各位老师们、同学们：
下午好！
天高云淡，层林尽染。在这个收获的金秋里，我们中3600多名师生集聚一堂，隆重召开期中考试总结表彰大会,畅谈收获，总结得失，确立下一步努力的目标。借此机会，我代表学校向为学生的成长、进步而辛勤耕耘、默默奉献的老师们表示衷心感谢！向获奖的同学和班级表示热烈的祝贺！
在全校师生的共同努力下，我校各项工作都取得了令人瞩目的成绩。本学期教育教学方面，我们获得的荣誉有：在十月份教育局进行的全市初中教育质量综合评估中，我校荣获全市第一名；十月中旬，在河南省中学生英语技能综合大赛中，我校推荐的四名选手荣获省级一等奖，这四名选手分别是：我校荣获“最佳组织奖”；第七届小作家杯作文竞赛中，我校荣获优秀组织奖，等23名同学获奖。
一直以来，我们以建设一支师德高尚，学识渊博，教艺精湛、敬业奉献的教师队伍作为立校之本，强校之基,不断激励教师加强师德修养，努力提高业务水平，我校全体教师以教书育人为已任，关爱每位学生，耐心施教，诲人不倦，课堂高效，努力为同学们铺平通向成功的道路。在这些优秀教师群体中，xx老师被评为省级优秀班主任，三位教师被评为市级优秀教师，xx老师被评为市级优秀班主任，xx老师被评为市级师德先进个人，等28位老师被评为校级优秀教师。
我们还高兴地看到我们的校园更美丽了，环境更干净了,同学们的行为更规范了；我们的校风更加优良、学风更加浓厚，学习成绩正呈上升势头。刚刚受表彰的同学就是其中优秀的代表。
成绩只能证明过去，期中考试只是学习征途中的一个小的加油站，不能说明现在，更不能代表将来！我们又开始了新的征程，在这里我要告诉同学们的是:
一、正确对待成绩。
成绩的取得是可喜可贺的，是我们用辛勤的汗水和科学的学习方法换来的。但我们应该明白：山外有山，天外有天，我们竞争对手有很多；应该明白，我们取得成绩与我们今后的人生道路种种收获相比，还是微不足道的。为此，我们不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我们应该有滴水穿石的精神，有百尺竿头，更进一步的决心，有会当凌绝顶，一览众山小的气魄！只有这样，我们才会不断进步，创造新的成绩！
二、清醒认识自身的不足。
我们能够，也必须看到，发展是不平衡的。在这次考试中，大部分同学取得了理想的成绩，但个别同学学习中还存在着不少问题，各学科发展不平衡，学科与学科，同学之间成绩存在很大差距。有的同学学习态度不端正，目的不明确，行动不自觉，作风不刻苦，不能按时完成作业，少数同学上课不专心听讲。
同学们，或许，以前你因为疏懒放纵了自己，成绩有些不如意，家长老师不太满意。那么从现在起，要分秒必争，刻苦学习，向受表彰的同学看齐，讲学习、比学习、营造浓烈的学习氛围。
三、脚踏实地做好下阶段学习。
古人言:“春种一粒粟，秋收万颗籽”，要有更好的成绩，我们必须踏实学习。学习首先是态度，态度决定一切，什么态度最重要？一是谦虚，对于不懂的东西，要老老实实地向老师请教，向优于自己的同学请教。二是勤奋，俗话说:勤能补拙、天道酬勤。勤奋与刻苦是取得成绩与成功的基本条件。不满足这个条件，任何天才也无济于事。相反，如果做到勤奋与刻苦，即使开始时基础差，起点低，也能产生迎头赶上的效果。
蒋方舟19xx年10月27日出生于湖北襄阳，7岁开始写作，9岁写成散文集《打开天窗》。20xx年从清华大学毕业，就任《新周刊》杂志副主编。就是这样一个基础很好的人，在人生最关键的时候，是怎样勤奋的？咱们看看他对学习的态度。
高三，不相信传说-------蒋方舟
成绩排名被认为是反教育规律的，现在正被人性化地抨击。但我以“运动员”的思维，认为成绩排名是天经地义的。空口鼓励没有用，数据才是硬道理。这样，你才知道自己身前身后有多少人，你才知道自己的目标定位。才不会在自己蜗行龟步的时候，妄想着拿世界长跑冠军。考了几次之后，我逐渐知道了自己成绩区间，在570～590分之间。我的名次从没有跌落到班里第七名之外。不过要超过前面的人，也不容易，唯一的办法，就是在我的弱科上着手。我的弱科，也是大部分文科生的弱科，那就是数学。我积攒的一点体能和毅力，几乎都给了数学；我的方法是做题、做题、再做题；我积攒的优势，给了语文和外语，我的方法是只参加考试，不交这两科的作业；我积攒的智慧，给了历史和政治，我的方法是做笔记，画表格，理框架，找得分窍门。
