语 文 试 题
学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________
一、积累和运用（共6小题，计17分）
1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）
A. 抖擞（sǒu） 咫尺（chǐ） 驻足（zhì） 怏怏不乐（yāng） ．．．．B. 慰藉（jí） 寒噤（jīn） 赫然（chì） 味同嚼蜡（jiáo） ．．．．C. 溺爱（nì） 翩然（piān） 犷野（ guǎng） 千山万壑（hè） ．．．．D. 殷红（yīn） 告罄（qìng） 屡次（lǚ） 正襟危坐（jìn） ．．．．2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）
A．浮燥 惨淡 殚精竭虑 孤苦伶仃 B．推操 殷红 漫不经心 翻来覆去 C．拙劣 蜷伏 杞人忧天 巧妙绝仑 D．旁骛 屏障 大庭广众 自出新裁
3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（1）他缓缓转过身去，在黑板上________（优雅 幽雅 优美）地写出了自己的名字。
（2）消防工作必须立足于________（防患未然 未雨绸缪 防微杜渐），从提高公众的防火意识做起。 4.经典诗文默写。[在第（1）~（7）题中，任选五题；在（8）~（10）题中，任选一题] ．．．．．．．．
(1)_______________，风正一帆悬。(王湾<《次北固山下》 (2)万里赴戎机，____________。 (《木兰诗》
(3)俄顷风定云墨色，_____________ (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(4)__________________，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》 (5)苔痕上阶绿，_____________ (刘禹锡<陋室铭》)
(6)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，_______________。 (苏轼《记承天寺夜游》) (7)登斯楼也， ____________，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳阳楼记》) (8)________________，刚从神话的蛛网里挣脱。(舒婷<《祖国啊,我亲爱的祖国》) (9)惜秦皇汉武， ______________；唐宗宋祖，稍逊风骚。(毛泽东《沁园春•雪》
(10)风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，_____。 (朱自清《春》) 5.阅读语段，按要求完成下面的题目。
①疫情阻击战不仅引发了人们对健康生活方式的进一步关注，还”逼”出了不少好习惯、好观念。②我们要清醒地认识到，战”疫”取得成功与我们能否将这些好习惯、好观念固化住并推广开密切相关。③
这不仅需要政府有关部门、社区组织、行业协会等共同努力，更需要每个人积极参与。④由衷期待,经此一”疫”，人们能 , ，从现在开始,从自我做起，养成良好卫生习惯，坚持健康生活方式，为打赢疫情防控阻击战、筑牢织密公共安全健康保障网贡献力量。
(1)请提取第①句的主语部分，并写在下面的横线上。 (2)第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 (3)请将下面的语句分别填写在第④句的横线上。(只填序号) A.引以为戒 B.吸取教训 6.名著阅读
（1）根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（ ）
A. 这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（”大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾
B. 归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢
C. 他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎
D. 在国难当头的年代，诗人歌唱”土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱
（2） 艾青被称为”太阳与火把”的歌手，他常用”太阳”的意象，表达对光明、自由、胜利的不懈追求。
保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）、江姐（《红岩》）、贝多芬（《名人传》）都能体现这种追求。请选择一位，结合作品分析。 二、综合性学习（7分）
7. 目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此，某校九年级三班将以”正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开一次班会。请你参与完成以下任务。
活动一:请将”正确使用手机，争做守纪学生。”正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。
活动二:（1）下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。
环节一:开场白 环节二: 环节三: 环节四:小组辩论会 环节五:家长代表发言 环节六:班主任或主持人总结 （2）在小组辩论赛环节，主持人出示了一则新闻。请你说说自己的看法？
日前，河南南阳一中学举行了一场”手机销毁大会”，老师将数十部从学生手中没收来的手机丢进水桶里浸泡，还砸毁多部手机。此举均当着学生的面进行，有”杀鸡儆猴”之意。校方说，此举得到家长赞
同，但也有人说，此举有点过激。
活动三:你的同桌小鱼上课时玩手机，老师及时发现制止后小鱼对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说？
三、阅读（共15小题，计46分） 【现代文阅读】（共9小题，计30分） （一）（12分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
