小班新生家长会 (2)

小班新生班家长会

一、致感谢词

各位家长：您们好！首先非常感谢大家能准时参加本次家长会，在此我代表小一班的老师对大家的到来表示热烈的欢迎。 2.介绍班级教师以及本次会议主要内容。

主要内容：1、关键：入园分离焦虑怎样解决2、亲子活动相关要求3、发放被褥。

二、新生入园现象以及问题 孩子面临入园了，作为没上过宝宝班刚入园的孩子，一般都会出现不适应的现象。

1、生理变化：主要表现在饮食、消化、睡眠及免疫力等方面。有分离焦虑症的儿童常出现睡眠不好、做噩梦、讲梦话、烦躁不安、食欲不振、头昏乏力、心悸多汗等症状。有的孩子在上幼儿园的最初一周内还会出现感冒、腹泻等疾病。没有亲人的陪伴，拒绝上床睡觉。因害怕分离而出现反复的梦靥。少数幼儿会有当与亲近的人分离时有反复的躯体症状如头痛、胃痛、恶心呕吐等。

2、情绪变化：主要表现为哭闹不止、独立孤坐、单独活动、情绪紧张、念叨回家、拒睡拒吃、随地大小便、跟人、依物、乱跑、侵犯等。 3、具体言行：

默坐：把椅子搬到人不多的地方坐着或者坐着时面向无人或人少的地方，不参与活动，不关注他人活动，也不发出声音，眼睛望向某一方向（主要是门口及窗口的方向）；

依恋老师：特别依恋某位老师，要牵老师的手、衣角、裤子等，老师走到哪里跟哪里，要求坐在老师旁边，要老师喂饭或陪着午睡等；

依恋自带物：主要是对自己从家中带来的物品（玩具、书包、书籍、水杯、照片等）特别依恋，长时间地将这些物品背在身上、抱在怀里、挽在手臂上、抓在手里或紧贴自己放着；

不正常进餐：就餐时间不吃东西也不让人喂或者吃的极少，有些伴有哭声； 不正常午睡：睡觉时间不肯睡觉，躺在床上哭（包括大声哭和哭泣）或一直坐在床上不肯躺下；

哭闹：哭的声音很大，且伴有踢腿蹬地、胡乱挥动手臂等强烈的肢体动作或者扯住家长或教师的衣服、大腿等不放；

重复句子：多次重复同一个句子且出现的时间、情景不定；

独自游戏：极少出现哭、闹等行为，正常进餐及午休，偶尔参与教师组织活动，大部分时间独自一人在一个角落玩耍，对外界环境很少关注。

幼儿分离焦虑症是一种很大众的现象，在生理学上，我们习惯把这种状况称为分离焦虑症。从马斯洛理伦上来说，当我们生理需求缺失，安全感缺失、归宿感与自尊心缺失时我们会变得焦虑不安。虽然说分离焦虑症是新生入园的常见问题，但这并不是说家长就可以“无为而治”了，积极应对还是很有必要的。

三、|幼儿园适应活动安排

为了帮助孩子缩减分离焦虑期，减少哭闹，更好的适应幼儿园的生活，幼儿

园特别为孩子准备了亲子适应活动，通过这样的活动，循序渐进的逐步让幼儿适应环境，尽量减少幼儿的恐惧心理。在去年的亲子适应活动中（eg）在此次活动中，我们会让家长和孩子参加为期两天的亲子活动，以及两天幼儿独立适应幼儿园共四天的活动。在活动中，我们会让孩子逐渐适应老师，熟悉幼儿园环境，喜欢与小朋友集体活动。实践证明消除陌生感，是幼儿适应幼儿园的主要方法。孩子一旦有了熟悉的老师和小朋友就不会太紧张，那么家长也是一样，家长对幼儿园的环境和老师越熟悉，自己越有信心，这种信心也会不自觉得传递给孩子。本次活动是宝宝入园的第一步，也是家长第一次参与教学活动，所以希望家长都能积极参与。这四天活动的费用是200元，开完会后家长报名交费。 四、具体安排

