《交通工具》活动反思
《交通工具》活动反思
随着时代的不断进步，不断的跟新，孩子的父母会带着孩子走出国门到世界各地去看一看。在一次晨间活动时无意听见孩子们在讨论各种交通工具，大家都争先恐后地说“我坐过飞机”，“我坐在飞机去新西兰”，“我在英国看到了两层楼一样高的公交车”等等。我当时发现孩子的视野已不仅仅停留在我们国内马路上的交通工具了，他们对于国外的一些具有特征性的交通工具也有所了解，结合我园国际理解的课题，于是产生了本次科学活动《交通工具》 。
新《纲要》强调：“科学教育应密切联系的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”科学教育的内容应从幼儿的身边取材，尤其是小班科学探索活动，所选择的内容一定要是小朋友生活中常见的、熟悉的，这样才会使他们感兴趣。此活动选材是幼儿熟悉的交通工具，因此活动一开始便激起了幼儿的兴趣。俗话说：成功的选材是活动成败的关键。
活动开始幼儿通过观看图片了解具有各国特色的交通工具， 自由探索各种交通工具的作用，他们都很兴奋，举起高高的小手要介绍自
己所知道的、所认识的交通工具，有的语言能力较强的幼儿还会说“我是在 ** 国家见到这个车的，车里面是什么样子的”。教师根据幼儿围绕话题把他们分成若四组自由交谈交通工具的用途，幼儿讨论的很激烈，教师也参与其中，让他们产生好奇心和进一步探究的欲望等目的。
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