当代青年正处在实现中国梦的年富力强时期，实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大青年生逢其时，也重任在肩。广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。从青年的身上看国家的未来，青年就是国家未来的象征。
《少年中国说》中少年强则国强的话语，激荡了一代中国青年的人生洪流，那时的青年是救国者，担任着拯救国民于水火之中的历史使命，今天的青年是社会主义的建设者，是中华民族伟大复兴的中国梦的锻造者，青年有梦想希望、责任担当，国家的美好未来就有保障。
当今时代，经济迅速发展，科技日新月异，文化多元化，给当代青年更多的机会、更大的空间去施展手脚，与此同时，也面临着更多的诱惑、竞争和不确定性。也正是因为如此，青年人的理想信念、责任担当就显得尤为可贵。崇高的理想会带领我们走入不平凡的境界，坚定的信念决定着我们事业的成败，青年人唯有将自己的命运同祖国的前途挂钩，将个人的奋斗融入国家和民族的奋斗大潮中，将个人的命运与国家和民族的命运紧密相连，如此，才能迎来人生之春、人生之华，始终不与时代脱轨。
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。新时代，给了青年人更多新平台、新机会，也对青年人提出了新要求和新担当。当代青年人须把握自己的奋斗使命，坚定自己的理想信念，唯有”爱国、励志、求真、力行”，方能在逐梦的路途上行稳致远。
（节选自”搜狐新闻网”）
【材料二】 科研团队 航天科工三院31所孙长胜带领”匠人”青年突击队 科研项目及成果 团队平均年龄 攻关国家重点04专项课题。 不到30岁 打造中国宇宙飞船的核心装置——黑中国航天科工三院33所于华男团队 盒子，成功助力神舟八号与天宫一号对接。 中国航天科技集团第十一研究院星空二号团队 中国航天科工二院23所声学器件研究团队 成功研制国内首款乘波体气动布局的高超声速试验飞行器。 研发国产化手机微声滤波器，在3～5年内实现绝大部分滤波器国产化。 不到30岁 33岁 30岁 （取材于《大国重器背后的青年》）
【材料三】
湖北省咸宁市崇阳县白霓镇大市村党支部书记程桔是一位90后的全国人大代表。2014年，在一群老同志的请求下，她回乡竞选村支书。上任不久，她就挨个联系在外务工的同村人回乡发展。如今，大市村的”两委”中，已经有两位80后、三位90后。在她的努力下，2016年底，全村35户贫困户、106人全部脱贫摘帽，成为咸宁市首批精准扶贫出列村（指村中无扶贫户）之一。
同样是90后小姑娘的全国人大代表杨昌芹来自贵州省赤水市民族村。曾在公立幼儿园当老师的她放弃了稳定的工作，成为赤水村竹编的传承人。经过长期探索，她倡导的让非遗真正回归生活、引领生活的创新性传承不仅让赤水竹编焕发了新的生命力，也带动了当地竹编产业的发展。她创立的竹艺公司由一个小作坊发展到公司化运营，带动当地300多名村民在家中实现”来料加工”。越来越多的年轻人也开始学习这门非遗手艺。
在她们看来，随着乡村振兴的不断深入，未来会有越来越多的年轻人愿意回到农村发展。
（选自《乡村振兴呼唤年轻人回来》，2019年3月）
8. 下面对【材料一】有关内容的表述，不正确的一项是（ ）
A. 当代青年正处在实现中国梦的年富力强时期，青年强，则国强。 B. 当下中国的所有人都是中华民族伟大复兴的中国梦的锻造者。
C. 当今时代经济发展迅猛，因此，也给了当代青年更多的机会去施展手脚。 D. 广大青年既是追梦人也是圆梦人，更是我们国家未来的象征。 9. 阅读【材料二】和【材料三】，用一句话说说你得出的结论。 10. 下面对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ）
A. 当下的社会，是一个经济高速发展的黄金期，青年面对的只有机会，没有挑战。 B. 目前，我国的大多数科研团队是一群平均年龄在30岁左右的青年。
C. 湖北省大市村的”两委”中，有两位80后、三位90后，其中一位就是杨昌芹。 D. 《少年中国说》时期的青年是救国者，而今天，青年是社会主义的建设者。 11. 阅读完材料，请你谈谈作为当代年轻人我们应该如何改变现状，实现人生价值？ （二）（18分）
残匾 赵明宇
①吴家诊所位于元城古槐胡同，是吴家的老宅子，青砖灰瓦,低低矮矮。到了阴雨天,瓦垄阔长满绿绿的苔藓,墙头上爬着凌霄。院落不大,被一棵树冠如伞的国槐笼罩着,显得格外幽静。
②诊所门楣上一块红色大匾,上书四个金色大字:妙手回春。这块匾,是前任县长刘大琨送的。那年，刘大琨的爹得了一种怪病，脑袋不停地摇摆,止不住,去市里大医院也没治好,就把吴子皋请去了。吴子皋亮出一套绝活,点燃酒精灯,取一根银针在酒精灯上烧红,扎病人颈部。那动作快如闪电,眨眼之间,扎了三针,刘大琨老爹不停摇摆的脑袋终于安静下来。刘大琨在一旁看呆了，说吴大夫，真是神医。
③吴子皋微微一笑,雕虫小技,不足称道。老爷子是血管痉挛所致,以后多按摩颈部,睡觉平躺,脖子下面
枕一个装满黄豆的小袋子即可。
④刘大琨身在官场，却喜欢书法，情不自禁地写了一幅字，让人刻在沉船木上,制成匾额，送给吴子皋。 ⑤药香袅袅中,那块匾愈发显得幽古。
⑥吴子皋天赋异禀,着装打扮也与众不同，他留长须,穿唐装,端坐在太师椅上,慈眉善目，稳若泰山,一手捋着胡须,一手为患者把脉。时而微闭双日,把脉的手指偶尔弹跳几下；时而睁开眼睛，让病人吐舌头，看舌苔,接下来开药方。邢药方更是怪,是用毛笔蘸着墨浆,写在一张草纸上,让病人拿着去隔壁的药房抓药。病人禁不住要问，吴大夫,俺得的啥病?吴子皋不抬头，一字一顿声若洪钟地说，我只看症,不看病，你要相信大夫,按时吃我开的药,三五个疗程，自然就会好的。
⑦被家人搀扶着来的病人,吃了药再来,不用家人搀着了,枯黄的脸色变得红润。再抓几副中药，回家继续熬着喝，吃饭香甜，睡觉踏实，能在大街上转悠了,不由得面带喜色，见人便说,这个吴大夫,真是有两下子。
⑧每天一大早,吴家诊所排满了人,骑车来的,开车来的,蹬三轮来的,等着吴子皋叫号。
⑨吴子皋的儿子原本是学医的，名牌医科大学毕业，在县医院做主治医生。有了刘大琨这层关系,就是上了仕途,到县卫生局做副局长。去年,刘大琨荣升副市长,安置吴子皋的儿子到一个重要单位担任局长。儿子比老子有能耐,在新城区买了两套房子,让父亲搬到楼房去住，在街上开个像模像样的诊所。吴子皋拒绝了,说你做你的官，住你的豪宅。我是个大夫，在老宅住习惯了,哪里也不去。再劝,吴子皋就不高兴了,说离开老宅子就丢了魂儿。
⑩人丢了魂儿,可不是小事儿。儿子只好依他。
⑪吴子皋是个怪人。病人跟他套近乎，恭维他心地善良，面目慈祥,定然能长寿。他瞠了病人一眼说,现在，你是我的病人.怎么给我看起病来了?
