家访记录

比较开朗,性格还不错,有努力的心,知道自己的差距。劣势: 可能基础一般,没有特别突出的学科。 性格比较弱, 挫折感不强， 做事情缺乏毅力。 建议家长适当给孩子一些挑战,并不断锻炼她的毅力,同时不断鼓励。 可以安排一些需要踏实和认真才可以完成的活.逐渐养成好的学习习惯。 该男生知识面比较广,兴趣爱好广泛，学习能力较强。主要问题是没有危机感,作业态度不够端正，字迹潦草,课内知识掌握不够牢固，没有深层次消化和巩固。据分析，此为家庭条件优越,要求不够严格所致。 由于其父母均为银行工作人员，收 入可以，因此要求他们控制好孩子的零花钱；多锻炼孩子的意志力，激励上进心。 该学生沉迷于游戏不能自拔，经常一上课就开始睡觉，学习根本是放弃状态。经过老师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合老师来一同来管理。 给家长提供了一些解决的方法。首先，从经济上限制他，不能给过多的零花钱。其次，家长和老师经常保持联系，互通学习情况。第三，严格掌握上学、放学时间。 学生姓名 内 容 提 要 学生姓名 内 容 提 要 学生姓名 内 容 提 要

该学生期中成绩下降特别厉害，排到了班上倒数几位，是极不正常的现象，父母亲均在外面打工。因为家里经济状况非常困难，看到父母为自己吃苦，心里很不是滋味，决定不再读书，想打工来减轻家里的负担。但怕父母不同意，就决定不努力学习，不完成作业，以达到不读书的目的。这确实难为周超同学了。 给家长打电话，要求至少留一人在本地工作，管理好自己的孩子。 该生自我约束力差；性格内向；开学一周作业只完成了一次，经过不断的监督提醒才能补上。 经过深入与该生妈妈交谈，基本摸清他的问题所在。父母离异，由母亲抚养。母亲把他交给年迈的外婆照顾，老人家过于疼爱孩子，基本不过问其学习方面的事，长期以来造成学生对学习不重视，作业完成不及时。针对这些情况，通过家访与家长达成以下共识帮助该生： 1、 多与该生进行沟通，及时掌握他的想法，鼓励其扬长避短。 2、 安排他收作业，利用自我监督的力量对他进行监督。 3、经常与家长保持联系，建议母亲多抽点时间对其在学习方面进行关心。 优势: 乐观积极,担任生活委员，有一定组织能力,学习较为全面，成绩较优秀。 劣势: 还需要向更高目标迈进,心理承受力需要关注.本期突然提出要求转学。 家庭: 总体正常,对学习的要求过高。 要求家长注意不要给予太重的压力。

八、家长校访

学生姓名 内 容 提 要 学生姓名 内 容 提 要 学生姓名 内 容 提 要 留煜凌 优势：活跃，聪明，交流顺畅。 劣势：有时活跃不注意场合，不拘小节，上课时有点管不住自己，经常与同学高动作、讲话；考虑问题不够全面。 家庭方面父母能认识到孩子的问题，管束也比较紧，不责怪他人。 提出更高要求，同时理解其特殊想法。 姜颖 优势：比较全面，听话，愿意为班级工作，担任班级学习委员。有爱心。 劣势：优势学科不突出，本期成绩有所下降，可能有点缺乏毅力。 家庭：妈妈对学习情况比较了解，希望孩子进一步发展，期望较高。 要求家长正确引导孩子学习，压力不能过大。 朱鸿旭 乐观，愿意交朋友，喜欢语文，劳动委员，成绩位于班级中等；父母在广东打工，由外公照顾。 劣势：从小缺乏亲情，因此性格比较固执；同时学业上需要更加关注。 家庭：很宽松，但是可能又注重名份 要求经常与自己的父母联系，有更好的追求。