探索中专学校体育教学改革的新思路

探索中专学校体育教学改革的新思路

作者：孙鑫

来源：《读与写·教育教学版》2017年第07期

摘 要：随着教育改革的加深，中专教育也发生了重大变革，而作为体质改革的重要发展课程中专体育，成为诸多教师关注的重点。如何实现中专学校的体育教学改革，将会在本文中重点描述，以供中专学校参考教学。 关键词：中专体育 教学改革 健康第一

中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）07-0284-01 1 引言

中专教育是以培养专业技能人才为主，极为注重学生的动手能力。而作为中专教育体质教育的重点课程，中专体育始终扮演配角的角色，未能引起教师的重视和学生的兴趣，从而导致中专体育教学模式落后。由此看出，中专体育改革迫在眉睫。那么，对于体育教学改革又有什么样的新思路呢？

2 提倡中专学校体育教学改革的原因

在探索体育教学改革的新思路的时候，首先来分析一下，为什么中专学校要进行体育改革？

2.1 传统体育教学老套 不符合现代化教学要求

由于中专体育教育未能得到教师的重视，因此，中专体育教学的方案和模式依然沿用传统的教育模式。但传统体育教学方式过于老套，不符合现代化教育的要求。因此，唯有实现体育教学改革，才能重新唤起学生心中对体育的热情。 2.2 中专学生体质明显下降 体育改革迫在眉睫

随着网络进程的加快，学生对于网络的依赖性加剧，导致学生对于体育活动越来越疏远。由此带来的后果就是，学生的体质状况越来越差。为了加强学生体育意识，培养学生强身健体的观念，学校要对体育教学进行重新评估，通过摆脱传统体育教学模式，探索新的中专体育教学的新思路，来改变学生对于体育的态度。

由于中专学生毕业后直接就业，而有些职业对于身体强度的要求有明确的规定，这就要求中专体育教育改革要充分考虑学生专业需求，结合专业知识开展体育项目，一方面可以帮助学

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生唤起对体育的兴趣，重新认识体育；另外一方面就是让学生知道，体育教育同样是专业技能中不可缺少的教育。 3 中专体育改革的必然性 3.1 让学生养成终生体育观念

随着人民生活水平的提高，人们开始注重身体投资。比如通过去健身房来提高体质，改善身体的肌肉分布。这为以后中专学生进入社会提供良好地环境基础。而中专体育是中专学生进入社会后，最后一次接触体育教育，可以说，一旦未能养成终生体育观念，就有可能在工作后懒于锻炼，导致身体状况下降，从而影响工作进程。因此，通过现有中专体育改革，帮助学生树立终生体育运动的观念。通过中专体育改革创新的教育手段，强化学生对于体育的热情，使学生养成终生锻炼身体的习惯，帮助学生理解体育健身的好处，从而全面提升学生身体素质水平和提升健康状况。

3.2 保持学生良好的就业基础

中专教育具有明确的目标，那就是保证学生的就业，为学生提供一技之长。但不同的职业有着不同的身体素质要求。例如，需要站立的工作就要有强健的体魄和饱满的精神。由于传统体育教育对学生的吸引力不大，尤其是教师一人式教学方式，更是让学生的听课效率下降，大大阻碍体育意识的普及。为了能够重新激起学生对于体育的兴趣，中专体育改革成为新方向，逐渐形成以培养学生兴趣为主的体育模式，结合专业背景知识，让学生认识到未来就业对于体育的要求标准，以提高学生参与体育项目的积极性。如果要改善学生传统的体育观念，重新树立新的体育意识，体育教师就要不断地创新，展现出多元化的体育教学课堂，丰富学生的体育活动。

4 中专体育改革的新方向 4.1 丰富中专体育教学资源

由于传统体育教学模式深刻影响学生对于体育的看法，存在诸多落后的教育理念和错误的教育思想。学校应积极发展中专体育改革创新计划，积极吸纳从优秀体育院校毕业的学生来指导授课，这样做不仅提升学校整体的师资力量，还引进了新的教育理念，提升教师的教育水准。

体育设施同样是教学资源的一部分，丰富的体育设施是引起学生兴趣的关键因素。例如，建造符合学生兴趣的羽毛球场地，可以合作互动的篮球场地，可以满足学生网球梦的网球场地等等。为了满足体育教学需求，需要购买相关的体育器材，教师通过对各类器材的展示，引起学生对体育项目的热情。

4.2 中专体育教学内容应贴合职业需求

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中专教育对体育教学有着专业化的要求，尤其是针对不同专业背景的学生，就要制定相应的体育培养方案。中专体育教学和普通中学教学内容不一样，由于涉及到具体专业问题，中专体育教师应充分考虑专业内容，改变自己的授课方式，设立不同的体育教育方案，做到基础体育内容和专项体育教育相结合的教育模式，坚持精益求精的授课态度，保障教育类型的多样化，最大化满足跨专业的学生体育需求。为了能够消除学生对于体育的抵触感，教师可以结合多媒体教学，以现实体育运动为模板制作动画辅助授课，激发学生对于体育的兴趣。教师也可以在自己的授课内容中增加与学生互动的项目，生动形象的讲述体育知识，从而建立起学生和老师的友谊网络。

4.3 优化中专学生心理素养

中专体育不仅是强化学生身体素质，还帮助学生培养健康的心理状态和坚韧的意志力。在体育教学改革中，要注重学生品质培养，让学生从体育运动中学会坚强，学会不放弃。同时，体育不仅仅是帮助学生强化体质，还应帮助学生树立正确的价值观，这就加重教师在教案中的设计和创新。总而言之，中专体育教育对中专生未来职业生涯有深刻的影响，不论是未来对待职业的态度还是对待工作的性格，乃至对观点的看法，都可以在体育教学中进行指导培养，这不仅仅是决定未来是否成为一名优秀员工，还决定未来的成就和高度。因此，中专体育改革中应优化中专学生心理素养，帮助学生全面提升心理素质。 5 结语

总而言之，中专体育教学改革的方向要围绕学生兴趣展开，只有这样才能改变学生对体育的看法。其实，中专体育教学的改革方向具有明确的目的性，在改革中结合学生的专业知识背景，体育教师创新教学方案，两者的结合才能吸引学生的兴趣，提升课堂质量。目前，中专体育教学改革方案中，仍存在一些问题，教师应该在教学的过程中不断思考纠正，不断创新改革，真正探索出一条为社会培育栋梁之才的体育教学道路。 参考文献：

[1] 何绵良.发挥中职学生特长探索体育有效教学[J].中学时代，2013（10）.

[2] 穆桢.管窥：职业学校体育教学有效策略初探[J].科教新报（教育科研），2013（6）.