中职班主任班级管理工作的现状与对策

中职班主任班级管理工作的现状与对策

作者：康丕仕

来源：《读书文摘（下半月）》2018年第02期

摘 要：就目前中职学校的现状，提高教育教学质量是学校的发展与生存之本，而学生管理则是影响教育教学质量提高的重要因素之一。怎样做好学生管理工作，提高班级管理水平，这不仅是学校管理层思考的问题，也是班主任更应思考的问题。 关键词：班主任；班级管理；现状；对策

针对目前的生源质量，中职学校要提高教育教学质量，学生管理工作尤为重要。作为班级管理的主要领导者，班主任在日常管理当中如何有效处理班级内的各种问题，增强班级学生的凝聚力，促进学生个人全面发展一直是班主任工作的重点 1中职班主任班级管理现状

职业教育不同于普通教育，它的改革方向和办学模式与国家、地方、部门的经济形势密切相关，再加上目前教育环境下的职业教育还没有完善的制度体系，传统普教思维、理念充斥着整个职业教育界等因素，使得职业教育的发展面临极大的挑战和困难。目前，中等职业学校处于非常不景气的状况，生源在逐渐减少，而且费尽周折招收的学生素质又偏低。给中职学校的管理工作带来了难度。稍微管理严一些，就会造成流失，这对招生本来就十分困难的中职学校来说无疑就是雪上加霜。如果管理不严，就会造成学生素质的进一步下降。为此，中职生的管理就成了一个十分棘手的問题，班级管理中的问题也日益明显和突出。 1.1社会大环境的负面效应

由于社会上轻视职业教育的思想仍然存在，再加上近几年高校的扩招及高中办学规模逐渐扩大，中职学校招生难、招收学生的素质也逐渐下降，所招收的学生，或意志品质差，或学习基础差，或行为习惯差，或存在一些社会恶习等等。这些学生文化基础薄弱，学习自觉性不够，思想不稳定，自我管理意识淡薄，自控能力普遍较差。 1.2对学生缺乏耐心和爱心

学生是需要教师来用心爱护的，以此心换彼心，让学生感受到班主任的关心和爱心，学生才能在爱的环境中成长，树立起积极向上的人生观。但当前很多中职班主任在日常班级管理工作比较缺乏爱心，很多班主任只看到了学生在日常犯的过错，而没有擅于去发现学生身上的优点。有的班主任甚至是对中职学生认识上产生偏差，认为中职学生难于服从管理，认为中职班级管理需要的是严厉，而不是爱心，这些观点都是错误的，直接会影响班主任日常班级管理工作的开展。班主任只有怀着一颗乐于发现学生优点的心才能真正关心学生的学习状态，才能让学生真正服从班主任的班级管理，才能真正提高班主任班级管理的效率。

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1.3学生学习积极性不足

由于社会大环境“文化垃圾”的污染、家庭教育与学校的不配合、学校传统的德育方式跟不上时代要求等的影响，尤其是基础差，家庭生活又比较困难，对学习已失去信心的学生，他们看到有一些人读完大学一样无法找到工作，对学习目的就不大明确，出现厌学情绪，甚至会出现置班规校纪于不顾，随便逃学旷课等现象。

现状促使我们思考：当我们在硬件上成为规范化学校，在内部管理上实现管理规范化以后，如何与时俱进，改变陈旧的理念和不合理的规章制度，探索符合新课程精神的管理思路，使班级管理由规范化走向精细化，进而实现学校管理个性化？ 2中职班主任班级管理的对策

班级管理是学校管理的重要组成部分。有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书教人目标的基本保障。根据教师不同，所以班级管理的方法多种多样。因此，班级管理是一项细致、严谨而有复杂的工作，也是一门科学、一门艺术。根据以上班级管理现状及原因，我总结了以下几点：

2.1通过建立健全班级管理制度来提升班级管理效率

班级管理制度对于整个班级管理具有关键作用，而制度的制定非常重要，班主任不能一人全部制定所有的内容，而是应该让学生来共同讨论，实行民主参与制，让学生积极献言献策，共同来完成班级管理制度。这样由学生参与来完成管理制度能够增强学生对管理制度的归属感，让学生能够更加服从自己所指定的相关管理制度，有利于班级管理各项工作的顺利开展。班主任还可在班级管理制度中建立相应的奖惩制度，对于表现优秀的学生给予一定奖励，对于违反制度的学生则一律给予一定惩罚，不因学生自身学习好坏来轻易改变奖惩规则。同时，班主任在进行制度建设的过程中还应该加强班级班风建设，多多组织相应的班级活动，加深班级同学之间的了解和情感，创造积极向上的班级学习作风。

2.2在班级管理中教师既要动之以情，又要晓之以理，做到“情”“理”交融

“动之以情，晓之以理”，这是思想教育工作必须遵循的一条规律。在班级管理中，只要我们饱含着情，学生一定会被真情打动；只要我们满怀着理，学生一定能被真理折服，班级管理中的许多问题也会迎刃而解。因此班主任应当将情与理有机的融合，力求做好情中有理，理中含情，情理互动。只有以情感人，以理服人，启发学生的自觉性，才有说服力，才能使学生感到情深而意切，真正乐于接受班主任的管理。

综上所述，对班级管理中存在的问题要高度重视，搞好中职班级管理任重而道远，但是，我们相信只要我们方法对头，措施得力，我们可以塑造出一批又一批掌握专业技术人才的优秀中职生，用他们的才能为国家的建设增砖添瓦，为社会的发展贡献一份力量。让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

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参考文献

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