在学工学农实践活动中提升学生整体素质

在学工学农实践活动中提升学生整体素质

----记高二年级学工学农实践活动

为贯彻《中共中央国务院关于教育改革、全面推进素质教育的决定》，根据学校教育工作计划，我校高二年级学生在学校领导的带领下，于本学期10月16日至10月21日赴上海闵行区青少年社会实践活动基地进行为期六天的学工学农社会实践活动。学生社会实践活动是让学生进一步开阔视野、了解社会、磨炼意志、劳动感受、培养能力。同时高二年级处在高中阶段的关键时刻，这次活动的特点是把学农和文化学习结合起来，做到学农和学习两不误，每天基地教员指导农业劳动，教师组织每晚的文化学习，从而全面提高学生的整体素质，为顺利完成高二年级艰巨的各项任务打下扎实的基础。

一、领导高度重视，前期充分准备

为了保证这次学农任务顺利、圆满地完成，在下乡前，学校认真研讨学农工作，制定了学农计划、告家长书、学农纪律、作息时间、评比要求等。并分别召开了学农教师会议、高二年级全体学生家长会、高二年级全体学生学农动员大会，从而使下乡的14位教师人人明确各自的岗位和肩负的责任；使每位家长知道应如何配合学校，教育、鼓励自己的孩子在学农实践中锻炼成长；使每个学生做到心中有数，学生们纷纷表示一定要努力完成学农任务，争当学农积极分子。我们还召开了高二年级各班班长、团支部书记、宣传委员、卫生委员会议，要求各位学生干部在下乡学农中积极配合班主任老师搞好集体活动、团组织生活、黑板报、宣传报道、卫生内务等工作，使学生干部增强责任感，在学农中自觉锻炼和提高工作能力。

下乡期间，营部负责老师每天到各学农点巡视，并与学校保持联系；学校党政工会领

导不仅亲临农场看望师生，给予大家关心指导，还走访慰问了部分下乡教师家庭。

由于领导重视，安排细致，动员充分，组织落实，因而使整个学农活动都是在正常、有序的情况下进行，达到了预期的目标。

二、营部严格管理、狠抓学农纪律

纪律是顺利完成学农任务的根本保证。在整个学农过程中，带队教师始终按照学农纪律的规定，进行严格的管理。在学农过程中，无论是早晨出操、白天劳动、上课、中午休息、晚上连务活动，还是在学农的出发和返回途中，每天早晨，各学农基地全体学生集合队伍，负责老师向同学们提出一天的工作任务和要求；每天晚上，班主任对班级学生一天的工作表现进行讲评，发扬先进，指出不足。我们还注意发挥学生干部的作用，让学生学会自我教育、自我管理。如学农期间，每天出操、出工、收工、用餐等，由各班体育委员负责整队；班级生活区的卫生内务由班长、卫生委员负责；黑板报、通讯稿由宣传委员负责；寝室管理由室长负责。各学基地由一名老师指导学生干部每天上、下午对各寝室及生活区的卫生、内务整理等进行两次检查评分，发现问题及时反馈、整改。

由于强调了组织纪律性，进行了严格的管理，因而学农中没有学生违反纪律，离开学农基地时，每个寝室都打扫干净，公物完好无损地交还生产对。

三、认真学习、刻苦锻炼、提高能力

学农期间，同学们合理安排学习和劳动时间，劳动场地都是一派热火朝天的景象，师生们有序地工作，保证质量，提高产量，各班之间开展劳动竞赛。同学们团结协作，抢干重活，虽已是深秋季节，可不少男同学满头大汗，衬衫都湿透了；一些同学身体不舒服稍

作休息又出现在劳动场地了，没有一个学生怕苦怕累，每一个班级都希望自己是最好的。

在学农期间，学生们不仅能积极、主动地参加生产劳动，不少学生还学会了洗衣服、整理床铺、收拾房间；集体的事大家抢着做，同学有困难大家来帮忙。宿舍虽简陋，但同学们把它看成是自己的家，每天都把它布置的洁、齐、美，走进去给人一种温馨的感觉，由此也增进了同学之间的友情。

通过学农，增强了学生的爱国主义情感；使学生了解了劳动的艰辛，磨练了吃苦耐劳的意志品质，增强了劳动观念，提高了自理、自律、自强的能力；使同学之间、师生之间加深了了解和友谊，增强了集体主义精神，促进了班风建设。高二（2）班被评为“优秀集体”。20位同学获得了“优秀营员”称号。评出“满星奖”寝室10个，优秀板报2个。

张玉春 撰稿