⑫也有请他吃饭的病人家属，说吴大夫,晚上我在元城酒家订了包厢，你给个面子吧。他挥挥手,说几包草药不值一顿饭钱。病人家属心中感激,再来,带了一瓶名酒，戒者一条名烟，他便不客气了，阴着脸,嘴里吐出四个字:赶快拿走。
⑬那断然拒绝的神色，让病人家属对他敬重有加。 ⑭日子像流水一样缓缓流淌着,花开花落,秋去冬来。
⑮儿子出事了。一开始，家里人瞒着吴子皋,但是时间一长,吴子皋还是察觉出了端倪。
⑯这天,吴家诊所大门紧闭,吃了闭门羹的病人在门前叽叽喳喳地小声议论,无奈地猜测一番,摇着脑袋走了。
⑰第二天，病人又来。这事儿对于吴子皋来说，实在是打击太大了，大家担心吴子皋想不开。只见诊所大门开着,进了院子,掀开门帘，吴子皋没任何异样,依然端坐在太师椅上，留长须，穿唐装，微闭双目,一手持着胡须,一手为患者把脉。
⑱来人排号看病,提着一兜中药出门,还是不放心,禁不住向后扭头,发现那块红底金宇的匾,被砍丢半块，只剩下”回春”两个字。
⑲那被砍过的痕迹,豁豁牙牙的,露着白茬。
⑳病人心里一惊,暗说,这个吴大夫,真是让人捉摸不透。
(选自《微型小说选刊》有删减)
12. 概括小说的主要情节。
治病获匾——___________——___________——清廉从医——___________ 13. 简析第①段环境描写的作用。
14. 如何理解第⑨段中”离开老宅子就丢了魂儿”的含义? . 15. 你认为吴大夫哪些地方让人”捉摸不透”? 16. 简析本文以\"残匾\"为题的好处。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
元方举知
唐陆元方，擢天官侍郎。或言其荐引皆亲党。武后怒，免官，令白衣领职。元方荐人如初。后让之，．对曰:”举臣所知，不暇问仇党。”后知无他，复拜鸾台侍郎。临终，取奏稿焚之，曰:”吾阴德②在人，后．．当有兴者。”卒如其言。
许止净曰:”元方忠心报国，毫无城府，故虽残忍如武后，亦能以诚感之，至自信后代必兴。与于公同为美谈，盖天道本去人不远，非信子孙当兴之难，唯自信阴德在人之难耳。” ．
（节选自《二十四忠》，有删改）
注释:①武后:唐高宗的皇后，武则天。②阴德:功德。 17. 解释下列语句中加点词的含义。
（1）或言其荐引皆亲党 （ ） ．（2）举臣所知 （ ） ．（3）复拜鸾台侍郎 （ ） ．（4）盖天道本去人不远 （ ） ．
18. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A. 取奏稿焚之 行天下之大道 ．．B. 卒如其言 其真不知马也 ．．C. 亦能以诚感之 咨臣以当世之事 ．．D. 与于公同为美谈 乡为身死而不受 ．．19. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）元方荐人如初。
（2）吾阴德在人，后当有兴者。
20. 结合内容理解，元方为什么会相信自己的后代一定会兴起？ （四）（4分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
己亥杂诗（其五）
①
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
21. 近代学者王国维在《人间词话》中说”一切景语皆情语”。这首诗的前两句，诗人写到了______的自然之景，抒发了______之情。
22. 孟浩然《春晓》中”夜来风雨声，花落知多少”，与本诗”落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借”落花”表达了怎样的情感。 四、作文（50分） 23.作文题目:长学问了
要求:①文体自选；②不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的姓名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。
答案与解析
一、积累和运用（共6小题，计17分）
1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）
A. 抖擞（sǒu） 咫尺（chǐ） 驻足（zhì） 怏怏不乐（yāng） ．．．．B. 慰藉（jí） 寒噤（jīn） 赫然（chì） 味同嚼蜡（jiáo） ．．．．C. 溺爱（nì） 翩然（piān） 犷野（ guǎng） 千山万壑（hè） ．．．．D. 殷红（yīn） 告罄（qìng） 屡次（lǚ） 正襟危坐（jìn） ．．．．【答案】C 【解析】
A咫尺（zhǐ），驻足（zhù），怏怏不乐（yàng yàng）。B.慰藉（jiè），寒噤（jìn），赫然（hè）。D殷红（yān），正襟危坐（jīn）。
2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）
A．浮燥 惨淡 殚精竭虑 孤苦伶仃 B．推操 殷红 漫不经心 翻来覆去 C．拙劣 蜷伏 杞人忧天 巧妙绝仑 D．旁骛 屏障 大庭广众 自出新裁 【答案】D
【解析】此题考查学生对易错字形的辨识能力。A．浮躁；B．推搡；C．巧妙绝伦；D．全部正确。答案为D。
3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（1）他缓缓转过身去，在黑板上________（优雅 幽雅 优美）地写出了自己的名字。
（2）消防工作必须立足于________（防患未然 未雨绸缪 防微杜渐），从提高公众的防火意识做起。 【答案】 (1)优雅 (2) 防患未然 【解析】
（1）优雅:优美高雅；幽雅:幽静而雅致；优美:美好、美妙。句中形容转过身去的姿态，”优雅”恰当。
（2）防患未然:防止事故或祸害于尚未发生之前；未雨绸缪:比喻事先做好准备工作；防微杜渐:比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。句中形容对象是消防工作，故”防患未然”恰当。 4.经典诗文默写。[在第（1）~（7）题中，任选五题；在（8）~（10）题中，任选一题] ．．．．．．．．
(1)_______________，风正一帆悬。(王湾<《次北固山下》 (2)万里赴戎机，____________。 (《木兰诗》
(3)俄顷风定云墨色，_____________ (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(4)__________________，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》 (5)苔痕上阶绿，_____________ (刘禹锡<陋室铭》)
(6)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，_______________。 (苏轼《记承天寺夜游》)
(7)登斯楼也， ____________，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳阳楼记》) (8)________________，刚从神话的蛛网里挣脱。(舒婷<《祖国啊,我亲爱的祖国》) (9)惜秦皇汉武， ______________；唐宗宋祖，稍逊风骚。(毛泽东《沁园春•雪》
(10)风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，_____。 (朱自清《春》) 【答案】 (1) 潮平两岸阔 (2) 关山度若飞 (3) 秋天漠漠向昏黑 (4) 马作的卢飞快 (5) 草色入帘青 (6) 盖竹柏影也 (7) 则有心旷神怡 (8) 我是你簇新的理想 (9) 略输文采
(10) 都在微微润湿的空气里酝酿 【解析】
诗词默写要求:一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意:度、漠漠、作、心旷神怡、簇新、文采、酝酿。
5.阅读语段，按要求完成下面的题目。