1、活动时间安排：8.17---8.20 8.17---8.18是两天的亲子活动，为了让孩子更好得参与活动，班里幼儿分为两组。

第一组是8:00到9:30，由我来组织活动。家长7:50带幼儿进入教室。名单： 第二组是10:00到11:30由张老师组织活动，家长9:50带幼儿进入教室。名单： （家长不能随意更改时间，每位幼儿一位家长准时参加） 8.17目的：熟悉幼儿园、本班环境，熟悉本班老师。

准备：8.17日来园时，家长需带上1寸照片两张，及幼儿的喝水杯子，并在手柄上做好标记。

2、送孩子来园离园必须带好接送证，幼儿来园时穿混当裤。

3、在两天亲子活动中，家长要配合老师组织活动，积极参与，调动孩子的积极性(不允许随意带孩子活动，在8.17,8.18日家长需着运动鞋、运动衣，以便和孩子更好得展开亲子活动）。

8.18目的：体验集体生活的快乐，愿意亲近老师和同伴。

8.19---8.20安排

家长8:00点准时把幼儿送到本班教室，然后迅速离开。11:00点准时接幼儿离园 8月19日家长把幼儿被褥拿回家给孩子绣好名字，20号11点接孩子时把被褥交到老师处。

五、需要家长配合各项要求

1、尽快培养孩子的生活自理能力。家庭是孩子成长最重要的场所，尽管父母爱子心切，但千万不要溺爱，对孩子的爱要有利于孩子的成长。让孩子尽快学习自己吃饭、自己上洗手间、自己穿脱衣裤鞋子，孩子掌握了这些最基本的生活技能，就能在集体生活中增强自信心，从而减轻了幼儿入园时间分离焦虑。

2、及早调节孩子的生活规律。家长配合幼儿园作息时间，有计划有步骤的对孩子的生活节律进行调整，尽量让孩子按照幼儿园的一日生活时间安排来作息。如果孩子入园后，生活作息时间和家里基本相同或相差不大，也比较容易适应幼儿园的生活。

3、温柔的坚持送孩子入园。美国心理学家拉石丽德动物实验研究表明：坚持一个行动，关键在头三天，如果能坚持21天以上，就能形成一个习惯；如果坚持重复90天以上就会形成稳定的习惯；如果能坚持重复365天以上，想改变都很困难。所以，在孩子刚上幼儿园的第一个月，如果家长能够坚持每天送孩子按时上幼儿园，对孩子养成上幼儿园的习惯非常重要。所以，当宝宝的妈妈打电话来给宝宝请假说是宝宝哭得厉害、又有一点鼻涕，可不可以不来的时候，老师告诉

他：假如孩子身体没有太大的问题，最好坚持送孩子来园。让孩子尽早养成按时上幼儿园的习惯，知道自己长大了，周一到周五必须上幼儿园。不要送一天不送一天，让孩子总是产生可以不上幼儿园的希望。尽管孩子有时候会哭闹，但父母还是要态度温柔的坚持原则。 4、激发孩子对幼儿园的热爱。（家长有意识地讲讲幼儿园的故事，千万不能用老师和上幼儿园吓唬孩子，有的家长在孩子不听话时常常吓唬孩子“不听话送你上幼儿园，不让你回家”这些话会让孩子对幼儿园产生巨大恐惧。

5、家长要充分信任老师，坚持送幼儿来园，在送幼儿来园时，家长要态度坚决，使孩子树立一种观念，每天都应该去幼儿园，有的家长在送完孩子后在门口张望，“一步三回头”，使孩子看到家长犹豫不决，造成情绪波动，哭闹不止。 6、8.20接孩子时，将幼儿被褥交予本班老师(做好标记）。

7、8.21日7:30到8:00准时送孩子入园，下午5:35分接孩子离园（准备小书包，里面放孩子换洗裤子）

8、接孩子时必须排好队，有序接孩子离园。