课程审议记录表
活动名称 实施单位 组织教师 冬天走了，春天来了 新沂市妇联幼儿园 陆晶晶 原 活动形式 班级（年龄 段） 记录人 稿 整） 集体、区域、亲子、小组、其他 小班 臧茹 幼儿人数 34 活动时间 修订 （结合实际情况对目标的调 1. 发现冬天和春天风景的不同，并尝试用语言简 单表述出来。 活动目标 保持原设计，不变（） 有所调整（） 调整内容： 2. 知道冬天一些小动物有冬眠的生活习惯，学习 用动作模仿动物苏醒的样子。 3. 知道春天是个万物复苏的季节，在音乐中感受 春天里愉快的心情。 保持原设计，不变（） 有所调整（） 1. 幼儿用书. 活动准备 调整内容： 2. 冬天景物的图片。 3.音乐：森林狂想曲 （结合实际情况对过程的调 整） 保持原设计，不变（） 有所调整（） 调整内容： 一、冬天的故事 活动过程 记录 三、在音乐中感受春天 ――春天这么美丽，我 都迫不及待想和她一 起跳舞了，我们一起走 出去和春天跳个舞吧！ （幼儿模仿春天的花 草、动物等）。 1. 观察图片，回忆冬天的景象。 ――小朋友们，你们能说一说冬天是什么样子的 吗？ ――冬天的树是什么样子的？冬天的花园是什么 样子的？ ――冬天有没有下雪？下雪的时候是什么样子 的？ 2. 观察页面初步了解动物在冬天的活动。 ――你们知道寒冷的冬天里，动物们都去哪儿
啦!
冬天到了，有些小动物迁到温暖的东西地方
过冬了，有些小动物躲在洞里睡一整个冬天。
、春天的故事
1.观看视频，了解春天小动物的活动。
冬天过去了，春天来了，雪融化了，天气变
暖和了，冬天躲在洞里睡觉的小动物就要醒来了，看 看谁在喊它们起床呢?
还有谁在睡觉?
小青蛙起床之后是怎么伸懒腰的?
2.观察页面，初步了解春天的景象。
春天到了，春天是什么样子的呢? ――你在图上看到什么？
――春天到了，花儿开了，草地也在绿了，小动物们 也出来玩了。
简要说明 课程审议
原教案关于在音乐中感受春天里愉快的心情，活动准备无音乐，活动的过程 叶没有体现在音乐中感受春天里愉快的心情。
后调整的
理由 活动名称 实施单位 组织教师 课程审议记录表
活动形式 花儿朵朵开 新沂市妇联幼儿园 陆晶晶 原 班级（年龄 段） 记录人 稿 小班 臧茹 幼儿人数 集体、区域、亲子、小组、其他 34 活动时间 修订
活动目标
活动准备
活动过程 记录
1.知道春天是花儿盛开的季节，初步感知迎春花
和桃花的外形特征。
2.能在一定范围内涂色，能独自完成桃花的涂色
活动。
1.幼儿用书。
2.人手各一支红色，粉色油画棒，迎春花桃花实物、花园里的变化
昨天老师带小朋友们去幼儿园里找春天了,
小朋友们找到春天了吗？在哪里找到春天？小花小草 怎么样了？小树呢呢!
你昨天看到了什么颜色的花? 二、春天里的花
春天来了好多花儿都开了，幼儿园里变得漂
亮起来了。
黄色的花是迎春花，粉色的花是桃花，这两
种花是春天最常见的花。
今天老师也带来了迎春花，看一看，迎春花
有多少片花瓣?
因为迎春花在春天里开放的比较早，像是为
了迎接春天的到来，所以我们叫它迎春花，迎春花先 开花后长叶子，花朵呈黄色，六瓣，香味清淡。
今天老师带来了桃花，你们闻一闻有没有味
道?
桃花有不同颜色不同数量的花瓣，今天老师
（结合实际情况对目标的调 整）
保持原设计，不变（） 有所调整（） 调整内容：3.在活动 中，感知美术活动的乐
趣。
保持原设计，不变（） 有所调整（） 调整内容： 迎春花、桃花图片
（结合实际情况对过程的调 整）
保持原设计，不变（） 有所调整（） 调整内容：
谈话导入：春天到了， 花园里你会看到什 么？
简要说明
课程审议
后调整的
理由 活动名称 实施单位 组织教师 活动目标 带来的是粉红色，五片花瓣的桃花。
三、美丽的桃花
请小朋友看看书的右图，图上有什么? 刚刚我们知道了，桃花有不同的颜色，你最
喜欢哪种颜色的?
书上的桃花没有颜色，你们想让他们变得漂
亮吗？请给它们涂上你喜欢的颜色吧!
四、桃花展
――小朋友的桃花好漂亮，我们一起来布置一个。“桃 花展。”吧！
由于开展这个主题活动比较早，没有桃花的实物，所以改用图片给孩子看,
在活动目标上加了一个情感方面的的目标。
新沂市幼教学科中心组（课程审议组）
课程审议记录表
春雨 新沂市妇联幼儿园 陆晶晶 原 活动形式 班级（年龄 段） 记录人 稿 整） 集体、区域、亲子、小组、其他 小班 臧茹 幼儿人数 32 活动时间 修订 （结合实际情况对目标的调 1. 学习儿歌，理解儿歌内容学习，象声词“沙沙 沙”。 2. 能愉快地念儿歌，唱歌曲，感受春雨带给动植 物的欢乐。 保持原设计，不变（） 有所调整（） 调整内容：
保持原设计，不变（）
有所调整（）
活动准备:
调整内容：
活动准备
1.挂图：春雨。 2.音频：春雨。
、春雨的声音
小雨点是个小画家，小朋友们还记得小雨点
（结合实际情况对过程的调 整）
保持原设计，不变（）
活动过程 记录
有所调整（） 在绿叶上，玻璃上、车窗上画出了什么吗?