①疫情阻击战不仅引发了人们对健康生活方式的进一步关注，还”逼”出了不少好习惯、好观念。②我们要清醒地认识到，战”疫”取得成功与我们能否将这些好习惯、好观念固化住并推广开密切相关。③这不仅需要政府有关部门、社区组织、行业协会等共同努力，更需要每个人积极参与。④由衷期待,经此一”疫”，人们能 , ，从现在开始,从自我做起，养成良好卫生习惯，坚持健康生活方式，为打赢疫情防控阻击战、筑牢织密公共安全健康保障网贡献力量。
(1)请提取第①句的主语部分，并写在下面的横线上。 (2)第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 (3)请将下面的语句分别填写在第④句的横线上。(只填序号) A.引以为戒 B.吸取教训 【答案】 (1)疫情阻击战。
(2)示例:我们要清醒地认识到，战”疫”取得成功与我们将这些好习惯、好观念固化住并推广开密切相关(或”我们要清醒地认识到，战‘疫’能否取得成功与我们能否将这些好习惯、好观念固化住并推广开密切相关”)。
(3)B A 【解析】
（1）疫情阻击战（主语）不仅引发了（谓语）（人们对健康生活方式的进一步）（定语）关注（宾语），还”逼”出了（谓语）（不少）（定语）好习惯、好观念（宾语）。
（2）搭配不当，两面对一面，在”取得成功”前面添加”能否”。
（3）只有先”吸取教训”才能”引以为戒”，二者存在逻辑关系，故第四句横线上应该填入的序号是BA。 6.名著阅读
（1）根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（ ）
A. 这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（”大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾
B. 归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢
C. 他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎
D. 在国难当头的年代，诗人歌唱”土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱
（2） 艾青被称为”太阳与火把”的歌手，他常用”太阳”的意象，表达对光明、自由、胜利的不懈追求。
保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）、江姐（《红岩》）、贝多芬（《名人传》）都能体现这种追求。请选择一位，结合作品分析。 【答案】 （1） C
（2） 示例一:我选保尔·柯察金。他追求世界上最壮丽的事业——人类的解放。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前。即使全身瘫痪，双目失明，他也没有放弃。可以说，他为人类的解放事业奉献了全部精力和整个生命。
示例二:我选江姐。临近解放，江姐组织越狱斗争。敌人策划在逃跑前杀害共产党人，为了不暴露越狱计划，保护同志们，江姐毅然走向刑场。她的一生是追求光明、追求胜利的一生。
示例三:我选贝多芬。他从小受酗酒父亲的虐待，中年遭遇耳疾折磨和侄子的不孝，但他在痛苦中坚持创作，谱写了《英雄交响曲》《欢乐颂》等乐曲。他用音乐的语言表达对命运的抗争，对自由、平等、博爱的热切追求。
【解析】 【（1）题详解】
C项的评价是在评价泰戈尔的诗。故选C。 【（2）题详解】
保尔.柯察金曾经说过:”人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次，人的一生应当这样度过:回首往事,他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；临终之际,他能够说:”我的整个生命和全部的精力都献给了世界上最壮丽的事业--为解放全人类而奋斗”。可见他的追求是:为解放全人类而奋斗。
江姐:在重庆中美合作所渣滓洞集中营里，面对特务头子沈养斋的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，江姐大义凛然，义正词严地痛斥敌人的罪行。没有表现出一丝的恐惧和胆怯，是英勇中国人的代表，表现出共产党员坚贞不屈的革命气节和崇高精神，值得每一个中国人学习，值得每一个中国人尊敬。可见她的追求对光明和胜利。 二、综合性学习（7分）
7. 目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此，某校九年级三班将以”正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开一次班会。请你参与完成以下任务。
活动一:请将”正确使用手机，争做守纪学生。”正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。
活动二:（1）下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。
环节一:开场白 环节二: 环节三: 环节四:小组辩论会 环节五:家长代表发言 环节六:班主任或主持人总结 （2）在小组辩论赛环节，主持人出示了一则新闻。请你说说自己的看法？
日前，河南南阳一中学举行了一场”手机销毁大会”，老师将数十部从学生手中没收来的手机丢进水桶里浸泡，还砸毁多部手机。此举均当着学生的面进行，有”杀鸡儆猴”之意。校方说，此举得到家长赞同，但也有人说，此举有点过激。
活动三:你的同桌小鱼上课时玩手机，老师及时发现制止后小鱼对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说？
【答案】
（1）活动一:正确规范、工整美观抄写汉字即可。 活动二:（1）示例:讲用手机的故事；演手机入校园的情景剧；
（2）示例:我同意这种做法。学校有权利制定学生遵守的规章制度，学生也应该主动的遵守。学生自制力差，很多时候正常的成年人也会受不了手机的诱惑去刷刷手机，一刷就是几个小时，甚至半天，何况是心智控制力还需提高，正在成长的青少年。为了让学生专心读书，砸毁手机的举动是可以理解。 活动三:示例:小鱼，上课玩手机多耽误听课呀，老师收了你的手机也是为你好，你为什么要生气呢？如果老师看到你玩手机都无动于衷，那岂不说明你都到了无可救药的地步了！
【解析】
活动一:抄写汉字，要做到:准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。注意”做”“守”字的写法。
活动二:（1）考查活动环节设计的能力。针对中学生的主题活动一般有以下几个:朗读比赛、图片展、
读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。结合本题中给出的五个环节活动来看，要通过所填的活动收获，最后进行一次小组间的辩论会，因此活动环节时间不能太长，还要让学生认识到手机的利与弊。可以设计为:说说手机的故事；谈谈我与手机等简短的活动。
（2）考查观点的表达。开放性试题，同意这种做法或者不同意均可，理由阐述要能围绕自己的观点，理由充分，语句通顺合理即可。如:不同意这种做法。当着学生的面进行，此举过于暴力，这是涉嫌损害私人财产，应该没收手机代学生保管、放假后交还的方式来处理，管理不讲究方法，野蛮粗暴的把手机砸了，图的是一时之快，不能从根本上解决问题。
活动三:考查学生劝说的能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小鱼；其次针对情况，小鱼在玩手机被老师发现后，对这位老师产生了抵触情绪，然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。
三、阅读（共15小题，计46分） 【现代文阅读】（共9小题，计30分） （一）（12分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
