明星小学2011年教学教研工作总结

开县临江镇明星小学

2011年下期教学教研工作督查总结

本期教学教研工作督查在王校长的亲临指导下，通过查阅资料、走访学、教师座谈等形式全面深入细致的开展工作。令人感动的是，全学区老师们的那份敬业精神。无论是老教师还是年轻教师，也无论是刚参加工作的教师还是有多年工作经历的教师，都能按时上下班，按时参加各种教学教研活动，课堂教学争先恐后，没有空堂。特别是本期三位走教的老师，他们无怨无悔接受学校安排并按时认真完成各种教学任务，令人感动。下面将本次常规督查工作总结如下：

一、备课方面：

全学区老师都形成了这样的共识：备好课是上好课的前提。而且自古以来，老师总是先备好课再上课，天经地仪，越是优秀教师越是注重备课这一环节。我校实行集体备课再结合本班实际进行个性化备课已有两期，但从督查情况来看，效果不容乐观。在集体备课预案上，老师们并没有结合本班实际和本人教学风格进行个性化二次备课，只是在预案上进行简单勾划或写上简单的教学反思，纯属应付了事；从老师们的交谈也了解到这种形式的备课对我们的真正教学没有用处。因此我们重点查阅了教科书的批注和教师用书的重点批注，从查阅结果看，老师们在书上都进行密密麻麻的批注，可以看出老师们的备课态度是很端正的，备课是很用心的。特别是平坎村校的曾庆、阳艳、雷登建，龙桥村校的韦晓萍、周小平、杨世蓉，新坝村校的向以奎、雷乐佳、颜建发、万值科、邓吉发、谭腾蛟、韩文东，石亭村校的王聪，中心校的肖令清、蒋幸蓉、王英、王岚、雷登文、王红专等老师在教材上都有知识点的详细注解，万值科老师的复习计划安排非常周密，每天复习内容，每个单元知识点需要的课时量都有安排。特别是走教老师，他们都写了较详细的书面教案，朱泽明的英语备课26篇，谭玲备课11篇，韦先迪备课10篇。

根据教委要求和学校提出的“先学后教，当堂达标”课堂教学模式，我们的集体备课预案已不适

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应我们提高教学质量的要求，来期的备课将采用书面备课形式，其要求按学校提出的课堂教学模式认真进行备课。教学环节包括：一、复习巩固，能力成果展示。语文进行必要的上节课或近期所学生字词的听写，数学进行必要的口算、笔算练习。这些在备课时必须要有预设，这样才能做到上课心中有数，而不是盲目的。二、创设情景，激发学习兴趣。这个环节，要求年轻老师必须要详细预设，鼓励每个老师都要写出来，以减少课堂上的废话，提高课堂教学有效性。三、出示目标，让学生有章可循。这个学习目标，是本节课所学内容的学习要求及学习方法提示，要让学生在自学过程中知道怎么去学，达到什么目的。四、汇报交流，教师点拨。这个环节，教师要对学生的汇报情况进行预设，比如语文重点句的理解，哪些是重点句等，做到不被学生的汇报所误导，不让学生漫无边际地汇报等。五、课堂总结、升华主题。六、习题检测，插漏补缺。这个肯定要在备课时要先预设好。七、迁移拓展，课外延伸。我想，来期大家先都按这种步骤去认真落实，然后再结合教学经验进行创新，形成自已的教学风格和教学模式。

二、上课方面：

要求做到有效，课堂上尽量少讲废话，做到精讲，学生自觉主动学习。本期，大部分教师积极参加合格课达标活动，认真上课，听评评课活动中完成观摩、分析与落实的过程，分析教学活动中存在的主要问题和薄弱环节，落实我校提出的教学模式，并根据不足提出改进措施。这方面做得最好的是平坎村校、新坝村校。

三、作业批改与辅导：

本次检查为作业批改情况，重点检查了学生的书写、错误订正以及老师批改情况，下面将检查的情况反馈如下：

（一）、优点

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1、作业布置量适中，形式多样，老师能按要求批阅作业，态度十分认真，及时修改。部分老师课前单元都有专门的听写本，如：王聪、杨艳、曾庆、韦晓萍、周小平、万值科、李翠兰等。

2、有的老师还做到了根据学生的学情因材施教，布置有实效有特色的作业，作业批改中，有效使用符号，作文批改客观、公正，评语能抓住学生的闪光点，用激励性语言，激发了学生的写作兴趣。如：王聪、阳艳、曾庆、韦晓萍、周小平、蒲世兰、何秋平、赵婕、万值科、谭腾蛟、颜建华等。

3、大部分老师能及时纠错，有的老师能具体给学生提出不足之处，并且还有专门的纠错本如：韦晓萍、颜建华、周小平

4、大部分学生作业的质量比较高，书写整洁、规范。从中能看出有些老师对学生的要求很严格，注重培养了学生的良好的学习习惯与品质，注重培养了学生严谨、认真的做事态度。如：王聪、韦晓萍、万值科、周小平、邓吉华

