1.中华民族的发展史，是一部民族文明的创造史，民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。中华文明曾经是世界上最强盛、最先进的文明之一。
2.中国由强变弱的原因：①封建统治者腐败无能②国家的落后③帝国主义列强的侵略④长期的闭关锁国。
第二课 历史的昭示
※※※1.中华民族精神的内涵是什么？P9
答：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（“中国的脊梁”指中华民族伟大的民族精神） ※※2.中华民族精神的作用是什么？P9
答：①正是由于这种伟大的民族精神，中华民族不仅创造了灿烂的文明，而且生生不息、延绵不绝，表现出强大的生命力。②伟大民族精神是全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。
3.中国共产党对民族精神的丰富和发展：长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神、航天精神、抗震救灾精神等，体现了民族精神的时代特点和强大的生命力。
4.历史给了我们哪些昭示？（历史给了我们哪些启示）
①发扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神；②没有共产党就没有新中国；③只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义道路，能够实现我国的发展和民族的振兴；④落后就要挨打；⑤树立忧患意识，立志振兴中华。 ※5.（1）社会主义革命取得的伟大胜利充分证明：只有社会主义才能救中国。
（2）新中国成立60多年来取得的巨大成就充分证明：只有社会主义才能发展中国。 （3）建立社会主义制度，实现了中国历史上最广泛、最深刻的社会变革。 6..中国共产党的性质和指导思想分别是什么？
（1）性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心；
（2）指导思想：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想作为自己的行动指南。
第三课 天下兴亡 匹夫有责
※※1.为什么青少年要树立忧患意识？
①落后就要挨打；②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；③我国基础差，底子薄，人口众多，仍然是一个发展中国家，和世界主要发达国家相比，我国在高科技领域、教育文化、综合国力等方面依然存在差距。
※2.为什么青少年要以振兴中华为已任？
①以天下为已任是中华民族的优良传统； ②中国还不发达，中国人民还不富裕，中国要赶上世界发达国家的水平，还要走很长的艰苦之路；实现中华民族伟大复兴，同样面临着历史和时代的挑战；③我们青少年是祖国的希望，是21世纪社会主义建设的主力军，我们的成长关系着国家的兴旺。
※3.青少年应怎样承担振兴中华的责任？（为了振兴中华，我们青少年应该怎样做？） ①继承中华民族的优良传统，发扬中华民族的伟大精神，把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传；②从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体美等方面发展自己，使自己成为未来社会的栋梁；③树立忧患意识，立志振兴中华。 第二单元 财富论坛 第四课 走向小康
※1.人们衣食住行等发生的巨大变化，就是生活水平达到小康的具体表现。
※※※2.20世纪末，人民生活总体上达到小康水平，实现温饱到小康的历史性跨越的根本原因是：我国坚持以经济建设为中心。（这也是我国实现全面小康，解决住房、看病、上学等民生问题的根本途径）
3. 我国现代意义上的小康最早是由邓小平同志提出来的，也就是我国经济“三步走”发展
战略中的第二步。
三步走战略：以1980年为基点，到1990年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题；道20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平（此时达到的是总体小康，初步小康，温饱型的小康）；在经过50年，到21世纪中叶，人均国民收入达到中等发达国家水平，基本实现现代化。（注意：我国现在还没有实现现代化）
4.社会主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 我国的基本国情：仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
5.我国现在达到的小康是总体小康，其特征是：低水平、不全面、发展很不平衡。
党和政府提出，在21世纪头20年，要全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康，即全面的小康，其特征是：较高标准的小康，共同富裕的小康和精神文明的小康的统一。 第五课 财富之源
