上海师范大学2016年攻读硕士学位研究生入学考试试题
考试科目：语言学概论和古代汉语 科目代码：841 考试时间： 月 日 （注：特别提醒所有答案一律写在答题纸上，直接写在试题或草稿纸上的无效！）
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语言学概论
一、名词解释并举例。
社会方言 地域方言 语义特征 语义指向 音素 音位
表音素文字 表音位文字 单纯词 合成词 组合关系 聚合关系 同化 异化 隐喻 换喻 二、选择
1、语言层次的上层包括
A、音位、语素、词语、短语 B、音位、语素、词语
C、音素、语素、词语 D、语素、词语、短语、句子 2、波浪理论提出者 A
A、施密特 B、葆朴 C、 D、 3、辅助性交际工具有B
A、文字 B、文字、手势语、身势语 C、手势语、身势语 D、语言、手势语、身势语
4、语言规范最重要是指以下哪个方面 A A、书面语 B、文字 C、口语 D、
5、“臭”的词义由名词变成形容词，由“气味”变成“臭味”，发生了什么变化（B）
A、扩大 B、缩小和转移 C、缩小 D、转移 6、现代语言学之父是A
A、索绪尔 B、洪堡特 C、 D、 7、下面属于同一语系的语言D
A、英语和芬兰语 B、越南语和印尼语 C、日语和苗语 D、汉语和泰语 8、下列都属于舌尖中音的一组是 缺少选项。
12、.古英语单数、双数、复数→单数、复数，格形式等语法范畴的简化，属于D
A语法化 B. C.组合规则的变化 D.聚合关系的变化 14、.“浊音清化”规律 缺少选项。 三、简答
1．简要说明语言接触会引起语言社会的哪些变化 2．人类“语言”与“言语”区别的意义 3．举例说明音位区位特征的理论的意义 4.例举说明义素分析法的价值
1
5.举例说明句式变化以及句式变化的价值 四、分析题
1、煮水饺、两个中学的老师、我上课去了指出这三个句子的歧义结构，并用2到3种方法消除歧义。
2、“我们是一家人”可以说，“我们一家都是人?”也可以说，“坐出租车”可以说，但“出租车坐”却不可以，用符的任意性的角度去分析。
3、给出了英语、德语、丹麦语、瑞典语、中horse、out、mouse的音标，用历史比较法分析 五、论述题
从当代语言学中谈一个你熟悉的语言学理论。论述该理论和研究方法，并谈谈你对该理论的认识和评价。
2
上海师范大学2015年攻读硕士学位研究生入学考试试题
考试科目：语言学概论和古代汉语 科目代码：841 考试时间： 月 日 （注：特别提醒所有答案一律写在答题纸上，直接写在试题或草稿纸上的无效！）
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一、名词解释并举例说明。（每题5分，共30分）
1.共时语言学和历时语言学 2.隐喻和换喻 3.文白异读 4.非音质音位 5.意音文字 6.递归性
二、简答题（每题6分，可能是6个吧）
1.什么是区别性特征？音位的区别性特征与音素的发音特征的异同？ 2.什么是综合性语言和分析性语言？举例说明。
3.book,dog,box加上s之后读音是否相同？说明了什么语言现象？ 4.举例说明词义的性质。
5.举例说明语言发展的不平衡性。 6.书面语和口语的区别。
三、
1.莎士比亚的一句话，大意是“名称有什么关系？即使玫瑰不称为玫瑰，依然芳香如故”。怎样用语言学知识理解？（分值记不清了，大概是6分左右吧） 2语音描写
(1)写出下列音位的区别特征，例子/p/-/ph/：送气-不送气 /t//k/、 /t//s/、 /i//y/、/i//a/ (2)写出符合下列特征的音位
舌面前送气清塞擦音 齿间清塞擦音 唇齿浊擦音 双唇塞浊不送气音
3.给出了几个词，说明这些合成词的结构。在结合一种你比较熟悉的外语，比较二者合成词结构的特点。（6-9分） 海啸 肉麻 势头 澄清
4.给出一个美洲印第安语，即一个表格列有英语与该语言的对照句子 由此回答问题
（1）to be tall和 to be hungry的词根是？（材料中很容易找到） （2）说一说该语言运用那些语法手段，各语法手段表示何种语法意义
（3）根据材料，又给了old对应的一个词根,由此推出they were old用该语表示 参考新版语言学纲要指导书第66页，选择题第6题和分析题第2题。真题与这两道题题型基本相同。
5.给出了汉语和英语几个词，分析语素，然后说明汉语和英语语素的异同。（6-9分） 汉语：洗衣机 老师 （还有一个） 英语：unlikely classroom books 6.举例说明语言接触的类型。
