大班体育教案《玩呼啦圈》

一、教学目标

1.学习响应指令，按规定方式玩呼啦圈的方法； 2.练习掌握基本呼啦圈技巧，提高手脚协调性； 3.锻炼团队协作精神，促进集体感觉。

二、教学重难点

1.理解响应指令，并准确运用；

2.掌握呼啦圈基本技巧，提高手脚协调性。

三、教学过程 1.热身活动

“小动物寻宝”活动。在场地放置许多石头和篮球，并将运动场分为几个区域，每个区域都有一个小动物，学生需要像小动物一样去寻找与自己对应的物品，并且将其放入对应的篮子中。

2.明确任务

今天我们要学习如何玩呼啦圈，我们需要掌握响应指令和基本技巧，并且能够协作通过呼啦圈任务。

3.呈现任务

现场教学老师会出几道题目如何让孩子们更好地完成任务。例如：两人黏合固定一个呼啦圈，并在呼啦圈内进行热身活动等。

4.学习呼啦圈基本技巧

1.将呼啦圈顶端放在头顶，两手握住呼啦圈；

2.身体微微后倾，将呼啦圈向自己的腰部方向旋转，同时以双手制造起始速度； 3.当呼啦圈开始旋转时，随之将腰部向前移动并缩紧腹部肌肉，同时助于呼啦圈旋转； 4.当呼啦圈旋转较快时，放松手臂，只使用身体的力量继续旋转呼啦圈； 5.停止呼啦圈旋转时，双手向身体两侧平行向前进，同时呼啦圈顺着身体滑下。

5.呼啦圈团队作战

将学生分成小组，每个小组固定一个呼啦圈。然后教师在场上喊出指令，例如“每个小组都将球顶住”，这时所有小组都要用呼啦圈将球顶住，然后保持队伍向右移动，通过另一个队伍的人缝隙穿过去等。

6.总结反思

本次课上，我们学习了如何响应指令，如何玩呼啦圈，并且通过呼啦圈团队作战，提高了团队协作精神和集体感觉。

四、教学手段

现场教学、课堂讲解、学生练习、体验式教育、真实感受等。

五、教学评价

1.学生掌握了玩呼啦圈的基本技巧； 2.学生表现积极，有效听从指令并分工合作； 3.学生协作精神得到提高，集体感觉加强。

六、教学注意事项

1.要保证学生在安全的环境下进行活动；

2.要注意学生的技巧发展，避免过度用力等不必要的伤害；

3.教师应该给予学生充分的引导和指导，尽可能使学生获得良好的体验和体验。