一个都不少

一、教学目标：

1、联系自我，体会如何在与家人、集体活动时预防走失。 2、掌握在走失后如何自我保护，以及如何向外界求助。 第一课时完成教学目标1 第二课时完成教学目标2 二、教学重、难点：

校园实践考察活动，小组评议，交流。 三、教学准备：

（1）教师：媒体、考察情况反馈表。 （2）学生：资料收集。 四、教学过程： 第一课时

活动一、情景导入，揭示课题：

1、听一段录音：（情景模拟：小女孩走失了） 你听到了什么？发生了什么事？

2、交流：在刚才的情况中，小女孩一家三口开开心心地外出游玩，可到头来，孩子却走失了，三口之家少了一个，说一说，爸爸、妈妈的心情会怎么样？ 3、小结：千万要注意外出时别走失，三口之家出门，要一个都不少。 出示课题：3、一个都不少

活动二：联系自我，说说如何在与家人外出时预防走失：

1、结合生活实际谈感受：小朋友们，在你们身上，有没有发生过类似刚才那个小女孩的事情？你有没有走失过？如果有，你当时的感觉怎样？ 2、说一说：如果和家人一起外出，你该如何预防走失呢？ 出示：外出时要紧跟大人，不要随意行动

活动三、情景活动，体会如何在集体活动时预防走失：

1、过渡：其实，这一条要求不仅仅适用于和爸爸、妈妈外出时要注意，我们小朋友在学校里也有很多集体活动，比如春游、秋游。在前不久，我们去哪里秋游啦？开心吗？是啊，我们全班41个小朋友外出秋游时都紧跟着张老师，没有随

意走动，所以我们回到学校后，41个小朋友一个都不少。

2、情景演示：我们长大了，有了一定的自理能力，在以后的活动中，我们就要分散开来、自由活动了，这会比集体活动更开心。可是，在一次秋游活动中，却发生了这样几种情况：

小品表演：（1）没有按照规定的集合时间集合 （2）没有听清楚老师的要求 （3）丢下同学自己走开 学生对三种情况进行评价。

出示：遵守集体活动规定，按时到集合地点 注意听清老师的要求

集体活动时，同学间要互相照应 3、校园考察行动。

学生活动：分组考察（卫生、纪律、图书管理、校园植物） 活动后小组自评打分。 4、总结。

第二课时

活动一、听故事，掌握走失后自我保护及求助方法： 1、看图，听故事；

2、交流：你有什么办法可以帮助明明吗？ 出示：如何自我保护及求助方法图片，并讲解。 提问：如何向路人问路？如何向广播室阿姨求助？ 活动二、课外知识延伸：

1、说说到野外活动走失了该怎么办，如何辨别方向； 学生交流课外收集到的野外自救资料。 活动三、总结：

今天，我们在课堂上学会了如何预防走失，走失后如何自我保护和野外求助，相信你们今后一定会用在自己的生活中那样，在以后的集体活动中，我们小朋友就开开心心地去游玩，平平安安地返回，一个都不少。