当代青年正处在实现中国梦的年富力强时期，实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大青年生逢其时，也重任在肩。广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。从青年的身上看国家的未来，青年就是国家未来的象征。
《少年中国说》中少年强则国强的话语，激荡了一代中国青年的人生洪流，那时的青年是救国者，担任着拯救国民于水火之中的历史使命，今天的青年是社会主义的建设者，是中华民族伟大复兴的中国梦的锻造者，青年有梦想希望、责任担当，国家的美好未来就有保障。
当今时代，经济迅速发展，科技日新月异，文化多元化，给当代青年更多的机会、更大的空间去施展手脚，与此同时，也面临着更多的诱惑、竞争和不确定性。也正是因为如此，青年人的理想信念、责任担当就显得尤为可贵。崇高的理想会带领我们走入不平凡的境界，坚定的信念决定着我们事业的成败，青年人唯有将自己的命运同祖国的前途挂钩，将个人的奋斗融入国家和民族的奋斗大潮中，将个人的命运与国家和民族的命运紧密相连，如此，才能迎来人生之春、人生之华，始终不与时代脱轨。
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。新时代，给了青年人更多新平台、新机会，也对青年人提出了新要求和新担当。当代青年人须把握自己的奋斗使命，坚定自己的理想信念，唯有”爱国、励志、求真、力行”，方能在逐梦的路途上行稳致远。
（节选自”搜狐新闻网”）
【材料二】 科研团队 航天科工三院31所孙长胜带领”匠人”青年突击队 科研项目及成果 团队平均年龄 攻关国家重点04专项课题。 不到30岁 打造中国宇宙飞船的核心装置——黑中国航天科工三院33所于华男团队 盒子，成功助力神舟八号与天宫一号对接。 中国航天科技集团第十一研究院星空二号团队 中国航天科工二院23所声学器件研究团队 成功研制国内首款乘波体气动布局的高超声速试验飞行器。 研发国产化手机微声滤波器，在3～5年内实现绝大部分滤波器国产化。 不到30岁 33岁 30岁 （取材于《大国重器背后的青年》）
【材料三】
湖北省咸宁市崇阳县白霓镇大市村党支部书记程桔是一位90后的全国人大代表。2014年，在一群老同志的请求下，她回乡竞选村支书。上任不久，她就挨个联系在外务工的同村人回乡发展。如今，大市村的”两委”中，已经有两位80后、三位90后。在她的努力下，2016年底，全村35户贫困户、106人全部脱贫摘帽，成为咸宁市首批精准扶贫出列村（指村中无扶贫户）之一。
同样是90后小姑娘的全国人大代表杨昌芹来自贵州省赤水市民族村。曾在公立幼儿园当老师的她放弃了稳定的工作，成为赤水村竹编的传承人。经过长期探索，她倡导的让非遗真正回归生活、引领生活的创新性传承不仅让赤水竹编焕发了新的生命力，也带动了当地竹编产业的发展。她创立的竹艺公司由一个小作坊发展到公司化运营，带动当地300多名村民在家中实现”来料加工”。越来越多的年轻人也开始学习这门非遗手艺。
在她们看来，随着乡村振兴的不断深入，未来会有越来越多的年轻人愿意回到农村发展。
（选自《乡村振兴呼唤年轻人回来》，2019年3月）
8. 下面对【材料一】有关内容的表述，不正确的一项是（ ）
A. 当代青年正处在实现中国梦的年富力强时期，青年强，则国强。 B. 当下中国的所有人都是中华民族伟大复兴的中国梦的锻造者。
C. 当今时代经济发展迅猛，因此，也给了当代青年更多的机会去施展手脚。 D. 广大青年既是追梦人也是圆梦人，更是我们国家未来的象征。 9. 阅读【材料二】和【材料三】，用一句话说说你得出的结论。 10. 下面对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ）
A. 当下的社会，是一个经济高速发展的黄金期，青年面对的只有机会，没有挑战。 B. 目前，我国的大多数科研团队是一群平均年龄在30岁左右的青年。
C. 湖北省大市村的”两委”中，有两位80后、三位90后，其中一位就是杨昌芹。 D. 《少年中国说》时期的青年是救国者，而今天，青年是社会主义的建设者。 11. 阅读完材料，请你谈谈作为当代年轻人我们应该如何改变现状，实现人生价值？
【答案】 8. B
9. 青年是国家脊梁、民族希望。 10. D
11. 树立远大理想，矢志不渝，培养正确的人生观；努力学习科学文化知识，为将来投身于社会主义现代化建设储备知识力量；投身于实践，在实践中磨练与成长；等。（答案不唯一，言之有理即可）
【解析】 【8题详解】
B中”当下中国的所有人”错误，由材料一中的第二段”今天的青年是社会主义的建设者，是中华民族伟大复兴的中国梦的锻造者”可知，应为”今天的青年”；
故B错误。 【9题详解】
材料二取材于《大国重器背后的青年》，由此可知青年是国之重器，国之脊梁；材料三写了两件90后的事迹，第一件写程桔带领全村脱贫的事迹，第二件写杨昌芹带动村民学习非遗手艺，振兴农村经济的事迹。他们敢于担当，勇于奉献的精神，展现了青年是国家的脊梁，更是国家未来发展的希望。
【10题详解】
A. 由材料一中第三段”也面临着更多的诱惑、竞争和不确定性”可知”没有挑战”错误； B.材料二中仅仅列举了四个青年科研团队，并不能证明大多数科研团队是一群平均年龄在30岁左右的青年。
C.由材料三中第二段可知，”杨昌芹来自贵州省赤水市民族村”不是湖北省，故错误； 故选D。 【11题详解】
首先要了解现代年轻人面临的现状，社会压力逐渐增大、精神世界的空虚沙漠化、自然环境的污染恶化等。其次年轻人要怎样改变现状，改变现状需要有理想，有健康昂扬的精神状态，有一定的知识和能力的储备，有前进的方向和奋斗目标。最后还要不断地总结，不断地成长，才能实现人生的价值。 （二）（18分）
残匾 赵明宇
①吴家诊所位于元城古槐胡同，是吴家的老宅子，青砖灰瓦,低低矮矮。到了阴雨天,瓦垄阔长满绿绿的苔藓,墙头上爬着凌霄。院落不大,被一棵树冠如伞的国槐笼罩着,显得格外幽静。
②诊所门楣上一块红色大匾,上书四个金色大字:妙手回春。这块匾,是前任县长刘大琨送的。那年，刘大琨的爹得了一种怪病，脑袋不停地摇摆,止不住,去市里大医院也没治好,就把吴子皋请去了。吴子皋亮出一套绝活,点燃酒精灯,取一根银针在酒精灯上烧红,扎病人颈部。那动作快如闪电,眨眼之间,扎了三针,刘大琨老爹不停摇摆的脑袋终于安静下来。刘大琨在一旁看呆了，说吴大夫，真是神医。
③吴子皋微微一笑,雕虫小技,不足称道。老爷子是血管痉挛所致,以后多按摩颈部,睡觉平躺,脖子下面枕一个装满黄豆的小袋子即可。
④刘大琨身在官场，却喜欢书法，情不自禁地写了一幅字，让人刻在沉船木上,制成匾额，送给吴子皋。
⑤药香袅袅中,那块匾愈发显得幽古。
⑥吴子皋天赋异禀,着装打扮也与众不同，他留长须,穿唐装,端坐在太师椅上,慈眉善目，稳若泰山,一手捋着胡须,一手为患者把脉。时而微闭双日,把脉的手指偶尔弹跳几下；时而睁开眼睛，让病人吐舌头，看舌苔,接下来开药方。邢药方更是怪,是用毛笔蘸着墨浆,写在一张草纸上,让病人拿着去隔壁的药房抓药。病人禁不住要问，吴大夫,俺得的啥病?吴子皋不抬头，一字一顿声若洪钟地说，我只看症,不看病，你要相信大夫,按时吃我开的药,三五个疗程，自然就会好的。
⑦被家人搀扶着来的病人,吃了药再来,不用家人搀着了,枯黄的脸色变得红润。再抓几副中药，回家继续熬着喝，吃饭香甜，睡觉踏实，能在大街上转悠了,不由得面带喜色，见人便说,这个吴大夫,真是有两下子。
⑧每天一大早,吴家诊所排满了人,骑车来的,开车来的,蹬三轮来的,等着吴子皋叫号。
⑨吴子皋的儿子原本是学医的，名牌医科大学毕业，在县医院做主治医生。有了刘大琨这层关系,就是上了仕途,到县卫生局做副局长。去年,刘大琨荣升副市长,安置吴子皋的儿子到一个重要单位担任局长。儿子比老子有能耐,在新城区买了两套房子,让父亲搬到楼房去住，在街上开个像模像样的诊所。吴子皋拒绝了,说你做你的官，住你的豪宅。我是个大夫，在老宅住习惯了,哪里也不去。再劝,吴子皋就不高兴了,说离开老宅子就丢了魂儿。
⑩人丢了魂儿,可不是小事儿。儿子只好依他。
⑪吴子皋是个怪人。病人跟他套近乎，恭维他心地善良，面目慈祥,定然能长寿。他瞠了病人一眼说,现在，你是我的病人.怎么给我看起病来了?