3
7.写出属于哪个语系。（4分）
西班牙语 阿拉伯语 泰语 维吾尔语 四、
1、组合规则和聚合规则在词义中的具体表现。（8分）
2.有人说汉语缺少形态，有人说汉语存在广义的形态，谈谈对“形态”的认识。（8分） 五、论述题（15分）
从历史比较语言学、结构主义语言学，社会语言学和认知语言学中选择一种理论，详细叙述该理论。（题目基本如此）
4
上海师范大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试试题
考试科目：语言学概论和古代汉语 科目代码：841 考试时间： 月 日 （注：特别提醒所有答案一律写在答题纸上，直接写在试题或草稿纸上的无效！）
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一、名词解释，并举例说明 （30分，每题5分） 1、历史比较法 2、言语行为 3、表音文字 4、音色 5、语言接触 6、合成词 二、单项选择（10分，每题1分）
1、英语的文字是…,日语是汉字+假名，它们都属于 A表音文字 B 表意文字C音节文字D音素文字 2、汉语的音调、语调是语言中的什么起作用 A音色 B音长C音强D音高 3、新语法学派的特点是
A语音演变没有例外 B语音演变有例外 C D 4、辅助性交际工具有
A 文字 B 文字、手势语、身势语 C 手势语、身势语 D语言、手势语、身势语 5、被当做母语使用的是
A世界语 B皮钦语 C 洋泾浜语 D克里奥尔语 三、判断，并说明理由（26分，每题2分） 1、《普通语言学教程》的作者是德国语言学家洪堡特。
2、语音对应规律也叫维也纳定律，是由语言学家葆朴提出的。
3、英语中的skite kate（大概这两个词）中k的发音不同，一个不送气一个送气，归为2个音位。 4、“棉袍…….”属于语流音变中的自由音变。 5、文字起源于记事性图画。
6、合作性原则包括赞誉准则、质准则、方式准则、关联准则。
7、现代英语中有些词不能反映语音情况，说明文字的发展快于语言。
8、语言的地域性差异反映了语言发展的不同时间（大概是这个，不确定….） 9、语言融合的过程经历“双语、竞争、排挤、替代”的过程。 10、“他吃完了饭---饭让他吃完了”（例子差不多）的变化手段是替换。 四、简答题（24分，每题6分） 1、说明语言符号系统的层级性。 2、说明国语和民族共同语的异同。
3、举例说明多义词的本义和引申义，并指出引申的途径。 4、语言为什么要进行规范化。 五、分析题（36分，每题6分）
1、给出汉语、英语、日语、德语的“一、二、三、四、五、十”几个词的语音，分析一下它们之间是否具有亲属关系？依据是什么？ 2、画元音舌位图，并标出给出的几个音位。
5
3、给出非洲一个地方的洋泾浜英语和英语的语音对比，让分析它们之间的不同，并说明洋泾浜语的发展趋势。 4、“德国车多”“连我都不认识”这两个句子的有什么歧义特点？怎样分化它们的歧义？ 5、给出一个句子的古代英语（可以用好几个句子表达）和现代英语（只能用一个句子表达）的例子，分析古代英语的特点，比较英语从古代到现代发生了哪些变化？ 6、汉语中“他正在给我写信”，英语是“He is writing a letter to me”，汉语中“他给我写了信”，英语是“He wrote a letter to me”这几个句子中汉语使用的语法手段有哪些？汉语和英语使用的语法手段是否相同？为什么？ 六、论述题（24分，每题12分）
1、分析语言类型学和语言发生学的理论和方法，说说他们对语言研究的价值和作用，说说你的评价。
2、说明语言学的社会价值和应用价值。
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上海师范大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试试题
考试科目：语言学概论和古代汉语 科目代码：841 考试时间： 月 日 （注：特别提醒所有答案一律写在答题纸上，直接写在试题或草稿纸上的无效！）
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一、简答
1截至民国，收字最多的是哪部字典？主编是谁？2’ 2高邮王氏父子的名和字是什么？4’ 3三礼注涉及哪三部书？3’
4清朝两部对《诗经》的注书及其作者？4’ 5六书是什么？7’
二、名词解释（2’*10） 1章句 2小序 3兼类 4假借字 5讹夺 6偏旁 7一声之转 8读若 9郑玄
