幼⼉园⼤班社会《做个诚实的孩⼦》教案篇⼀ 活动⽬标
1、体验诚实守信的乐趣，培养幼⼉从⼩诚实待⼈的好品质。 2、教育幼⼉做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩⼦。 教学重点、难点
让幼⼉知道诚实在⽣活中的重要性 活动准备
多媒体课件（⼿捧空盆的孩⼦） 活动过程 ⼀、谈话导⼊：
孩⼦们，⽼师给你们讲个故事，喜欢听吗？（喜欢）那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答⽼师的问题。
⼆、活动过程：
1、播放配有录⾳的课件（⼿捧空盆的孩⼦），孩⼦静静的听
2、听完后，师问：国王怎么选未来的国王？幼⼉互相讨论——（诚实的）最后选得到吗？（选到），他是谁啊？（雄⽇），他种的化开吗？（没开），为什么不开花呢？（因为国王发给孩⼦们的花籽已经煮过）但其他的孩⼦为什么能种出不同颜⾊的花来呢？（那些孩⼦为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的国王，把另外的花种⼦种上）你们认为这些孩⼦做得对吗？说说你们的理由和看法
3、国王为什么选择把没有种出花来的孩⼦（雄⽇）做将来的国王？（因为他诚实）
4、对于捧着不同颜⾊的漂亮鲜花的花盆来到国王⾯前的孩⼦，国王为什么⾼兴不起来？⽽对于只捧着⼀只空盆并眼泪汪汪的孩⼦，国王却⾼兴地把他抱起来？引导启发孩⼦把⾃⼰的想法能⽐较通顺的表达。
三、孩⼦们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜欢怎么样的孩⼦吧！⽼师和你们的爸爸妈妈也都喜欢诚实的孩⼦，那么，你们打算做⼀个怎么样的孩⼦呢？
四、诚实是美德，幼⼉时不诚实的⼈是不受到⼩朋友欢迎和喜欢，长⼤了还是不诚实的是要受⼈歧视，得不到别⼈的信任和尊敬，找不到⾃⼰的⼯作，影响⾃⼰的前途。因此从幼⼉开始，我们要争取做个诚实的孩⼦，以后长⼤了更要做⼀个诚实的对社会乐于奉献的⼈。
幼⼉园⼤班社会《做个诚实的孩⼦》教案篇⼆ 活动⽬标：
1、通过⾓⾊表演来理解故事情节，培养诚实的美德。
2、知道每个⼈都会有犯错误的时候，只要能勇敢地承认错误，仍然是个好孩⼦。 活动准备：
桌⼦、花瓶、信纸、笔等，幼⼉⽤书、教学挂图60-25. 活动过程
⼀、初步了解故事情节。
1、⽼师这⾥有⼀本书，⾥⾯讲的是什么内容呢?
2、请幼⼉讲⼀讲所看到的故事内容。
⼆、⽼师讲故事，让幼⼉进⼀步了解故事内容。
1、出⽰挂图，⽼师逐图讲述故事内容。并提问：故事⾥的孩⼦叫什么名字?他们在谁家⾥?他们在玩什么游戏?在玩游戏的时候发⽣了什么事情?列宁是怎么做的?他后来⼜是怎么改正的? 三、请幼⼉进⾏⾓⾊扮演，体验故事情境。
1、⽼师在这⾥布置好了“列宁姑妈家”的场景，谁愿意来扮演列宁和他的⼩伙伴呢? 2、⽼师做旁⽩，并指导幼⼉适当地做动作。 四、请幼⼉仔细体会列宁当时的⼼情。
1、刚才有许多⼩朋友扮演了列宁，当列宁说：“不是我”的时候，他有什么感觉呢? 2、幼⼉回答。⽼师⼩结：列宁回答的声⾳很轻，因为他感到很内疚。
3、当列宁写信向姑妈承认错误之后，他⼜有什么感觉呢?(列宁承认错误之后，他得到了姑妈的原谅，觉得⼼⾥舒服多了。)
五、结合幼⼉⽣活，让幼⼉谈谈⾃⼰的经历，引导幼⼉在做错了事情的时候要勇于承认。
1、你们以前也说过谎吗?当时⼼⾥是怎样想的?后来⼜是怎么做的?⿎励幼⼉说出⾃⼰的经历的真实的想法。
2、谁能告诉我，⼩朋友能不能说谎话呢?⼩朋友，你们想做⼀个诚实的⼩孩⼦还是⼀个说谎的⼩孩⼦呢?为什么?引导幼⼉与同伴进⾏讨论。
3、⼩结：其实每个⼈都有过犯错误的时候，只要能勇于承认⾃⼰的错误，并且努⼒改正，就还是个好孩⼦。不过我们不要故意去做错事情哦!
幼⼉园⼤班社会《做个诚实的孩⼦》教案篇三 活动⽬标：
1、引导幼⼉了解说谎会给⾃⼰和他⼈带来不良后果。应该做个诚实的⼈。 2、教育幼⼉爱⽇常⽣活中不说谎。
3、幼⼉能积极的回答问题，增强幼⼉的⼝头表达能⼒。 4、积极参与活动，能⽤简单的语⾔表达⾃⼰的感受。 活动准备：
录像带，⽊偶⽚狼来了有关图⽚三幅。 活动过程：
欣赏故事，帮助幼⼉了解说谎的危害。
讨论题;⼤⼈为什么不相信⼩孩⼦?(解释说谎的含义)⼩孩⼦说谎后发⽣了什么事? 如果⼩孩⼦不说谎会怎么样?
通过观察和讨论图⽚，让幼⼉明⽩在⽇常⽣活中不能说谎。
1、介绍图⽚：红红将姐姐的画带给⽼师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。 讨论题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做? 2、介绍图⽚：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;不是我撕得。 讨论题：东东对吗?如果你是东东，应该怎么做?
3、介绍图⽚：幼⼉园发了新玩具汽车，⼩云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：这是⽼师送给我的。
讨论题⼩云做得对吗?为什么?他应该怎么做? 与幼⼉共同⼩结：⼤家都⼀个做个诚实的好孩⼦。
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