一次，我带着孩子们到户外去看花，回到教室后，便让孩子们取出纸和笔，把看到的花都画下来。孩子们都很有兴致的画着，互相观摩作品。一个孩子把他拍漂亮的作品举到我面前。我一看，我一副漂亮的牡丹花啊，无论是构图还是着色，都非常不错。我夸奖了这个孩子几句，并让全班孩子观赏这幅画。那个孩子很高兴，还饶有兴致的说：”老师，我还想画.可是我当时并没有在意，就把画还给了他。
活动结束后，我发现那孩子的画纸上有多了一颗没有画完的树。这棵树没有画完，还把刚才漂亮的花都挡住了。我感到深深的懊悔，当时为什么不再给他一张纸呢？这样不仅不会破坏原来的作品，还可能产生另一幅好的作品来。
这件事以后，我在绘画活动时，都准备了一些多余的纸，只要孩子有兴趣，我就会再给他们一些纸，让他们尽情的发挥。
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