我的数学老师说：“你是我见过的做题最多的学生。”有一个章节，我没有搞懂，于是去网上下载了有关这个章节所有的试题汇编。打印出来，一共是600页。每天晚自习 近四个小时，我都在埋头做题中渡过。做完了之后，我常常觉得头已经不在脖子上了。
做题的辛苦，在高考中终于得到了回应。我的数学，是所有科目中考分最高的。我的最弱科目，成了我最强势的一科。
这就是态度的重要性，只要你想干，你就能吃所有的苦！
但是，学习还要有科学的方法。
一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预习和复习，这是科学学习方法的核心，课堂听课是最重要的，聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中，他们的思维总是围绕在教师活动的周围，通常他们在课堂上就把问题解决了。所以上课应积极主动、大胆发言、积极思考、认真做笔记。
课堂重要，复习更重要，因为复习才能保证颗粒归仓。
课后复习法：所谓课后复习法就是我们刚听完老师的讲课之后，利用下课的10分钟来消化和吸收刚刚讲过的知识，因为老师刚讲完，所以对知识的理解和记忆都达到了巅峰的状态，此时我们只要稍加的复习巩固，就能牢牢的记住所学知识。
睡前记忆法：心理学家研究表明人在一天中早晨醒来和晚上临睡前记东西的效果最好。早晨可能大家没有时间，但是晚上一定有，既然我们错过了早晨当然不能错过晚上，在临睡觉前我们需要把今天所学的所有知识系统的过滤一遍，虽然是一天的知识，但是也花费不了很多时间，而且记忆的效果很好。
章节复习法：不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有联系，因此我们可以找出它们的共同之处，采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。
考前突击法：俗话说的好，临阵磨枪，不快也光，很多学生平时不下功夫，总是在考试前做突击，虽然这种方法不可取，但是不得不说考前突击的记忆还是非常深刻，尤其是当你看到一个知识点而考试中有考到这个知识点的时候，你对它的记忆便会更深，虽然不是行之有效的复习方法，但是也有其一定的效果。
轮番复习法：虽然我们学习的科目不止一项，但是有些学生就喜欢单一的复习，例如语文不好，就一直在复习语文上下功夫，其他科目一概不问，其实这是个不好的习惯，当人在长时间重复的做某一件事的时候，难免会出现疲劳，进而产生倦怠，达不到预期的效果，因此我们做复习的时候不要单一复习某一门科目，应该使它们轮番上阵，看语文看烦了，就换换数学，在烦了就换换英语，这样可以把单调的复习变为一件有趣的事情，从而提高复习效果。
间隔记忆法：有些学生喜欢把所有的知识拿到一起来复习，其实这是一种很不好的复习方法，这是因为集中复习内容过多，容易引起大脑皮层细胞的疲倦，从而降低记忆效果。因此我们需要采用间隔记忆法，每隔一段时间对知识进行一次系统的复习，当然间隔时间不能过长，毕竟人的记忆力有限，时间过长，难免有遗忘。
纠错整理法：考试的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。
以上我帮助同学们整理出来的认为比较不错的复习方法，当然还有很多其他的复习方法，我就不在此一一列出了，在此容小我多一句嘴，相信很多复习方法大家都知道，但是就是没有付诸行动，这就是我们常说的理论一大套，行动不对号，任何行之有效的方法不付诸行动是永远见不到成效的。
同学们，期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。我们
要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句格言:“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路”。
成绩属于过去，荣誉归于大家，未来在于创造，让我们携手共进，把中建设的更美好！
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