⑫也有请他吃饭的病人家属，说吴大夫,晚上我在元城酒家订了包厢，你给个面子吧。他挥挥手,说几包草药不值一顿饭钱。病人家属心中感激,再来,带了一瓶名酒，戒者一条名烟，他便不客气了，阴着脸,嘴里吐出四个字:赶快拿走。
⑬那断然拒绝的神色，让病人家属对他敬重有加。 ⑭日子像流水一样缓缓流淌着,花开花落,秋去冬来。
⑮儿子出事了。一开始，家里人瞒着吴子皋,但是时间一长,吴子皋还是察觉出了端倪。
⑯这天,吴家诊所大门紧闭,吃了闭门羹的病人在门前叽叽喳喳地小声议论,无奈地猜测一番,摇着脑袋走了。
⑰第二天，病人又来。这事儿对于吴子皋来说，实在是打击太大了，大家担心吴子皋想不开。只见诊所大门开着,进了院子,掀开门帘，吴子皋没任何异样,依然端坐在太师椅上，留长须，穿唐装，微闭双目,一手持着胡须,一手为患者把脉。
⑱来人排号看病,提着一兜中药出门,还是不放心,禁不住向后扭头,发现那块红底金宇的匾,被砍丢半块，只剩下”回春”两个字。
⑲那被砍过的痕迹,豁豁牙牙的,露着白茬。
⑳病人心里一惊,暗说,这个吴大夫,真是让人捉摸不透。
(选自《微型小说选刊》有删减)
12. 概括小说的主要情节。
治病获匾——___________——___________——清廉从医——___________ 13. 简析第①段环境描写的作用。
14. 如何理解第⑨段中”离开老宅子就丢了魂儿”的含义? . 15. 你认为吴大夫哪些地方让人”捉摸不透”? 16. 简析本文以\"残匾\"为题的好处。
【答案】
12. (1) 循古诊疗 (2) 拒离老宅 (3)砍匾行医
13. 点明故事发生的地点,渲染了古朴幽静的气氛,暗示了吴子皋对传统医学的坚守,也为下吴子皋不愿离开老宅做了铺垫。
14. 文中的”老宅子”既是吴家诊所所在地，也是传统医术医德的象征。离开老宅子就丢了儿，意味着如不能坚守医德，就容易走上邪路。
15. 穿着打扮；诊疗方式；接人待物；拒离老宅；砍匾留下”回春”。
16. 激发阅读兴趣,引起读者思考；从”匾”的由来开始,以”残匾”结束,使文章结构更加严谨，浑然一体；暗示儿子人生的变故；丰富文章的内涵。
【解析】 【12题详解】
考查对故事情节的梳理概括。首先通读短文，了解主要内容和段落层次，找到关键语句提炼概括，答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。文章②--⑤介绍治病获匾的经历；第⑥--⑧段叙述吴子皋把脉治病，结合”时而微闭双日,把脉的手指偶尔弹跳几下；时而睁开眼睛，让病人吐舌头，看舌苔,接下来开药方。开药方更是怪,是用毛笔蘸着墨浆,写在一张草纸上,让病人拿着去隔壁的药房抓药”概括，吴子皋循古诊疗；第⑨段结合”儿子比老子有能耐,在新城区买了两套房子,让父亲搬到楼房去住，在街上开个像模像样的诊所。吴子皋拒绝了,说你做你的官，住你的豪宅”，”再劝,吴子皋就不高兴了,说离开老宅子就丢了魂儿”，可概括为吴子皋拒离老宅；第⑫⑬段，”有请他吃饭的病人家属”，”他挥挥手,说几包草药不值一顿饭钱。病人家属心中感激,再来,带了一瓶名酒，戒者一条名烟，他便不客气了，阴着脸，嘴里吐出四个字:赶快拿走”，由以上句子可概括为:吴子皋清廉从医；⑮--⑱段，结合”来人排号看病,提着一兜中药出门,还是不放心，禁不住向后扭头,发现那块红底金宇的匾,被砍丢半块，只剩下‘回春’两个字”可概括为:儿子出事以后，吴子皋砍匾行医。综上分析，仿照题干形式，运用四字短语概括即可。
【13题详解】
考查环境描写的作用。环境描写的作用一般有:交代故事发生的时间、天气、背景；渲染某种气氛；烘托人物形象、心情、处境；推动故事情节发展；点明或暗示文章中心或情节发展；为后文作铺垫等。”青砖灰瓦,低低矮矮”，”到了阴雨天,瓦垄阔长满绿绿的苔藓,墙头上爬着凌霄。院落不大,被一棵树冠如伞的国槐笼罩着,显得格外幽静”，这是对老宅的环境描写，也是对吴子皋行医环境的描写，点明了故事发生的地点；渲染了一种古朴幽静的气氛；为下文写吴子皋拒绝离开老宅做铺垫；暗示了文章主题，暗示了吴子皋对传统医学的坚守。
【14题详解】
本考查对句子含义的理解。句子含义的理解可从以下几个方面分析:①结合具体语境理解；②紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句；③紧扣修辞手法、表现手法理解语句内涵等。文章叙述了住在古朴幽静老宅的吴子皋循古诊疗，清廉从医，医术高超，妙手回春，儿子升官后，买了房子让他搬进新楼，开个像模像祥的诊所，他拒绝离开老宅，儿子出事后吴子皋砍匾行医，表现了他对传统医术医德的坚守，对本真的坚守。根据文章内容主旨的理解，结合具体语境:”儿子比老子有能耐,在新城区买了两套房子,让父亲搬新楼房去住，在街上开个像模像样的诊所。吴子皋拒绝了,说你做你的官，住你的豪宅。我是个大夫，在老宅住习惯了,哪里也不去”理解分析，”老宅”既是吴子皋的住所，也是他行医的地点，是对传统医术医德的坚守，离开老宅，意味着如不能坚守医德，就可能走上邪路。
【15题详解】
考查对文章内容的理解和概括，阅读全文，了解主要内容，抓住描写人物”捉摸不透”的句子分析概括。第⑥段”吴子皋天赋异禀,着装打扮也与众不同，他留长须,穿唐装,端坐在太师椅上,慈眉善目，稳若泰山,一手捋着胡须,一手为患者把脉”，体现了他着装打扮与众不同；”时而微闭双日,把脉的手指偶尔弹跳几下；时而睁开眼睛，让病人吐舌头，看舌苔,接下来开药方。开药方更是怪,是用毛笔蘸着墨浆,写在一张草纸上,让病人拿着去隔壁的药房抓药。病人禁不住要问，吴大夫,俺得的啥病?吴子皋不抬头，一字一顿声若洪钟地说，我只看症,不看病”，体现了他看病诊疗方式古怪；第⑨段”我是个大夫，在老宅住习惯了,哪里也不去。再劝,吴子皋就不高兴了,说离开老宅子就丢了魂儿”，拒绝离开老宅的理由古怪；第⑪段”吴子皋是个怪人。病人跟他套近乎.恭维他心地善良，面目慈祥,定然能长寿。他瞠了病人一眼说,现在，你是我的病人.怎么给我看起病来了”，第⑫段”病人家属心中感激,再来,带了一瓶名酒，戒者一条名烟，他便不客气了，阴着脸,嘴里吐出四个字:赶快拿走”，体现了他接人待物古怪；第⑰段，”这事儿对于吴子皋来说，实在是打击太大了，大家担心吴子皋想不开”，”吴子皋没任何异样,依然端坐在太师椅上，留长须，穿唐装，微闭双目,一手持着胡须,一手为患者把脉”，第⑱段”来人排号看病,提着一兜中药出门,还是不放心,禁不住向后扭头,发现那块红底金宇的匾,被砍丢半块，只剩下‘回春’两个字”，儿子出事后，大家都在担心他，他却砍匾只剩”回春”继续行医，这个举动很古怪。综上分析概括即可。
【6题详解】