1．创造财富的源泉有哪些？（创造财富的途径有哪些？） ①劳动（创造财富的基础）；②智慧与开拓精神；③科学技术；④资本；⑤管理。 2．为什么说科技是创造财富的源泉？
答：①科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志，科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，使创造财富的重要途径。 ②在我国，科技对于加快传统工农业生产的现代化进程具有积极的推动作用，它有力地促进了传统经济向现代经济的转轨，提高了经济效益。 3．怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？
①要建立和完善社会主义经济制度。坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。②要建立健全合理的收入分配制度。坚持和完善按劳分配主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 4．我国的基本经济制度和分配制度是什么？二者关系如何？
（1）基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。(2)分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。(3)关系：分配制度是适应我国基本经济制度的要求而提出的，即基本经济制度决定分配制度。
5．我国的基本经济制度和分配制度的作用分别是什么？
(1)基本经济制度的作用：这一制度最广泛、最充分地调动了各个社会阶层的积极性，调动了一切创造社会财富的源泉和动力，形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。(2)分配制度的作用：是让一切创造社会财富的源泉充分涌流的充分保证。 第六课 财富中的法与德
1.为什么在现代社会，一切经济活动都必须在法律的框架之中进行？（为什么要合法致富？）①只有每个人都知法懂法、用法律规范自己的经济行为，才能使社会稳定、和谐。才能有平等地获得财富的机会。依法获得的财富才能受法律保护。②在经济活动中的违法行为会扰乱经济秩序，阻碍经济发展，损害国家、社会和他人的利益，自己也必将受到法律的制裁。 2.“法”与“义”（德）的关系是怎样的？ 答：①法与德是紧密联系的，获得财富要收到法律和道德的双重约束，见利不能忘义。②“义”就是我们心中的“法”。 ③在社会生活中，法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。④见利忘义在任何时候都是不可取的。在追求利益的时候应将“义”放在重要位置。
3.税收的含义、作用和特征分别是什么？
（1）含义：税收是国家为实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。 ★特征：强制性、无偿性、固定性。
作用：国以税为本。①国家铺铁路、架桥梁、建机场、离不开税收；②国防、科技、教育、文化、卫生等各项公共事业的发展都需要税收；③公务员、警察、教师等从事公共事业工作的人员的工资来源于税收。
4.依法纳税是公民的基本义务。 税收性质：取之于民，用之于民。
5.我国的富民政策：允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。（注意：共同富裕是社会主义的根本原则，共同富裕不是同时、同等富裕） 问题： 正确理解“让一部分人先富起来”（辨析：有人认为“让一部分人先富起来”与讲究社会公平相矛盾，这种说法对吗？）P58 ①平等不等于平均；②社会主义市场经济鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，先富带后富，最终实现共同富裕，这不仅体现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求；③平等和效率的的统一构成了现代文明社会前进的基石。 6.富而思源的表现及意义：先富起来的人，担负起更大的社会责任，用实际行动回报社会，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志。
7.富而思进的表现及意义：只有在新的起点上不断向前迈进，不断超越自我，与时俱进，锐意进取，才能永立潮头，走出更宽更广的道路。
※7.勤俭节约的意义是什么？答：⑴勤俭节约是中华民族的传统美德。修身、齐家、治国都离不开勤俭节约。⑵勤俭节约是治国安邦之道。⑶勤俭节约是现代企业家取得成功的法宝。⑷勤俭节约是做人的美德。
※8.勤俭节约的现实意义是什么？（有人认为勤俭节约已经过时，这种观点对吗？为什么） 答：⑴随着经济的发展，人们生活水平的提高，有些人把勤俭的美德当作“过时”的观念加以否定。这种观念是错误的。历史的教训告诉我们，即使国家足够发达了，我们的生活真正富足了，勤俭节约的美德也不能丢。因此，在艰苦的年代，我们要用勤俭节约渡过难关，在富裕的年代，更要用勤俭节约的习惯培养我们的品德。（2）作为中学生，正是个人成长的重要时期，如果在这个时期能够恪守勤俭节约的生活准则，对未来的成长发展必定有无限的益处；相反如果从小就追求奢华，不但对国家和家庭不利，而且对个人的发展必然带来不良的影响。（第二点也是中学生养成勤俭节约习惯的原因） 9. 中学生怎样做到勤俭节约，合理消费？
