魅力滨海——办人民满意教育

观的排头兵。　１．深化教育督导体制改革，创新教育管理新模式。在建立区政府教育督导委员会的办事机构——　区政府教育督导室及内设机构的基础上，完善教育督导工作机制，构建“分类督导、双向评价”的评估　模式。明确新区政府、管委会的两级“督政”和全方位“督学”职能，实施全面督导。　２．保证教育资金投入，实现区域教育均衡发展。科学合理安排教育资金，实现投资效益最大化。坚　持“把老校舍的改造升级列入财政预算，新建校统筹规划，纳入该区域土地开发建设成本”，按照新建　区域、老城区和农村地区分批分类政策支持的方法，保证新建、改扩建学校工程的顺利实施。２０１２年　计划高水平新建、改扩建学校、幼儿园３０所。　３．深化基础教育改革，努力提高教育质量。一是大力提高学前教育质量。落实《滨海新区学前教育　行动计划》，制定《滨海新区关于促进学前教育发展的指导意见》和《学前教育资源建设方案》，坚持政　府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制；坚持政府财政预算投入、社会举办者投入、家长合理分　担相结合的投入机制；坚持学前教育的公益性和普惠性，构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服　务体系。到２０１３年在每个涉农街镇至少建设一所公办中心幼儿园。落实民办园经费补贴等扶植政策，　引导社会力量兴办普惠性幼儿园。实施幼儿园达标升级工程，制定星级幼儿园评估标准和评估办法，　开展星级幼儿园评估，努力提高学前教育教学质量。到２０１２年基本解决入园难问题，到２０１５年高水　平普及学前三年教育，建立完善的新区学前教育体系。二是高水平均衡发展义务教育。全力打好达标　创建攻坚战，确保义务教育学校在２０１２年全部达到现代化建设标准。同时，着力促进义务教育学校内　涵发展、优质发展和高水平均衡发展。严格执行义务教育课程计划，落实课程标准。组织开展教学研　究活动，改进教学方法，因人而教，提升教学水平，切实减轻中小学生过重的课业负担。做好外来务工　人员子女义务教育工作，不让一个义务教育阶段的学生因家庭困难而辍学。三是优质特色发展普通　高中教育。实施普通高中学校现代化标准建设和普通高中学校现代化标准提升工程；在部分区域尝　试开展非毕业年级普通高中学生体质监测工作，助推特色高中建设；加强高中国际化建设，鼓励学校　积极与境外优质教育资源建立合作共建关系，开展国际交流互访活动，全面提高现代化水平。　４．深化“三名”工程，培育优质师资，打造名校。在广泛开展教学基本功大赛等岗位练兵活动的同　时，推进“三名”工程，深化“滨海教坛名家”、“滨海教坛新秀”、“滨海教坛能手”培训工作，培养一批在　全市乃至全国显露头脚的专家型名师，带动全区师资水平整体提升。在部分区域尝试开展校长、教师　交流工作，推进区域教育均衡发展。改革新建学校干部教师配备培养模式，实施“名校孵化”工程，为　新建学校“高位嫁接”储备人才。　进一步深化新区学校与天津市名优学校的“共同发展协作”，对协作学校开展检查、评估和指导，　深度推进联动协作发展工作。进一步深化“区内名校带动工程”，通过“强弱联姻”、“校际联盟”、“新老　联体”等形式，确定一批联动学校，发挥区内名校、优质校的引领辐射作用，带动一般校、边远校和新　建校快速发展，共同提高。进一步深化“市内外优质教育资源引进工程”，加快推进天津市南开中学、　天津外国语大学附属学校、昆明路小学和小金星幼儿园来新区办学的后续工作。　我们深知，教育是关系国家和民族未来的基础工程、关系亿万家庭切身利益的民生工程。我们将　以滨海新区管理体制改革为契机，在滨海新区开发开放大潮中，搞好教育的改革、创新，不断激发教　育活力，打造教育创新的“发展极”，为加快推进滨海新区“十大战役”、“十大改革”，促进新区经济社　会协调发展做出更大的贡献。　天津市滨海新区塘沽第十三中学语文高级教师　●教育的核心是人格、心灵的唤醒。　●教育即生活。生活化的语文教学让教师充满思想，让学生　充满情感，让课堂充满灵性，让生活充满审美，让教育充　满智慧。　●教师要善于让学生有成就感，教师在学生的成就感中　成就自己的事业。