调整内容：
春雨是什么样子的呢？春雨的雨点是大还是
小呢！春雨落下时会发出什么样的声音?
二、春雨的儿歌
看看这幅图是晴天还是雨天呢？你怎么看出
来的?
这是一副护外春雨图，春雨沙沙沙，好多动
植物都喜欢，猜猜，都有哪些动植物呢?
小草怎么了？青蛙在做什么?
你们会和其他小朋友说悄悄话吗？怎么说? 蝴蝶和花就是这样紧紧靠在一起说着悄悄
话。
小朋友们自己来念一念这首儿歌吧! 三、春雨的旋律
春雨沙沙沙，我们来听一首关于春雨的儿歌。 春雨来到了人间，叫醒了小青蛙，小松鼠,
浇灌了小草，小花，给我们带来了欢乐，所以我们要 用快乐的心情唱这首歌曲。
――现在我们跟着钢琴节奏来唱一唱这首歌。
简要说明 课程审议 后调整的 理由
新沂市幼教学科中心组（课程审议组）
课程审议记录表
活动名称 实施单位 组织教师 花朵连连看 新沂市妇联幼儿园 陆晶晶 原 活动形式 班级（年龄 段） 记录人 稿 整） 集体、区域、亲子、小组、其他 小班 臧茹 幼儿人数 34 活动时间 修订 （结合实际情况对目标的调 1. 正确点数五以内的数量，巩固点数的方法。 2. 在点数的基础上，尝试相同数量的配对，体验 数学活动目标 活动的乐趣。 保持原设计，不变（） 有所调整（） 调整内容： 3. 能根据点子的数量给相应的花朵涂上颜色，能 在指定范围内涂色。 保持原设计，不变（） 有1. 幼儿用书 活动准备 所调整（） 调整内容： 2. 积木、雪花片、油画棒若干。 3. 涂色作业单。 （结合实际情况对过程的调 一、 玩具有多少 ――小朋友们，老师这里摆了一些东西，一起来 看看有什么。 活动过程 记录 ――如果我想知道这里有多少积木，你们有多有 什么办法帮我吗？ ――小朋友们自己数一数雪花和油画棒各有多 少，然后填在这个表格上。 整） 保持原设计，不变（） 有所调整（） 调整内容： 二、 王奶奶家的花 小朋友们都数对了，真棒，现在老师要再请
你们帮一个忙，王老师从花店里买了四束花，每束花 里的花朵数量不同，分别插在四个花瓶里。
现在王奶奶记不得哪一束花插到了哪个花瓶
里，你们有什么办法帮他吗?
我们一起来数一数，左边蓝色包装纸里有几
朵花?
再来数一数，右边第一瓶花有几朵花。 剩下的由小朋友们自己完成，用刚刚的方法
先数一数，右边包装纸里分别有多少朵花，在数一数 右边花瓶里分别有多少朵花？再把数量一样多的用线 连起来。已经连过线的就不用再数了。
三、数一数，涂一涂
现在我们来做一个游戏。老师为每个小朋友
准备了几张有花朵的画纸。数一数，上面有几朵花。
看看上面除了花朵还有什么? 小朋友们来数一数、涂一涂吧!
简要说明 课程审议 后调整的 理由
新沂市幼教学科中心组（课程审议组）
课程审议记录表
活动名称 实施单位 组织教师 下春雨了 新沂市妇联幼儿园 陆晶晶 原 活动形式 集体、区域、亲子、小组、其他 小班 臧茹 幼儿人数 班级（年龄 段） 记录人 稿 30 活动时间 修订
活动目标
活动准备
活动过程 记录
1.知道春天是个多雨的季节，在音乐中体验春雨
的温暖和湿润。
2.初步了解与髓，滴落在不同物体上形成不同形
状，通过在镂空处，涂色的方式感知雨水的不同形状。
1.幼儿用书。 2.小雨点的图画。
、雨水在哪里
小朋友们知道现在是什么季节吗? 现在是春天了，春天和冬天有什么不同呢! 春天下的雨叫做春雨，你们喜欢春雨吗? 、雨滴画的画
春天来了，小雨点变成了小画家，它拿起画
笔开始画画,
起来看看小雨点在哪里画了什么?
雨点在哪里画画了?
小雨点在玻璃上和车窗上画了什么。 小雨点在大街上画了什么? 、下春雨了
春雨下起来了，我们来听一首关于春雨的歌。听了这首歌，你们有什么感觉? 你在书上看到了什么?
星星纸上有许多虚线，沿虚线一点点撕开,
你看到了什么?
看 看, 伞上绿叶上，车窗上，阳台玻璃上有哪 些形状的雨点。好看吗?
（结合实际情况对目标的调 整）
保持原设计，不变（） 有所调整（） 调整内容：
保持原设计，不变（）
有所调整（）
调整内容：
（结合实际情况对过程的调 整）
保持原设计，不变（） 有所调整（） 调整内容：
简要说明 课程审议 后调整的 理由
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