①要勤俭节约，不攀比；②在消费前做好预算，把钱花在关键地位，③要适度消费和理性消费；④要树立绿色观念，用环保眼光去选购商品。 第三单元 同在阳光下 第七课 关注弱势群体
1.弱势群体的含义及特征P46 2.弱势群体包括：①贫困人口 ②城市下岗失业人员 ③残疾人 ④遭遇灾祸的人群 ⑤农民工 （主体：农村贫困人口和收入水平处于最低生活保障线的城市居民） 第八课 日月无私照
1.平等的真谛（什么是平等？）
①★人与人之间的平等以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等。②从人格角度：人人生而平等，没有高低贵贱之分③从基本权利角度：人人都平等地享有法律规定的人格尊严权、生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。 2.为什么要维护社会的平等？
A.平等是人类永恒的追求；B.维护社会平等是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务；C.只有维护好社会成员的各项基本权利，才能保证社会的公平和正义，才能维护社会的和谐稳定。
3.我国社会存在不平等现象的原因（弱势群体产生的原因）
⑴人口众多，经济、社会发展不平衡；⑵受到历史、自然条件的限制；（3）我国生产力发展水平还比较落后；（4）制度建设还不够完善; (5)在社会资源的分配上还存在(地区之间、群体之间和个人之间的)不均衡; (5)社会转型期的特殊产物，建立了市场经济体制，引入了市场竞争机制。
第九课 共享阳光
1.全社会关心、帮助弱势群体的必要性及意义（原因）
①关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。②只有大家一起来关心弱势群
体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会的不断进步，不断走向公平与正义。③扶弱济困、乐善好施是中华民族的传统美德④保障弱势群体的基本生活和权益，是社会和谐发展的重要内容。
2.我们应该怎样帮助弱势群体?(政府、社会、个人)
1、(2011宜宾中考)我国政府在关心、帮助弱势群体方面所采取的举措？
政府：①重视社会保障体系建设，为弱势群体提供有力的制度性支持②实施扶贫开发；③发展教育事业，促进教育公平；④保障农民工的权益；⑤实施法律援助，提供免费的法律服务。⑥关爱残疾人和患病的人，为他们创造平等参与社会生活的机会。（可补充：最低生活保障制度、取消农业税、免除义务教育学杂费、 “两免一补”政策、农村新型合作医疗、新农村建设等）。
社会：充分发挥扶贫济困的社会组织在关爱、支持弱势群体方面的作用。（社会组织：中国扶贫基金会、希望工程、联合国难民署等）
个人：①我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。②我们要积极宣传、号召更多的人来关心弱势群体。③我们要从现在做起，从身边的小事做起。（如帮助残疾人，关心和帮助孤寡老人；关心帮助孤残儿童；给希望工程捐款；捐助灾区群众。）
第四单元 又到两会时 第十课 聚焦两会 1.两会
2.实行人民代表大会制度的原因。P72 2．我国人民是怎样行使当家作主权力的？
答：在我国，人民通过民主选举选出自己的代表，组成人民代表大会，集中行使国家权力，再由人民代表大会产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。行政、审判和检察等机关都对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。因此，我国人民代表大会制度的运作过程，就是人民当家作主行使国家权力的过程。人民代表大会制度是实现人民当家作主的根本政治制度。
2、我国的权力机关：人民代表大会；我国的最高权力机关：全国人民代表大会（职权：最高决定权、答：最高任免权、最高监督权和最高立法权）；我国的根本政治制度：人民代表大会制度；人民政协的三大职能：政治协商、民主监督、参政议政；主题：团结和民主。 3、（2011宜宾中考题）政府关注民生问题（衣食住行）的意义？
答：（1）这是有我国的国家性质和党的宗旨决定的，（2）有利于解决我国现阶段社会的主要矛盾，实现共同富裕。（3）有利于全面建设小康社会，构建和谐社会（4）有利于维护社会公平正义，推动社会的健康发展。（5）有利于落实三个代表思想，贯彻科学发展观，维护人民的根本利益。 第十一课 神圣的一票
1、享有选举权和被选举权的条件：具有中华人民共和国国籍；凡年满十八周岁的公民，未被剥夺政治权利的人。
2、我国基层民主的内容：居民委员会、村民委员会、职工代表大会；在我国城市、农村最基层的群众自治组织分别是：居民委员会和村民委员会；村民委员会的选举方式：直接选举。
①②③④
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容