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谁知盘中餐教学设计

2020-03-01 来源:步旅网


《谁知盘中餐》教学设计

后所镇卡泥小学 李红梅

教学目标:

1、以水稻为例,了解各种农产品的种植及生产过程。

2、懂得农产品对人类生存的重要性。

3、让学生知道粮食来之不易,懂得珍惜粮食。体会农民的辛劳,尊重他人的劳动成果。

教学重点:

1、以水稻为例,了解各种农产品的种植及生产过程。

2、了解农产品对人类生存的重要性。

教学难点:

让学生知道粮食来之不易,要爱惜粮食和尊重他人的劳动成果。

教学准备:

多媒体课件、相关的粮食实物。

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课时安排:

1课时

教学过程:

一、谈话导入

1、今天老师给同学们带来了一些宝贝,你们想知道是什么吗?

2、你们真棒!它们有一个共同的名字——粮食。(板书:粮食)粮食和我们的关系是非常密切的,我们的生长离不开粮食。

3、那在生活中,有哪些食物是用粮食制成的?(蛋糕、面包、汤圆等)

4、同学们,你们真了不起,知道这么多的食物。我们大家都是幸福的孩子,那幸福的生活怎样来的呢?今天,我们以大米为例一起来学习第7课《谁知盘中餐》的第一课时,感受幸福的来源。(板书:谁知盘中餐)

二、观看图片,了解粮食

首先,老师请你们欣赏图片,你们看到了什么?(多媒体演示图片)这几个小朋友还知道吃的学问呢。那你知道饭菜里含有什么营养吗?你又喜欢吃什么菜呢?请打开课本34页,一起来读一读句子。

我们的生活离不开各种食物带来的营养,而食物的来源主要是各种农产品。

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三、探究来历,了解过程

同学们你们知道食物怎样来的吗?现在我们以大米为例,一起了解水稻的生长过程。结合课本35——36页的内容来完成水稻的种植及生产流程图。

1、小组合作完成一粒米生产过程的拼图。

2、老师给你们展示的机会,哪个小组派2个代表上台来完成一粒米生长过程的拼图呢?

(选种→播种→插秧→除草、施肥、灌溉→收割→脱粒→碾米)

他们已经摆放好了,合作得真不错。各个小组同意他们这样摆吗?

3、介绍一粒米的来历

你们想更具体地了解一粒米是怎样来的吗?现在,请同学们边看边思考一粒米的生长过程,一会儿老师请你们说一说。谁能把一粒米的生长过程说一说呢?(指名回答)

四、模仿插秧,体会辛苦。

一粒米从春耕开始到秋天的收粮入仓,大约要经过40多道的工序,5个多月的生长周期,在这个漫长的过程中,农民都付出了艰辛的劳动。特别是插秧。

1、你们看,他们是怎样插秧的?谁能描述一下。(播放

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插秧视频)

2、同学们,要能体会农民的辛苦,只有亲身体验其中的过程。请同学们站起来,跟随视频,模仿一下农民插秧的动作。

3、插秧已经完成了,下面我来采访一下:请问你有什

么感受?

刚插了一分钟的秧,同学们已经累得腰酸背痛。要知道农民光插秧这一项劳动要干上一天,或是几天,那是多少个一分钟啊!他们还要和时间赛跑呢。你们知道什么原因吗?请把课本翻到36页,把这个原因找出来。再一起读。(农业生产的季节性很强,播种、管理、收割都不能误了农时,误了农时,就会影响收成。)

是呀,农民的工作和我们的学习一样也要抓紧时间,利用好时间,真是一寸光阴一寸金啊!

4、在水稻的生长过程中,除了插秧,农民还付出了哪些艰辛的劳动?(引导学生看图说话---夏天、秋天图)

是呀,就算,一开始的选种也不简单,你们看小海豚的问题,一般的稻子能做种子吗?(不能,要选饱满的、优质的才能做种子)

可是,为了提高亩产量,农民们不断地努力学习科学种田,而在长期的生产中,他们创造了先进的工具,以前是人工插秧,收割等,现在他们用上了进的工具,劳动强度虽然减轻了,劳动效率也提高了,但他们也是很辛苦的。

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5、此时此刻,你想对他们说些什么话呢?

6、你们的回答,让老师想起了一首诗古诗。

7、(多媒体出示)古诗《悯农》,跟着齐读。

五、联系生活实际,体会交流

1、同学们,在大米的整个生产的过程中,农民伯伯付出了那么多的艰辛,那么多的努力,粮食真的来之不易。(板书:来之不易)然而,老师发现在日常生活中,竟出现这样的现象。(出示课件)

屏幕上的行为你有过吗?或见过类似的行为吗?说一说。

看来这种现象都是普遍的。我们现在的生活富裕了,不愁吃,不愁穿。浪费几粒饭算不了什么。然而,世界上有一些地方,仍然还有人饱受饥饿的折磨,请看——(多媒体出示)。

2、看到这些图片,你有什么感受?想说些什么呢?

你们说的,老师也有同感节约,从我做起。粮食是宝贵的,不仅仅是因为粮食为我们提供营养,更重要的是粮食可以拯救无数人的生命。如果粮食遇到自然灾害(如干旱、水灾、虫灾等),粮食就会颗粒无收。粮食更需要我们去珍惜,去节约。俗话说,亡羊补牢,为时不晚啊!

3、在以后的生活中,我们怎样去珍惜粮食呢?(板书:珍惜)

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六、课外延伸,加深认识。

珍惜粮食,不但是我们个人的需要,也是国家的需要,世界的需要,现在针对全国粮食短缺的现象,为了提高人民对粮食的认识。联合国规定每年的10月16日为世界粮食日。

身为世界公民中的我们,有责任为这个大家庭尽一份力量。我国有很多科学家为了粮食的增产做出了伟大的贡献,其中有一位科学家发明了杂交水稻,你们知道是谁吗?

2、认识袁隆平,他是我国杂交水稻研究创始人,被誉为“杂交水稻之父”。

3、作为我们——小朋友,怎样去做呢?下面请同学们为世界粮食日写一句标语,呼吁一下大家要珍惜粮食。

4、除了要珍惜粮食之外,其实有很多资源都需要我们去珍惜的,你知道是什么吗?

七、小结课堂

粮食与我们的关系最密切,粮食来之不易,因此,我们都应该从我做起,(板书:从我做起)从现在做起,都要节约粮食,珍惜身边的资源,那我们的生活才会更加幸福,更加美好。

八、布置作业。

1、摘抄珍惜粮食的名言警句。

2、收集有关袁隆平的资料,了解他更多的资料。

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九、板书设计

7、谁知盘中餐

粮食——来之不易 珍惜——从我做起

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