精彩极了和糟糕透了优秀教学设计(集合4篇)
发布网友
发布时间：2024-10-24 15:04
共1个回答
热心网友
时间：2024-11-05 11:46
精彩极了和糟糕透了优秀教学设计
【设计理念】
以读为主贯穿课堂，通过不同形式的朗读，使学生深入文本，理解作者情感，掌握文章表达方法。使学生与文本进行对话，回归语文教学的本质。
【教学目标】
1、掌握6个生字，学会14个生字。
2、有感情地朗读课文，理解父亲与母亲对巴迪诗歌的不同看法。
3、通过人物动作、语言和心理描写，理解父母评价的深层含义，感受爱的不同表达。
【教学重点】理解父母评价包含的爱。
【教学难点】理解巴迪成长中需要两种爱的声音。
【教学准备】生字生词卡片，课件。
【教学过程】
一、导入
讨论题目引出问题：精彩极了与糟糕透了分别代表谁的观点？作者有何感受？对作者成长有何影响？
二、初读课文
自由朗读，读准字音，读通句子。
认读生字。
师生轮读，互评。
三、速读课文
快速阅读，思考文章顺序，划分部分。
交流划分结果。
四、品读课文
1、细读童年故事部分。
思考：母亲与父亲的评价、巴迪的反应，理解评价背后的原因。
交流讨论。
2、自主阅读后来的认识部分。
提出疑问，讨论答案。
理解“幸运”、“爱”的深层含义。
五、回读课文
整体阅读，总结收获。
交流体会。
六、拓展
阅读相关文章，学习写法。
实践，写关于父母爱的文章。
