小学美术《大嘴怪》教案

小学美术《大嘴怪》教学设计

课 型 造型·表现 课题 大嘴怪 教学 目标 知识与技能：充分发挥想象，运用夸张的方法创造形象，并学习吹塑纸版画的方法。 过程与方法：集体想象，思维碰撞，构思新形象。 情感态度与价值观：激活思，感受乐趣 教学 重难点 教学 过程 运用夸张的方法表现嘴巴特点。 时间 学生活动 教师活动 一、激发思维，设想大嘴怪。 １、板画一嘴巴的大致形状：猜猜是什么？ ２、添画完成一个动物形象，形状变成动物的大嘴巴：这是个什么动物？长得有什么特点？为什么会长这么大一个嘴巴？它的大嘴巴有什么用？ 二次备课 教学准备：各种动物图片、吹塑纸、油墨、拓片、范作等。 首学 阶段 互学 阶段 1.小组讨论当动物的嘴巴变得很大的时候会是什么样子？ 2.给这个大嘴怪编出一个故事。 群学 阶段 学生课前准备： 编一个有大嘴巴怪物的故事？ ３、这个大嘴巴如果长在别的动物脸上，会怎么样？还会发生怎样的故事？ 二、抓住特征，学习 1、讲评谁画的嘴巴最大？怎样能画出大夸张表现。 的效果？嘴巴在脸上所占的比例要大、可以１、你能简单把这个 运用对比的方法，把嘴巴画大，其余画小画大嘴巴动物画下来吗？比挤，以比例和线条的疏密来增加效果。（可一比？（每人一张白纸，以修改部分学生的作业增强感觉） 2、修改自己的草图，比较效果。 1.学生小组讨论自己将要画一个什么样的共学 阶段 做练习用） 1、欣赏材学生作品：看看别人表现的大嘴怪，本领吗？说一说？（欣赏 大嘴怪，它的大嘴巴有什么特点，有什么功你能读懂这些大嘴巴怪的能？ 评述） 练习 设计 作业 设计 学生简单的勾出一个大大嘴巴，可是人或动物。 １、要求：构图要注意主题突出大嘴形象夸张要表现有有趣故事情节的画面效果晰 ２、辅导 大嘴怪 板书 设计 1.大嘴巴 2.夸张，形象 3.对比 教学 后记