尊重的老师：
您好！
在这里我主动写下这一检讨，算是鉴于在您的耐性教化之下对这学期我的学习状态明显下滑的一个自我反省。 先介绍一下我这学期的大致状况，在第一个月的月考中，我考出了前所未有的好成果——全班前十，这个分数这个成果是我入学以来从未有过的，您当着全班同学的面表扬了我并在班会上要求我给大家共享学习阅历，取得好成果的我自然特别快乐，但也有了一丝作为学生不该有的心情——傲慢自满。后来我在班上的考试成果一次不如一次，从期中考试再次退回了中游水平，其实这一结果我心里稍有打算，但是令我没想到的是，在最近结束的第三次月考中，我的成果竟然再次下滑，到了中等偏下，这个名次对我来说也是前所未有的。
其实，我对自己的实力还是心中有数的，自己的成果在班上充其量也就是个中等，至于为什么能够在第一次月考中取得突破，我心里特别清晰，自己捡了个小便宜，在相隔了一个假期之后，班上同学大部分刚开学还没有进入状态。而我由于上学期期末考试成果不佳被家长要求狠补，被迫制定了对应的学习安排，对于考试成果不佳的科目每天都要复习一章，直到这学期起先，物理、化学等科目差不多都被我从头到尾又复习了一遍。
正因为我假期的这一安排，所以我在假期成果并未下滑相反还有所提升。种种有利于我的'条件叠加在一起，使得这学期起先不久的月考中我考取了之前从未达到过的成果。在兴奋之余我也知道自己这次属于超常发挥，尽管如此但我还是未能从这份喜悦中走出来，从而松懈了自己后来的学习，导致自己在后来的学习中未能较好地把握住这一优势，以致于成果持续下滑，最终在最近的一次月考中成果反而下滑到了一个最低水平。
通过大半个学期的学习和考试，我起先发觉了自己在学习规划上的不足，我感觉自己有一个特别不好的特点——浮躁，说得通俗点就是心态没有调整好，很简单被上一次的考试成果影响，这对于一个学生来说是特别不好的，作为学生，在考试成果上就应当敢于直面低分，勇于争取高分。同时我发觉我对学科的复习也是缺乏系统性的支配，导致自己没能抓住优势乘胜追击。
现如今意识到这一点了，我将想尽方法去订正，首先我将调整好心态，以平常心面对每次考试，直面成果与分数。在学习上虚心向成果好的同学请教，借鉴一下好的学习方法。以上是我能想到的一些有效方法，希望自己能够通过这些来摆脱目前的逆境，在成果上再创新高！ 此致
敬礼！
检讨人：
20xx年x月x日
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