本题考查对标题的理解。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处(修辞手法或写作手法)的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。首先以”残匾”为题目，新颖，吸引读者，激发阅读兴趣,引起读者思考；其次，”残匾”关联文章主要情节，文章第②--④段介绍了红色大匾的来历，第⑱段，儿子出事后，吴子皋将那块红底金宇的匾,被砍丢半块，只剩下”回春”两个字，由”大匾”的来历开始, 到”残匾”结束，使文章结构整齐严谨，同时，”残匾”也暗示着儿子的人生变故，使文章内涵丰富，意蕴深远。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
元方举知
唐陆元方，擢天官侍郎。或言其荐引皆亲党。武后怒，免官，令白衣领职。元方荐人如初。后让之，．对曰:”举臣所知，不暇问仇党。”后知无他，复拜鸾台侍郎。临终，取奏稿焚之，曰:”吾阴德在人，后．．当有兴者。”卒如其言。
许止净曰:”元方忠心报国，毫无城府，故虽残忍如武后，亦能以诚感之，至自信后代必兴。与于公同为美谈，盖天道本去人不远，非信子孙当兴之难，唯自信阴德在人之难耳。” ．
（节选自《二十四忠》，有删改）
注释:①武后:唐高宗的皇后，武则天。②阴德:功德。 17. 解释下列语句中加点词的含义。
（1）或言其荐引皆亲党 （ ） ．（2）举臣所知 （ ） ．（3）复拜鸾台侍郎 （ ） ．（4）盖天道本去人不远 （ ） ．
18. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A. 取奏稿焚之 行天下之大道 ．．B. 卒如其言 其真不知马也 ．．C. 亦能以诚感之 咨臣以当世之事 ．．D. 与于公同为美谈 乡为身死而不受 ．．19. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）元方荐人如初。
（2）吾阴德在人，后当有兴者。
20. 结合内容理解，元方为什么会相信自己的后代一定会兴起？
【答案】
17. （1）说 （2）推举，举荐 （3）再 （4）表推测，大概，原来是 18. C
19. （1）（可是）陆元方仍旧和从前一样地举荐人才。（2）我在人间积下了功德，我的后代也应当有像我这样举荐人才的人出现。
20. 因为在为国家举荐人才上，他一直坚持自己的原则，即使受小人诬陷，也不改本心，最终得到了武后的认可，所以子孙会受自己的影响而兴起。
【解析】 【17题详解】
本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。注意:（1）”言”结合”此人一一为具言所闻”（《桃花源记》），表示说。（2）结合《出．．师表》”是以众议举宠为督”，举:古今异义词，推举，举荐。（3）结合《答谢中书书》”未复有能与其．．奇者” 复:再。（4）结合《狼》”盖以诱敌”，盖:表推测，大概，原来是。 ．
②
①
本题实词／答案 或言其荐引皆亲党（说） ．举臣所知（推举，举荐） ．复拜鸾台侍郎（再） ．盖天道本去人不远（表推测，大概，原来．是） 【18题详解】 考查一词多义。
A. 代词，”它”/结构助词，”的”；
课内链接／分析 此人一一为具言所闻（说）（《桃花源记》） ．是以众议举宠为督（推举，举荐）（《出师表》） ．未复有能与其奇者（再）（《答谢中书书》） ．盖以诱敌（表推测，大概，原来是）（《狼》） ．B. 代词，”他的”/副词，表推测，”恐怕”； C. 都是介词，”用，拿”；
D. 表判断，是/介词，表目的，”为了”； 故选C。 【19题详解】
考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用”增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释:（1）荐:举荐；初:从前。（2）当:应当；兴:出现。
【20题详解】
考查对文言文内容的理解。解答此题要通晓文言文大意，理解主要内容。通读全文可知，陆元方即使被人误会，也依然坚持自己的原则为国家举荐人才，他的行为最后感动了武则天，被再次任用。因为他对自己的本职工作问心无愧，为自己的子孙后代积下了功德，所以认为子孙后代在自己的影响下会兴起。据此概括作答即可。
【点睛】参考译文:
唐朝的陆元方，升到了天官侍郎。有人说他所举荐引进上去的人都是他的亲戚乡党。武则天就很生气，想免去陆元方官职，（又怕别人说闲话，）就命令他穿白色的衣服（白衣是当时庶民的服色）继续作官。（可是）陆元方仍旧和从前一样地举荐人才。武后就责问他，（陆元方）回答说:”我是举荐我了解的人，不去问他是我的仇人或者是我亲近的人。”武后知道他是没有什么罪过的，就再任用他做鸾台侍郎。（他到了）临死的时候，把从前做的奏章草稿，一概拿火来烧掉了，说道:”我在人间积下了功德，我的后代也应当有像我这样举荐人才的人出现。”后来果然应了他的话。
许止净说:”陆元方对国家忠诚，一心报效国家，一点心机都没有，因此即使像武后一样残忍的人，也能用忠诚感动她，以至于相信自己的后代一定会兴起。陆元方和于公一样，都是天下人谈论的佳话，原来是天理本来就离人不远，相信自己的子孙会兴起并不困难，只是相信自己在人间积下了功德比较困难。”
（四）（4分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
21. 近代学者王国维在《人间词话》中说”一切景语皆情语”。这首诗的前两句，诗人写到了______的自然之景，抒发了______之情。
22. 孟浩然《春晓》中”夜来风雨声，花落知多少”，与本诗”落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借”落花”表达了怎样的情感。
【答案】
21. (1) 白日西斜，广阔天涯 (2) 离愁的无限感慨与豪放洒脱
22. 龚诗中”落花”本指脱离花枝的花，但是，并非没有感情，而是即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长，不为独香，而为护花，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀。孟诗中”落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。
【解析】 【21题详解】
