牛津译林版英语五年级下第一课时教学设计
课题 Birthdays 单元 Unit 8 学科 英语 年级 五年级下 1. 能听懂，会读，会说，会写日常用语：a birthday cake, eat noodles, have a part, play games. 学习 目标 2. 能听懂，会读，会说，会写基本句型：A: When’s your birthday? B: It’s on the …of …. A: What do you do on your birthday? B: We usually …. 3. 初步学会转换序数词和基数词。 重点 1.能初步听懂、会读词汇: a birthday cake, eat noodles, have a part, play games. 2. 能听懂，会读，会说，会写基本句型：A: When’s your birthday? B: It’s on the …of …. A: What do you do on your birthday? B: We usually …. 难点 能听懂，会读，会说，会写基本句型：A: When’s your birthday? B: It’s on the …of …. A: What do you do on your birthday? B: We usually …. 教学过程 教学环节 导入新课 1. Free talk 谈论天气等。 2.Let’s sing 教师播放歌曲视频，学生观看跟唱，感受生日的气氛，为接下来的询问生日相关知识做好准教师活动 学生活动 设计意图 谈论天气情况 天气话题的讨 看视频，跟唱歌曲。 论能缓和课堂氛围。 歌曲引入新知识。 互动引入课堂新知识。 备。同时活跃课堂气氛，为接下来的新课做好准备。 3. Free talk: 老师与学生谈论生日相关事情，例如生日的时间，生日经常做的事情，生日的心情等。 思考，回答问题。 111
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讲授新课 1. Look and read 教师出示本课的主要的词汇，让学生听音，跟读。理解意思。完了之后与同桌互相快速互问互答。 2. Story Time 教师引导学生看图片，可以头脑风暴一下，通过问题引入故事，接着教师出示英文文字，学生先听录音机然后跟读句子，教师适当点评一下难词难句。教师在让学生跟读的时候，可以按照对话内容一句两句进行播放演说。跟读课文注意模仿语音语调。 3. 接着Let’s learn. 学习课文的几个生词： 教师在课堂上点过的单词重新回顾一遍，让学生学习并理解单词的读音还有意思。 观察图片，思 导入前准备 考，回答问题。 看图片，看句 图片，音频等吸子，听句子， 引学生进入故事学习故事。 跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆学习。 通过反复的听读训练，掌握词汇； 单词的拼写； 读一读，理解意思 玩游戏 学习更多知识。 复习单词 理解故事 学以致用 复现课文，巩固句型。熟悉课文，培养语感。 巩固词汇。 5. Answer the questions. 教师根据课文给出四个问题，学生思考后逐一回答，教师在课件上出示答案检查学生的回答情况，并且及时给予反馈。 6. Let’s listen and follow. 播放故事音频，请学生们认真听，再次熟悉课文。 7. Let’s match (1)学生看图和英文词组连线 回忆，思考，回答 听录音跟读句子；注意模仿语音语调。 看图，思考，111
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(2) 教师叫学生回答。 (3)课件上展示答案并且反馈。 (4) Let’s fill： Look and write 看图，根据图片和句子的意思完成填空。 (5) Let’s do：Ask and answer 两人一组完成对话练习，可以抽取两组表演他们的对话。 8. show time 1. 三人一组进行故事表演练习。 2. 注意自己的语音语调，表情和动作。 3.一小组表演时，其他小组观看并评分。 9. Let’s practice：Think and say 教师提问：What do Su Hai and Mike do on their birthdays? 接着出示相关词组读一读，让学生思考连线 填空 练习小对话 学生先思考， 巩固知识 展示前活动 及时演说，提高然后表演故事 学生对句子音形 思考回答 意的认识和巩固。 巩固知识。 练习巩固 小结今天所学的知识，得到进一步巩固。 然后给出对话的模式，让学生两人一组思考完成。 完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。 课堂小结 这节课的教学任务目标是能听懂，会读，会说， 会写日常用语：a birthday cake, eat noodles, have a part, play games.能听懂，会读，会说，会写基本句型：A: When’s your birthday? B: It’s on the …of …. A: What do you do on your birthday? B: We usually …. .. 本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读 111
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模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉故事，进而可以复述故事，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。 板书 1.词汇： a birthday cake, eat noodles, have a party, play games, July, April, August... 2.初步了解如何提问别人什么时候生日和回答自己生日的时间。
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