中国老年教育价值追究及发展趋势研究

3.韩国全州大学，韩国全州560151）

廊坊065000；

摘要：随着我国经济的不断发展，以及我国老龄化的问题越来越严重，我国的老年教育得到了突飞猛进的发展，老年教育已经被广泛的推广到广大的社会老年人群中，从而促进了我国老年人群综合素质的提高。本文主要从当前我国老年教育的价值追究分析、我国老年教育的发展趋势研究分析两个方面，针对我国老年教育价值追究以及发展趋势进行了深入具体的研究。

关键词：中国老年教育；价值追究；发展趋势中图分类号：G642.0；C913.6

文献标志码：A

文章编号：1674-9324（2019）03-0040-02

我国的老年教育不属于正规教育的范畴，也不属

于职业教育的范畴，开展老年教育的目的就是帮助我国的老年人在接受老年教育的过程中不断提高自身的综合素质，使我国的老年人的晚年生活不会变得枯燥乏味，而是变得更加健康、更加快乐。

一、当前我国老年教育的价值追究分析随着我国社会的不断发展，我国的老年教育所具有的历史使命也在不断的发生变化，老年教育必须要有新的观念、新的作为、新的教育模式，才能够适应当代快速发展的社会，因此，相关的工作人员必须对老年教育的价值理念进行深入的理解，以及深刻的研究，不断提高自身对老年教育的认识，从而通过自身的实践，促进我国老年教育的长期稳定发展。

（一）当前我国老年教育需要广大人民的尊重随着年龄的增长，人体的各项机能都在退化，老年人变得不再灵活，他们需要别人的帮助，有的甚至必须依赖别人的照顾才能够生活，虽然老年人处于这样一种生活状态，但是，我们必须去尊重老年人，我们的现代社会的主流思想应该引导人们去尊重老年人，广大民众的基本价值取向就是尊重身边的每一位老人，因为只有尊重老年人才能够使我们的社会变得更加的文明。

（二）当前我国老年教育需要广大人民的参与老年阶段与中年阶段以及青年阶段有着很大的不同，老年人所处的年龄阶段是不断丧失生活角色的年龄阶段，例如：在老年阶段，老年人会失去配偶，成为失去配偶的角色；老年人会失去工作，成为失去工作的角色；老年人会失去身边的朋友，成为失去朋友的角色。这些生活角色的丢失会让老年人觉得自己的自尊受到了伤害，自己不被社会认同、不被社会尊重。

针对这种情况，必须大力发展老年教育，相关的教育工作人员必须积极引导老年人不断适应这种丧失生活角色的年龄阶段，积极参与到社会活动中去，不断在生活中寻找自己新的生活角色来替代失去的生活角色。

（三）当前我国老年教育需要共生

共生就是指不同的事物之间采取和睦相处的存在方式，不同的事物之间和谐统一、和谐发展，共生是所有事物存在的状态，因为只有和谐相处、互相促进，不同的事物才能够共同得到发展。在我国老年教育发展的过程中，也必须始终坚持共生发展的理念，不论是当地的政府部门、老年教育部门，还是社会上的一些公益老年教育部门，或者是老年群体本身，都应该在我国老年教育发展的过程中和谐相处，共同进步，进行资源共享，从而一起为我国老年教育的长期稳定的发展做出自己的努力。

（四）当前我国老年教育需要不断创新

如果不根据时代的变化积极地进行创新工作，不论是什么产业，都会被这个高速发展的社会所淘汰，我国的老年教育也不例外。老年教育在我国发展的时间还比较短，算是朝阳产业，老年教育的出现与我国老龄化增长的趋势有着密不可分的关系，随着我国老龄化问题的日趋严重，我国的老年教育才应运而生，与此同时，我国的老年教育又代表着未来的崭新的教育形式。我国目前的老年教育仍处于初级阶段，各方面都还不够成熟，例如，老年教育还没有一个完整的教育理念，教育内容也不够完善，教育方法还有待加强。

收稿日期：2018-05-02

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2019年1月第3期教育教学论坛EDUCATIONTEACHINGFORUMJan.2019NO.3二、我国老年教育的发展趋势研究分析随着我国老龄化问题的日趋严重，我们必须大力发展老年教育来缓解老龄化带来的诸多问题，下文主要从倡导教育内容的科学性、突出教育过程的自主性、推进教育投入的社会化几个方面，针对我国老年教育的发展趋势进行了深入具体的分析。

