之
：之在初中阶段文言文中出现，共有三种词性。分别为动词、
助词、连词。其中动词和连词比较容易区分。助词涉及文言语法作用的变化。用法较多。较难区分。 一． 助词：
1. 结构助词，翻译“的”（汉语结构助词有的、地、得） （1）东割膏腴之地，北收要害之郡。
翻译：东面割对方肥沃的领土，北面收取邻国重要的城池。 （2）小大之狱，虽不能察，必以情。
翻译：大大小小的案情，虽然不能都一一明察，必然根据实际情况。
2. 作为宾语前置的标志。不译。 （1）何陋之有？
翻译：（房屋）有什么简陋的呢？
注：本句省略主语。为了方便理解，可以在本句前面加上主语：房屋。
“何陋”翻译为有什么简陋的呢。在句子中作宾语。“有”为动词作谓语。所以在原句当中：“何陋”做宾语，提前至谓语之前。 (2) 句读之不知，章之不解。 翻译：不知道标点符号。
注：知道作为谓语，“句读”翻译成标点符号。在原句中
提前至谓语之前。
3. 取消句子独立性（重点） 标志：“之”放在主语和谓语之间。不译
（1）孤之有孔明，犹鱼之有水也。 翻译：我拥有孔明，就像鱼有了水一样。 （2）吾妻之美我者，私我也！
翻译：我妻子认为我美的原因，是偏爱我呀！ 4. 定语后置的标志。 （1）云之崔嵬 翻译：崔嵬的云。
二． 动词
1. 到、往（判断标志：后跟地点名词） （1）吾欲之南海何如？ 翻译：我想要去南海怎么样？ （2）于是弃其家走之关中！ 翻译:于是离开他自己的家到关中去。
三：代词
1.代“他”、“她”、“它”，做第三人称代词。
（1）我见相如，必辱之。（相如：司马相如） 翻译：我见到司马相如，肯定羞辱他。（2） 公与之乘，战于长勺。 翻译：公与他同乘，在长勺作战。
2. 代“他们”、“她们”、“它们”第三人称代词。 （1）何不试之以足？
翻译：为什么不拿脚试一下它们呢？ （2）彼竭我盈，故克之（代指齐军）。
翻译：对方士气耗尽，我方充满士气，所以击败了他们。 注：之代指前文出现过的人或者事物，翻译时可译为“他”、
“他们”等。
而：
“而”在文言文中出现一般作为连词。用来连接前后词语
或前后分句。“而”在文言文中并不是孤立的存在的，“而”在表示不同类型的关系的时候可以翻译为各种不同的意思。
一． 并列关系。（判断依据：而连接的前后两个词语和分句可以互
相转化位置）
“而”连接前后并列词语，一般不译，有时可译为“又” “和”。
（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 翻译：邹忌身高八尺多，神采焕发容貌俊美。 （2）永州之野产异蛇，黑质而白章。 翻译：永州的郊外产出奇异的蛇，黑底白纹。
二． 顺承关系。（判断依据：这种关系一般表示“而”前后的分句或
词语有动作的先后。）
“而”可译作“就”“接着”，或不译。
（1） 忌不自信，而复问其妾。
翻译：邹忌不自信，就又去问他的小老婆。 （2）尉剑挺，广起，夺而杀尉
翻译：校尉拿着剑上前，吴广起身，夺剑(不译)杀了校尉。 三． 转折关系
可译为“但是”“却”
（1） 有如此之势，而为秦人积威之所劫。
翻译：有这样子的形势，却被秦国积久的威势所胁迫。 （2） 信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎。
翻译：如果是真的，我哥哥有(那么)美好的品德却早早地绝后了呢?
四． 修饰关系（判断依据：“而”前后的词语构成偏正关系，连接
状语和中心词，“而”肯定表修饰。表示时间、情态、方式、方向等）
可译为“地”、“着”或不译
（1）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
翻译：战鼓声音很大，兵器已经相交，丢掉盔甲拖着兵器地逃跑。
（2）河曲智叟笑而止之曰
翻译：河曲聪明的老头笑着制止他说
以
：“以”在文言文当中出现频率极高，并且意思非常多，也很
难区分。“以”一般作为连词和介词用。在翻译时要根据上下文的内容，先确定是属于哪种词性，然后再判断属于哪种用法。
一：介词（判断依据：在文言文当中以作为介词时，通常与名词连用，构成介宾短语在句子中做补语（介词结构后置）或者状语。） 1. 表示动作行为所用的工具、方法。可译为：用、拿、凭借。 （1） 尝以十倍之地，百万之众，仰关而攻秦。（状语）
翻译：他们曾经用十倍于秦的土地,上百万的军队,攻打函谷关来攻打秦国。
（2） 蒙辞以军中多务（补语，介词结构后置）
翻译：吕蒙拿军营里事物繁忙来推辞。 （3） 伏惟圣朝以孝治天下。（状语）
翻译：我想晋朝是凭借孝道来治理天下的。
2. 表示行为动作的依据。翻译为根据。
（1）大小之狱，虽不能察，必以情。
翻译：大大小小的案件,即使不能一一明察,也要根据实情去处理。
3．介绍动词涉及的宾语，或把宾语提前，表示处置的意思，可译
为“把”、“将”。
（1） 私见张良，具告以事。（状语） 翻译：私自去见张良，把事情都告诉他。
（2）故临崩寄臣以大事 （宾语前置，倒装句。故临崩以大事寄臣，
将“臣”前置）
翻译：所以临死之前把大事寄托给我。
4．表示动作、行为产生的原因，可译为“因”、“由于”。 （1）不以物喜，不以己悲。
翻译：意思就是不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
（2）扶苏以数谏故，上使外将兵。
翻译：扶苏因为数次劝谏的原因，皇上派他到外面去统兵。
三． 连词
1.表示目的，可以翻译为“以便”“用来”（判断依据，“以”后的动作行为是前一个动词的目的。
（1）百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军乎?
翻译：百姓谁不愿意用箪盛着饭食用壶装酒浆来欢迎将军呢？
(2)虚心以纳下.
翻译：虚心来接纳下属的意见。
2．表示原因，翻译为“由于”“因为”。（判断依据：连接分句）
（1）所谓华山洞者，以．
其乃华山之阳名之也。 翻译：人们称它华山洞，是因为它在华山南面来命名的。 3.表结果，翻译为“以致”、“才”（通常好的结果翻译成才、坏的结果翻译成以致）
（1）引喻失义，以塞忠谏之路。
翻译：说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。
（2）.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。 翻译：想起当初祖父，冒着风霜雨露，斩断荆棘开辟，才有了现在这点立足之地。
4． 表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式，
可译为“而”，或省去不译。
（1）余与四人拥火以．
入，入之愈深，其见愈难。 翻译: 我和四个人拿着火把进入山洞，走得越深，越难进入，而看到的越奇特。
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