本题考查诗词中的意象。（1）首联翻译:浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。这里抓住了”白日西斜”“天涯广阔”的自然景象。（2）”浩荡离愁白日斜”中”浩荡离愁”直接点明了作者对离愁的无限感慨，”吟鞭东指即天涯”则通过”天涯”这个开阔的意象表现了豪放和洒脱。
【22题详解】
本题考查诗歌主题。（1）龚自珍的诗。翻译:我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。这里采用了比喻的手法，作者自比为落花，落花从枝头落下，化为肥料，滋养大地，为新花的成长做贡献。作者虽然离开朝廷，但是依然关心国家的前途和命运，依然坚持对理想的追求，表现了一片拳拳爱国之情。（2）孟浩然的诗。翻译:春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。第一联从听觉角度描写了鸟儿清脆的鸣叫，营造了美好的、充满生机的春天的氛围，表达出对春天的喜爱之情，而第二联则从视觉角度，运用联想，写春花被吹落到地的景象。写出了对春花凋零的怜惜，作者喜爱春天，可是春天的花被吹落了，这是否意味着春天的逝去，故表达了对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。 四、作文（50分） 23.作文题目:长学问了
要求:①文体自选；②不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的姓名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。
【答案】范文
长学问了
天空阴沉沉的，仿佛大雨将至，风呼啸过的街道上，行人稀少，四周几株树木，木然地立着，只有枝条随风摆动。
电话响起，是楼下刚到的快递，我心中小声抱怨:”不就是收快递么，让快递员送上楼就行了，为什么偏要那么麻烦到小区门口去拿呢?”我带着几分无奈，戴上口罩，再备上一把伞，下楼去取快递。
到了小区门口，我瞧了一眼眼前的快递员。他穿着灰色的制服，戴着口罩，眼中却流露出一种踏实之感。他小心翼翼而慎重地同我确认了快递信息，我才接过快递往回走去。
不料，我还未走回楼下，大雨倾盆而至，我匆忙的撑起伞，还是被淋湿了大半边。回到楼上后，我往小区门口瞅了一眼，无意中又看见那个给我快递的快递小哥，他已经穿上了雨衣，但右臂略微有些不自然，是被雨淋湿了，但他仍然站在那儿，等待另一位小区中的取件人。足足站了四五分钟，几次向四周转头张望，寻找着就要过来的取件人，偶尔也望向小区入口，也许是在着急想着剩余的快递，他来回的踱着小步，在水洼处不时掀起几朵小水花。随后，他的动作停顿了一下，似乎是迟疑了一会儿，又冒雨走到另一处视野开阔一些的地方，好让收件人看到他。过了一会儿，取件人走了过来，确认快递信息后，他将快递从车内取出，抱着胸前护着，小跑着把快递送到了取件人手中。他这才转过身去，将三轮车上的快递框盖好雨布，用绳索绑紧，然后踏上三轮车，稳定了车身后，调转车头，将车缓缓的向小区外开去。我目送着三轮车出了小区门口，又转向人行车道，一直到道路旁边我目光所不及的地方。
在这样的雨中，他竟冒雨等待一个素不相识的人，只是为了投递一份快递。他也在雨中缓缓行驶，驶向另一个小区，等待另一个取件人。疫情之下，人人皆恐慌，而他守着自己的岗位，担起责任，穿梭于大街小巷中的居民小区，传递着一份份快递，更何况是在这样的风雨中，他坚持着，感受到自己的责任。
“如果你是一寸阳光，就照亮一片土地;如果你是一弯溪流，就滋润一丛树木;如果你是一颗钉子，就钉紧自己的位置。”这便是对责任最好的诠释。
风雨渐歇，天空放睛。我望向窗外，只见小区里，一名清洁工正在做着每日的消杀工作。那么我呢？我也应该坚持学习。我拿起笔，在纸上奋斗着，这是我的责任。
疫情这堂课，让我长了学问，懂得了什么是责任。 【解析】
此题为命题作文。该题由”长”“学问”“了”三个词组成，要写好这篇作文，就要抓住这几个词语，首先要正确理解”长”这个字，它应该包含多方面意思，比如”成长、增长、增加、拓展、拓宽、扩大、提高……”，可以是人的情感、态度、价值观上的变化，可以是人的知识结构上的完善，可以是人视野的拓宽或延展，也可以是一个人能力的提升……。关键是从积极方面写出某人的变化。”学问”一词，可谓包罗万象，它可以是指”正确反映客观事物的系统知识”，但更主要的应该还是指”知识”“学识”等，从这个方面来讲，那些使我们增加知识的人、事、物、情、理，皆可入文。”了”这个助词，也不要忽视，它一般是指事情已经过去了，”学问”已经获得了。
要写出成功之作，要认真思考”是什么（是谁）”“为什么”“怎么样（办）”这三个问题。”是什么”使”谁”长学问了，尽量去写”是什么”使”我”长学问了，此文的选材是多元化、多角度的，只要
是从正面写自己的学问有所增加的都可以。我们可以从熟悉的家庭、学校生活中选材，家庭中父母的教导、自己的实践与体验，尤其是疫情期间，蜗居在家，对你的思想、情感有积极影响的人或事，都是很好的素材。学校中的各项活动，如运动会、艺术节、合唱，哪怕是平时的点滴小事都可以去写；也可以放眼到更广阔的自然、社会中选材，可以写去旅游途中时的所见之物、所赏之景、所遇之人，拥抱了自然，又增长了学问；还可以写阅读中间接获得的生活体验，写出自己阅读过程中的情感体验与思想认识等。
接着再思考”为什么就长学问了”，这多少带有一定思辨色彩，提醒你不要简单地停留于叙事上，要尽量在过程中或文章最后，辅以恰当的议论抒情，不仅要让读者知其然，还要让人知其所以然。是让你理解了牵挂、学会了感激、懂得了感恩，还是令你明白了要反思、反省、感悟……这样去思考立意自然会深刻一些，文章也就丰满一些。
有这样几种思路，能写出新意来:
1.可以把目光投向大自然，于诗意的人生旅途中，发现山川风物，探寻大自然奥秘，体验领悟到一些理趣哲思，从而凸显自己学问的增加。
2.可以把目光投向自我生命成长领域，在感受成长的艰辛与快乐中，表达自己所获得的积极向上的阳光心态。
3.可以把目光投向社会，发现社会中的亮点，如世态人情，风俗习惯等
4.可以把目光投向茫茫书海，展现考生的阅读历程，抒发对书籍的痴迷之情，表达书籍伴中一些”学问”的是如何伴我成长的。
5.可以把目光投向精神领域，感受人间真、善、美。从人们平凡、悠然、闲适的生活景象中挖掘内涵，可以把目光聚焦于那些平凡而又默默无闻的”小人物”，他们身上人性的光辉，往往能使我们更好地理解社会、感受人间平凡生活的美好。而这些思想认识的提升，其实都是我们难得的”学问”。
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