更加不足。他指出，科学教育应当包括对科学本质的阐述，而不仅仅是学科知识。科普工作有助于树立科学的高大上形象，培养公众有事找科学的思维模式，从而推动国家现代化进程。
为了促进科普工作，袁岚峰与一群志同道合的朋友成立了“科技与战略风云学会”，旨在用科学的思维方式研究战略问题。他们认为，科技不仅仅是技术手段，更是推动社会进步的重要力量。
中国科技界在社会上得到的承认远低于应得的承认，这种不公平不仅对国家不利，也影响了中国科技的形象。在另一方面，有人对中国科技实力过于自信，产生了自大情绪。因此，科普工作对于纠正这些错误印象，树立正确的科技观至关重要。
袁老师认为，中国科技实力显著低于美国，与其他科技大国如英国、法国、德国、日本基本处于同一层次。中国在科技进步速度方面是最快的。了解自己的位置，对于掌握自己的命运至关重要。
在面对中国科技的未来时，袁老师呼吁中国人民更多地热爱科学、学习科学、发展科学，为人类的科学事业做出更大的贡献。他认为，只有通过持续的科普工作，才能让更多人理解科学、欣赏科学，推动科技与社会的共同发展。
科技袁人系列节目通过深入浅出的讲解，吸引了大量关注，不仅提升了公众对科学的兴趣，也促进了科学知识的普及。这些节目涵盖了从量子通信、液态金属、可燃冰等中国领先世界的黑科技，到对科学家、科学事件的深入探讨，展示了科技与社会的密切联系。
在这个时代，科普工作的重要性日益凸显。通过科学传播，我们不仅能够增进公众对科技的理解与兴趣，还能够激发创新思维，推动社会进步。袁岚峰老师的演讲和科技袁人系列节目正是在这方面做出了积极的贡献。
