培养孩子良好性格比上各种学习班更重要

在我们身边总会有一些好人缘的人，他们具有一种能特质，一种让人在与他的相处中觉得舒服、自在的特质。成人的世界如此，小孩的世界亦是如此。

有的小孩人缘特别好，在幼儿园你会发现，无论排队、做

游戏，大家都喜欢和这样的小孩在一起，听听小朋友们是怎么说的：“他愿意帮助人”、“我就是喜欢和他一起玩”、“他每天都和我打招呼”。

小孩的话很实在、很质朴，但总结起来，这个受欢迎的小

朋友一定有一个好性格。

对于什么是良好的性格，我认为没有绝对的定义，就像没什么是良好的性格：

有两个人生长的完全一样，因此对于良好性格的理解可谓是仁者见仁，智者见智。但若把自信、乐观、善良、勇敢、正

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直、谦虚等视为良好性格的话，应该没有人会提出异议的。

在如今这个社会，注重培养孩子的良好性格，将成为父母

和老师必须认真对待和学习的一门必修课。

1、良好性格能促进生理健康和机能发挥。例如，乐观开良好性格带来的好处：

朗的性格会使人身心愉快；而沮丧、狭隘、斤斤计较的性格特征则容易造成人体神经活动紧张，免疫功能下降，从而产生一系列的身心疾病。

2、爱因斯坦曾指出：“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧

和博学更为重要。智力上的成就在很大程度上依赖于性格的伟大，这一点往往超出人们通常的认识。”可见，性格对于一个人的生活、事业都具有很大的作用，应及早进行培养和塑造。

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老师和家长要根据儿童不同的性格特征和类型，在教育的1、因材施教

培养孩子良好性格的策略：

要求、态度和方法上区别对待。

例如，有的小孩做事情不认真，老师和家长应多鼓励少批

评，以免挫伤儿童的积极性：有的小孩内向，不爱说话，家长应努力为他创设与人交往的机会，还可以平时多引导他看书，然后在适宜的时机，鼓励孩子把看到的故事再说一遍给别人听，时间久了，自然会有转变。

2、成人的榜样作用

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儿童模仿的对象，是自己的老师和父母，而乐观、开朗、

热情、诚恳等良好性格特征不是每个人都具有的。

因此，无论是长辈、老师，尤其是父母也要完善自己的性

格，扬长避短的给予儿童积极的影响。

儿童作为独立的个体，成人应尊重他的想法、意愿和情感。3、给予幼儿尊重了解

儿童有自己的思考和观点，不能强硬的否定他，而要顺其自然，正确引导。

家长和老师不要以居高临下的姿态压儿童，而是要蹲下身

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来倾听儿童讲话，听听他们的意见，不要事事包办，尽量让儿童有自己独立的空间和时间。

一个温暖幸福的家庭氛围，父母双方和睦，对培养幼儿良4、温暖幸福的家庭氛围

好性格起着重要作用。家长可以和孩子经常谈心，讲讲俏皮话，多带孩子外出游玩。

此外，家长有些事情也可以跟孩子商量决定，使他们感到

自己能为家长做些力所能及的事情，同时也培养了孩子动脑解决问题的能力。只有创造愉快的充满朝气的家庭环境，才能愉悦儿童的身心，才能培养儿童良好的性格。

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