一、活动宗旨：
书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围，打造“书香校园”工程，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，我班拟开展 “我读书，我快乐，我成长”的读书活动，此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。
二、活动口号：
我读书，我快乐，我成长。
三、活动目标：
1、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
3、营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
四、活动八字方针：
益智明理——我们爱读书
良师益友——我们读好书
五、活动步骤 ：
第一阶段：活动策划。
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、召开一次“我爱读书”主题班会
3 学生自己从家里带书阅读，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
第二阶段：组织实施。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时要求学生中午到校后自己阅读课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、老师做好导读工作，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。
3、开展交流活动，把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
4、每天中午读报时间老师和学生一起共读一本书，读后谈谈读书心得。
5、利用家长会，向学生家长宣传阅读课外书的重要性，得到家长全力支持;倡导亲子读书活动，与孩子共读一本书;请家长买一本孩子喜欢的书，并捐赠班级，让孩子们借读。
6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。
7、积极推进亲子读书活动。为了让学生读书成为一种习惯，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。开展家庭读书系列活动，鼓励家庭进行亲子共读，开展“小手拉大手，同读一本书”、“我给爸爸妈妈讲故事”等亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。
8、每月一活动。本学期打算开展“汉字书写比赛”“我爱读书课文朗读比赛”“我是故事大王讲故事比赛”“查字典比赛”“古诗背诵大擂台”等活动。让孩子们在自己的舞台上，尽展自己的阅读风采。
9 教孩子写周记。把平常看到的听到的想到的东西用文字记载下来。
第三阶段：总结表彰。
1、期末评选出 “古诗背诵大王”，加星奖励。
2、选出班级 “读书明星”，予以奖励。
3、定期进行评比，凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。
六、具体工作安排：
二月份：
1、制定“书香班级建设”的计划
2、宣传发动，召开一次“我爱读书”主题班会
3 每生购买一本《小学生必背古诗70首》
4、每天中午老师大声朗读儿童绘本，营造读书氛围
5、每生发放一个识字本，用来收集课外认识的汉字，增加识字量。
二月识字主题：收集蔬菜花名树名识字
三月份：
1、每天中午老师继续大声朗读儿童绘本
2、三月识字主题：收集描写春天的词语，认识的名字签名识字，检查表扬优秀学生
3、每周背诵两首古诗，内容按《小学生必背古诗70首》的顺序背诵，路队时背诵当周两首古诗
4、深入开展“晨诵午读暮省”。
学生“一日三读”，总时间为50分钟。
早晨10分钟晨读：读、背“每周一诗”。
中午读20分钟左右自己带来的课外书籍。
晚上读20分钟左右(每天由语文教师布置规定的页数)，家长要在读书内容处签字，第二天小组长或教师检查。
5、举行汉字书写比赛。
四月份
1、每天中午老师大声朗读儿童绘本
2、继续每周背诵两首古诗
3、开展“学会读书”课文朗读比赛活动
4、四月识字主题：收集ABB AABB的词语。
收集水果名识字。
五月份：
1、每天中午老师大声朗读儿童绘本
2、继续每周背诵两首古诗
3、召开家长会，向学生家长宣传阅读课外书的重要性，得到家长全力支持;倡导亲子读书活动，与孩子共读一本书。
4、举行“故事大王”比赛，评选出“讲故事大王
5、开展“读一本好书，交一个朋友”“换一本好书，交一个朋友”活动
6、举行查字典比赛
7、五月识字主题：收集蔬菜名称识字
收集带数字的成语识字
收集家电名称识字
六月份：
1、每天中午老师大声朗读儿童绘本
2、继续每周背诵两首古诗
3、”古诗背诵擂台赛，评选出“背诵大王”
4 六月识字主题：收集动物名识字
收集城市名识字
七月份：
总结评比
读书是一个积累的过程，也是一项长期的工程，一年级最主要的是让其有一个好的习惯，每天能快乐地读书，能体验到读书的快乐。相信在我们的共同努力下，孩子们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中获得更多的幸福!
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