科学《小兔给豆苗捉虫子》的教案

我们班的小朋友都是聪明可爱的孩子，他们对生活充满了极大的热情。他们喜欢和小朋友一起玩，一起发现问题，并在过程中不断思考。这个过程，是他们学习知识和提高能力的重要过程。为了使幼儿在学习中取得好成绩，我们班的小朋友是有分工的，有计划地组织了这一活动。我们要给他们讲清楚这个道理，并使之付诸实践，我们要鼓励孩子们大胆去尝试。今天我们一起来学习《小兔给豆苗捉虫子》这一课内容。让你们了解更多关于自然界的知识，体会大自然的奇妙。

一、活动目标

1、活动目标：认识各种各样的豆苗。2、活动目标：培养幼儿与大自然亲密接触的习惯。3、

学习与同伴合作探究的学习方式。4、教学过程：教师带领幼儿观察豆子长势，讨论豆子和豆苗之间的关系，激发幼儿探索事物与自然界的联系的兴趣。5、情感目标：幼儿对豆苗有感情能说出自己在大自然中活动的情景。6、提醒幼儿关注安全问题。7、通过交流活动经验体会“人与自然和谐相处”这种理念。

二、教学设计思路

首先通过视频资料来了解兔子和豆苗之间的关系，激发幼儿学习这节课的兴趣。接着在多

媒体上播放了兔子和豆苗的活动视频。孩子们都十分喜欢看。他们都喜欢拿着小刷子来挖洞。看着就挖开了小洞。接着让孩子们小组讨论：把小兔子捉进洞里是什么感觉？()结果怎样？()豆苗在什么情况下才能长出新芽？()大家讨论热烈，在讨论中有哪些收获呢？

三、教学过程

通过这次活动，让孩子们体会到小兔给豆苗捉虫子的乐趣。今天让我们来看一下小兔与豆

苗究竟有什么关系？接下来我们来看看小兔为什么喜欢跟豆苗玩。（小兔为什么喜欢和豆苗玩?)在这个过程中我们发现在种植过程中豆苗生长很快，而且比较细嫩。这时同学们就会有疑问了！豆苗为什么要种在泥土中？豆苗为什么会长大？接下来请小朋友们用实例来描述一下豆苗和兔兔是怎么进行合作种豆苗的。

四、教学重难点。

教师将《小兔给豆苗捉虫子》设计为课堂教学重难点，引导幼儿在生活中发现问题，并进

行尝试和探究活动。教学重点：让幼儿通过对小兔子和豆苗以及它们的朋友们的观察，认识到“小个子的豆子小得可怜”、“小虫子太多了”等现象的产生并理解豆子小得可怜这个现象的原因。让幼儿明白“小兔子要想给豆子捉虫必须会给豆子穿小鞋子”。教学难点：让幼儿从观察豆子与虫子等现象得出“小兔不会捉虫子”这个结论，并能尝试用语言表述这种说法。同时用实际事例说明小兔子为什么会“穿过小鞋子”。引导幼儿通过观察昆虫小老鼠等事例来体验虫子与小老鼠之间的微妙关系。学习昆虫和豆子之间这种微妙关系后体验昆虫和豆子之间那种微妙关系。在体验和探究过程中体会生命之美、生活之美和大自然之美，体会生命真谛——“生命是一切意义的源泉”以及我们应该以自己为本、为人类共同奋斗！

五、板书设计

师：今天我们来学习《小兔给豆苗捉虫子》这个课文的最后一部分：通过观察发现小兔为

豆苗捉了好多虫子。他们都有哪些特点？为什么豆苗会出现这种情况？你想知道它们都有什么特点？你能说说他们都会吗？请小朋友们讨论发言。师：经过大家讨论，得出结论你能说出几种情况？

六、小结

这节课我学到了很多知识，使我明白了动物和植物之间有很多相似之处。对于我们小学生

来说，了解动物、植物的知识就显得非常重要。对于大自然中的小动物我们也要了解一些知识才能和它们做朋友。我们应该从小培养孩子热爱自然的情感和保护环境的意识。我们一定要让孩子

们从小懂得爱护大自然，珍惜生命。让孩子们知道人类要保护环境，就应该从身边做起。