（二）、缺点：部分学生书写不认真，纠错不够及时。如：李翠兰、陈宏伟的课堂作业。

（三）、建议：加强作业的规范化管理，要求学生注意保护好作业本，特别是一年级。如：谢震风、郝孝玲

四、学生的读书笔记：

学生读书笔记的次数都有，基本都批改了，但是对学生读书笔记的指导，虽然次数是有那么多，但是从质量和内容，格式来看，还差得很远。学生读书笔记的字潦草，格式不正确，所记下的内容并不是学生真正从课外读物上所摘录下来的，学生阅读获取的东西太少，教师的重视力度不够。指导得好的有王聪、谭腾娇、邓吉华、万值科、韦小平、王英等老师。

五、教学反思：

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反思会让我们的教育生活多份激情，多份智慧，彰显教育的美。会让自己的教育生活时时刻刻保持着警觉。所有老师在自己的教学科目后面都有自己或多或少的教学反思。但是真正用心去做的没有几个，或许是报着应付学校的检查而做，大部分都只有寥寥几行。做得比较好的是韦德美、李灵敏、肖灵清、王聪、郝孝玲、向以奎等，他们的反思比较深刻、具体，有自己在这堂课中做得好的方面的总结，也有不足方面的剖析以及今后将要改进的策略。加强教学反思，是提高自身教学素质和业务的好手段，是促进自已快速成长的好途径，也是我们以自己这份职业的一种责任。

六、业务学习：

当一名教师，就应该是求知路上的领路人。社会的进步，科学的发展，总是要求教师不断的去占领新知识、新思想、新思维、新方法的制高点，而要达到这一点，教师就不仅仅是一个传授知识的人，更应该是一个不断学习知识的人、更新知识的人，这就要求一个从教者要不断加强学习。真正的学习是发自内心的，只有那样才能让自己获益匪浅。在自己学习方面做得比较好的老师：王红专、李元翠、王岚、王英、雷丽老师。只有学习，我们才会进步，只有学习才会变得有思想！

七、教研成果：

1.本期开展了合格课达标活动，村校开展得较好，这项活动今后每期都要开展，各校各教研组要按照合格课达标方案认真组织落实，对不能达标的课要进行认真分析指导，再选课题再上，直到达标为止，这样才能真正有利于教师的成长。

2.坚持开展了教师论坛活动。本期中心校围绕怎样落实“先学后教，当堂达标”的教学模式和《教师合理惩戒权研究》个案分析。老师们的每次论坛都精彩纷呈，感人肺腑。他们用自已生动的教育教学个案论述了自己的教育教学观点；他们从文献学习谈到自己的教育教学感悟，留给大家深刻的启迪。本阶段的教师论坛，带给大家的不仅仅是教育教学的成功收获和读书快乐，也为学校实验课题《农村小学生课外阅读学习策略研究》和《教师合理惩戒权研究》充实了研究资料。此项活动各校今后要按

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时开展，形成常规。

3.认真组织了青年教师课堂教学大赛，评选出了学校课堂教学能手，语文科：蒋幸蓉老师荣获一等奖，刘兆奎、谭腾娇、荣获二等奖，肖令清、阳艳、蒲世蓝三等奖；数学科：雷丽老师荣获一等奖，张亚军获二等奖，陈红伟、颜建华、王军荣获三等奖。各选手用前卫的教学理念、现代化的教学手段打造了一堂堂高效的课堂教学，把明星小学深化课堂教学改革，减负提质推向高超。

4.组织老师们参加了临江镇教管中心、临江镇小学主办的“临江镇五小学教研联谊活动”。肖令清，雷丽两位老师代表我校献上了展示课；王军老师、刘兆奎老师作了交流发言。老师们从观摩中领悟到了精彩有效课堂的真谛，激发了教师教学研究的热情，为大面积提高教育教学质量注入了强劲的动力。

5.组织教师参加教材教法考试，过关率100%。

6.学校申报的《农村小学语文阅读学习策略研究》已初步结题，这主要辛苦了教科室周作伦、刘兆奎两名同志，他们利用业余时间撰写了课题实验工作报告、课题实验研究报告，整理了相关课题资料并归档。

7.认真组织了老师们论文撰写，本期论文撰写率100%，经教科室修改评选出了33篇提交县教育学会参评。

8.教师论文发表上档次。国家级三篇，市级一篇，县级一篇。周作伦撰写的《“以学定教 互动探究”教学模式初探》《重视“五结合”，提高作文教学实效》发表于中文核心期刊《中学生语数外，语文教研》，曾庆撰写的《那一句话》发表于《中小学德育》杂志。刘兆奎撰写的《关爱也要保护学生的尊严》发表于《今日教育》，刘兆奎撰写的《我因学生而幸福》发表于《开县教育》。王军设计的教学软件《小学数学口算系统》被重庆市信息技术与装备中心评为三等奖。

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9.组织教师论文参加第七届全国中小学教师论文大赛，学校被中国中小学教育学会授予“全国中小学百佳学术研究单位”，王道权被评为“全国中小学百佳学术研究带头人”。

10.组织学生参加的“关爱留守儿童，共享阳光雨露”征文中周作伦指导学生周瑶写的《一次亲切的交谈》获一等奖，刘兆奎指导学生王杰写的《留守的日子，我依然幸福快乐》获二等奖。

开县临江镇明星中心小学

二0一一年十二月二十九日

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