（一）未来我国老年教育要倡导教育内容的科学性

在倡导我国未来老年教育的教育内容更加具有科学性的过程中，相关的教育工作人员要注意以下几个方面的内容：

第一，要把老年教育的多样性以及老年教育的层次性有机的结合在一起，教育工作人员在进行老年教育的过程中，要多与老年人进行深入的交流，多了解老年人多样的文化需求，从而在老年教育的过程中满足老年人多样的文化需求，与此同时，教育工作人员在进行老年教育的过程中还要从不同的层次进行教学，让老年人更加容易理解教育内容，从而达到教学的真正目的；第二，要把老年教育的普遍性以及老年教育的特殊性有机的结合在一起，老年教育也是教育事业的一部分，因此老年教育也具有教育事业的普遍特点，但是，老年教育的受教育群体与普通的受教育群体有着很大的差别，老年教育工作人员在进行老年教育的过程中要高度重视老年其特殊性，要注意在教学的过程中尊重老年人，耐心地与他们进行沟通；第三，要把老年教育的基础性以及老年教育的发展性有机地结合在一起，老年教育也是教育的一种，因此，在进行老年教育的过程中要教授一些基本的教学内容，但是针对老年人这一特殊的群体，相关的教育工作人员还应该准备一些特殊的教学内容，帮助老年人得到发展。

（二）未来我国老年教育要突出教育过程的自主性

在倡导我国未来老年教育的教育过程更加具有

自主性的过程中，相关的教育工作人员要注意以下几个方面的内容：第一，老年教育工作人员在进行老年教育的过程中要始终坚持以人为本的教育理念；第二，要积极开展培养老年人自主性的活动，引导老年人进行自主学习；第三，要不断地对老年教育进行创新，推动老年教育事业向着老年自主教育健康发展。

（三）未来我国老年教育要推进教育投入的社会化

在推进我国未来老年教育的教育投入更加具有社会化的过程中，相关的教育工作人员要注意以下几个方面的内容：第一，老年教育工作人员在进行老年教育的过程中要维护老年教育的公平性以及福利性，不断加强当地政府在老年教育投入过程中的主导地位；第二，要不断加强老年教育的有效供给，从而有效地满足各个层次老年人的基本需求；第三，要不断扩大老年教育的范围，让更多的老年人能够参与到老年教育的过程中去，从而使我国的老年教育得到快速的发展。

三、总结综上所述，我国的老年教育在我国老龄化问题日趋严重的过程中逐渐兴起，为了促进我国的老年教育的快速发展，促进由于我国老龄化带来的诸多问题的有效解决，相关部门必须充分调动一切能够调动的积极因素，不断挖掘社会中能够挖掘的教育资源，积极组织社会各方面的有生力量，不断推进我国的老年教育工作向前发展。

参考文献：

[1]张晓林.以改革创新精神推进中国老年教育事业发展———在第十一次老年教育理论研讨会上的讲话(摘要)[J].老年教育(老年大学),2014,(12):13-15.

[2]岳瑛.老年教育发展趋势与老年大学发展任务———我对《老年教育发展规划(2016-2020年)》的学习与理解[J].老年教育(老年大学),2017,(2):5-11.

AStudyontheValueandDevelopmentTrendofElderEducationinChina

RENLi-kun1,3,HUGuo-hua2,ZHANGBo3(1.HebeiUniversityofChineseMedicine,Shijiazhuang,Hebei050200,China;

2.LangfangNormalCollege,Langfang,Hebei065000,China;3.JeonjuUniversityofKorea,Jeonju560151,Korea)

Abstract:Withthecontinuousdevelopmentofoureconomyandtheproblemofaginginourcountry,theeducationfortheelderlyinourcountryhasbeendevelopedbyleapsandbounds,andtheeducationfortheelderlyhasbeenwidelyspreadtothemassesoftheelderlyinoursociety.Thus,itpromotestheimprovementofthecomprehensivequalityoftheoldpeopleinourcountry.Thispapermainlyanalyzesthevalueoftheelderlyeducationinourcountryandanalyzesthetrendofthedevelopmentoftheeducationfortheelderlyinourcountry,andmakesadeepandconcretestudyonthevalueinvestigationandthedevelopmenttrendoftheeducationfortheelderlyinourcountry.

Keywords:eldereducationinChina;valueinvestigation;developmenttrend

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