10《春秋左氏传集解》
三、解释带方框的字（1’*10） 1宋公以楚军战于鸿（以） 2选贤与能（与） 3彼且恶乎待哉（恶）
4大都不过三国之一（三）
5此车一人殿之，可以集事（集） 6多行不义必自毙（毙） 7奚为……（奚）
8故不能推车而及（及）
9后稷教民稼穑，树艺五谷（艺） 10众人匹之（匹）
四、翻译下列句子（2’*10） 1海运则将徙于南冥也。
2凡闻言必熟论，其于人也必验之以理。 3文必丽以好，言必辩以巧。
7
4方以类聚，物以群分。 5皮之不存，毛将焉附。
6甘其食，美其服，安其居，乐其俗。 7寡人之于国也，尽心焉耳矣。 8焉用亡郑以陪邻？
9尓贡包茅不入，王祭不供，无以缩酒，寡人是征。 10天下皆知美之为美，斯恶已。
五、把白文翻译成有标点的古代汉语与语言学概论（15'） 《子产不毁乡校》全文
六、给下列划线的句子加上句读后翻译（15’）
翻译是诗经的一段注疏……注意，翻译的是注疏，不是诗经……
七、名词解释（3'*5） 1音位变体 2类推机制 3语法手段 4语义角色 5亲属语言
八、简答并扼要举例（6’*4）
1书面语和口语有什么区别？为什么要对它规范化？ 2词义的演变有哪些情况？ 3新词产生旧词消亡的原因。
4语音四要素在语音传递过程中的作用。
九、简述（11’）
语言符号系统的特点有哪些？为什么说语言符号是人类最重要的交际工具？
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上海师范大学2012年攻读硕士学位研究生入学考试试题
考试科目：语言学概论和古代汉语 科目代码：841 考试时间： 月 日 （注：特别提醒所有答案一律写在答题纸上，直接写在试题或草稿纸上的无效！）
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一、填空
古代汉语与语言学概论属于（ ）语言学，汉语史属于（ ）语言学 2、发音学研究语音的（ ）属性，听觉语言学研究语音的（ ）属性 3、意义相同或相近的词聚叫（），语音形式相同或相近的词聚叫（） 4、Present（礼物）和present（赠送）通过（ ）区别意义
5、动词的凉和形容词的凉通过（ ）区别意义。这个题给注音了，一个2声，一个四声 6、洋泾浜只有（ ）形式
7、文字的产生，从时间和空间上（ ）语言的交际功能 二、名词解释20
1、非对立关系 2、共同语 3、语言能力 4、句法同义 5、词义的扩大 三、判断并改错20
1、送气音发音时声带都不参与活动
2、自愿融合和被迫融合是两种语言接触不可回避的毕竟之路 3、同音词的存在和音义结合的任意性密不可分 4、语言能力包括抽象思维能力和随时发音的能力 5、英语中wrote和 sat同过内部屈折（记得不全）
6、社会方言在语音词汇语法方面存在特点（大约是这样） 7、层次性是任何语言系统都存在的突出特征。 8、数的语法范畴在所有语言中都存在 9、我国境内汉藏语系的语言最多 10、记事图画都不是独立的文字 四、分析题30
1、分析汉语和英语中[p] [p’]是否都能归为同一个音位。 2、q,k是否是互补关系，为何将他们划为2个音位。 3、以黑客黑布黑包黑板为例，分析词和词组的区别。 4、什么是语音对应规律，以汉语为例说明。
5、英语中处于起音位置和收音位置的音位各5个 。 6、分析单纯词和合成词（这道题是各种类型的借词）。 五、描写题10
1、已知一个语言系统中有m d k三个音位，且它们都处在双向聚合群中，请推断其余的音位并写出该双向聚合群。
2、/p/有[p][b]两种形式，问它们是什么情况下的音位变体，属于什么类型的音位变体。 六、简答题30
1、语言和言语的区别与联系。
2、同一聚合群中不同音位在组合能力上有何表现。
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3、等义词产生的原因以及它在具体语言中发展的趋势。 4、汉语中公母，男女，雌雄是否表达性的语法范畴。 5、什么是普遍特征，普遍特征在语法上有什么表现。 6、比较社会方言 和地域方言的异同。 七、论述题30
1、什么是组合关系和聚合关系，举例说明两种关系是否只存在于语言符号之间？
2、友人友好诤友网友粉友中的友字用法是否相同，分析友在汉语发展过程中意义和用法的变化？
3、什么是语法范畴，举例分析汉语和英语中表达“时”的语法手段？
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