幼儿园大班美工区活动六面体纸灯笼教案及总结

教案

教学目标

1. 了解六面体的概念及特点；

2. 学习使用剪纸等工具制作六面体纸灯笼；

3. 培养幼儿的动手能力、创造力和团队合作意识。 教学资源

1. 六面体纸模板；

2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。 教学过程

导入（10分钟）

1. 引导幼儿回忆六面体的概念，并与他们分享一些六面体的实例，如骰子、盒

子等。

2. 引导幼儿讨论六面体的特点，如拥有六个面、每个面都是正方形等。

操作演示（10分钟）

1. 准备六面体纸模板，展示给幼儿，解释如何将模板折叠成六面体纸灯笼。 2. 逐步演示折叠的步骤，让幼儿能够清楚地理解每个步骤的操作。

指导操作（30分钟）

1. 发放彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等工具给每个幼儿。

2. 让幼儿根据纸模板折叠六面体纸灯笼，鼓励他们大胆使用不同颜色的彩色纸

来制作灯笼，同时提醒他们注意折叠的准确性。

3. 引导幼儿在纸灯笼的每个面上使用彩色笔进行绘画创作，可以创造丰富多样

的图案，如动物、植物、卡通形象等。

分享展示（10分钟）

1. 给幼儿一定的时间，让他们制作完成并装饰好纸灯笼。 2. 鼓励幼儿展示自己的作品，并分享他们的创作心得和感想。 3. 教师适时点评每个幼儿的作品，鼓励他们的努力和创造力。

温馨提示

1. 教师要在整个过程中给予幼儿充分的指导和帮助，确保每个幼儿都能顺利完

成任务。

2. 鼓励幼儿相互交流和合作，培养他们的团队合作意识。

3. 注意安全，避免幼儿使用剪刀时受伤。

总结

教学反思

这次六面体纸灯笼制作活动对幼儿的动手能力、创造力和团队合作意识的培养起到了良好的促进作用。幼儿通过折叠纸模板、绘制创作图案等操作，不仅增加了他们的动手能力，还激发了他们的创造力和想象力。同时，在活动中，幼儿们互相帮助、交流和合作，加深了彼此之间的友谊和理解。 教学效果

通过教师的指导和帮助，幼儿们都能够顺利完成六面体纸灯笼的制作，并成功展示了自己的作品。他们的纸灯笼多样丰富，充满了创意和个性。在分享展示环节，幼儿们自信地展示自己的作品，并积极分享了自己的创作心得和感想，展示了他们的成果和学习收获。 存在问题及改进

在教学过程中，一些幼儿可能存在难以折叠纸模板或剪切纸张的困难。为了更好地帮助他们，下次可以提前为他们准备好已经折叠好的纸模板或预先剪好的纸张。同时，在剪切纸张的环节，要加强安全意识，确保幼儿们正确使用剪刀，避免受伤。 展望

通过这个活动，幼儿们对六面体有了更深入的认识，同时培养了他们的动手能力、创造力和团队合作意识。下一步，我们可以开展一些扩展活动，例如制作其他几何体的纸艺作品，进一步培养幼儿的艺术素养和创造力。也可以结合故事和游戏，引导幼儿探索几何体的更多特点和用途，激发他们的学习兴趣和好奇心。