过去、现在、未来——班主任工作总结 黄丽

过去、现在、未来

——班主任工作总结

黄丽

今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作，我感到非常荣幸。自从2008年进入唐家铺工作以来，我一直担任班主任工作到现在。首先感谢领导的信任与支持，还有和我合作过的科任老师的配合和帮助。虽然当了这几年班主任，但谈不上什么方法和经验，只是把我做班主任工作的一些心得和感想和大家交流一下，不当之处还请大家指正。

实话说当班主任不容易，压力很大。主要是学校管理带来的压力、家庭生活带来的压力、身体状况带来的压力、学生带来的知识压力、学生安全方面的思想压力，这各方面的压力都让我无法放松自己。但就像我说的，既然教师的命运选择了我，我又怎能辜负她呢？既然当了这个班主任，就要用心去做，对得起自己的良心。所以，工作中，我常做换位思考，假如我是学生，我希望一个什么样的老师来做我的班主任呢？假如我是家长，我想把孩子交给一位什么样的班主任呢？正是有了这种换位思考的心态，在班级管理中，我适时调整自己，向学生、家长心目中老师的方向去努力。

一路走来，我伴随小17、151的孩子们一起成长，度过了四个春秋。工作中，虽说没有掌声，没有鲜花，更没有此起彼伏的喝彩，有的只是和孩子们平实的相处，而且随着时间的增长，部分学生的问题开始流露出来，但我一直本着尊重、理解、关爱、信任、宽容、激励、坦诚、真情来对待班级的学生。

现在我带的是七年级，新的学生和班级，怎么带呢？通过这几年的摸索，我从这几个

方面做了以下尝试：

正所谓学高为师，身正为范，要想学生信服你并爱戴你，教师个人就要具备很高的人格修养，能够以自己的实际行动来感染和感动学生。

首先，我要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面注意为人师表，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗；在学生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作。

所以每一天，不管自己的心情如何，我在学生面前都是微笑的，开心的，让他们能够感觉到每一天都是新的，都应该轻松的去面对，学生们的学习是艰苦的，但是作为老师，如果自己的心情言行能让学生轻松地对待学习，轻装上阵，学生是很感谢你的。

同样，老师的行为规范也直接影响到学生。自从当上班主任，我更加意识到用自己的行为影响学生的重要性。养成了一进入教室，先将讲桌擦一擦，整理一下讲桌上的粉笔和板擦，这些小事看上去微不足道，但久而久之，学生也会发生改变，学生的课桌椅排列整齐了，桌上的书籍也整齐了。

我们知道，对学生的教育，应该把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身示范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而达到教育的目的。

最后，班主任的课一定要努力上好，如果你的课上不好，学生可能会不认可你，以至于你的班主任工作学生也不服从；而如果你的课上的好，学生就有可能把对你的课的认可

或敬重转移到你的班主任工作的认可上。所以我觉得，上好课对班主任很重要。

班主任只有通过高质量的课堂教学，才能很好地完成班级教育的任务，推动班集体建设；才能在教师和学生中树立威信，取得老师和学生的信任；才能驾驭班级并使其不断健康发展。“作为一个班主任，一定首先要在学科教学或者说专业技能上征服学生，要让学生迷恋自己的课堂……让学生觉得上你的课时间过得特别快，下课后又盼望着明天上你的课”，所以，在平时的教学工作中，认真上好每一节课应该是我们每一位班主任的目标和追求。

我们常说：“教学有法，但教无定法”，其实班主任工作也是如此，由于每个学生的性格、脾气、爱好都不相同，作为班主任，在管理班级、教育学生的过程中，其实也是因人、因事、因时而定的，绝不能一成不变。

总之，学无止境，金无足赤，工作中还有很多不足的地方。比如怎样提高后进生的学习兴趣，怎样调节科任老师和学生之间的关系，学生的自觉性该怎样提高等等。所以在未来的教育教学工作中，就需要自己不断的总结，找出工作中存在的问题，及时改进，这样班主任工作才能不断进步，更上一层楼。欢迎大家对我及时批评指正，谢谢！