班本目标

班本目标（A）

二0一八年 三月 大九班

1、欣赏舞蹈，感受角色形象机智大胆、热爱学习的品幼儿发展状况分健 质 析： 康 2、小机灵的歌。在理解动作含义的基础上，初步学习这个学期是大舞蹈动作。 、 1、熟悉整点、认识半点，能在钟面上拨出整点和半点。 班的孩子们即将踏数、 2、感受时间与人们日常生活的关系，知道守时的重要入小学的一个学学 性 期，我们要做好幼1、能寻找文具明显和不明显特征进行多重分类，并说小的过渡阶段。 科 出分类的依据。 第一个主题是学 2、能相互协商、听取同伴意见，并提出自己的合理建《走进小学》，在这议 一主题活动中，我们需要适时适宜地语 1、倾听故事，发现小田鼠种种拖拉行为的可笑。 言 2、萌生转变拖拉习惯的行为，期待小田鼠向自己学习。 创设环境，给幼儿提供大胆表述内心想法的机会，为他音 1、学唱歌曲，尝试用二声部轮唱。 乐 2、快快起床。体验歌曲所蕴涵的积极情绪。 们入小学做好心理准备。同时，要运用生动的形象和故美 术 1、观察书包的外形特点，学习用线条表现书包的外形事，帮助幼儿发现和图案。 2、产生对上学的积极愿望。 和纠正自己的不良习惯，逐步培养起1、初步认识小学的环境，了解小学生学习和生活的主坚持性、合作精神、社 要内容。 会 2、减少对小学的陌生感、神秘感，为适应小学生活做规则意识、自我服好心理准备。 务能力等素养。 特色 1、呼啦圈 课程

班本目标（B）

二0一八年 三月 大九班

幼儿发展状况分倾 听 习 惯 1.能在别人讲话时，安静的倾听，不随意插话。 大班孩子即2.能及时的给与眼神、动作或声音的回应，让别人知道你在倾听。 将迈进小学的大门。对孩子来说，小学是一个陌生而又富有诱感的学 习 习 惯 表 达 能 力 1.能积极的表达自己的想法。 2.表达时能够说清楚事情发生的完整过程。 地方；对我们而言，面临着为孩子解除疑虑，帮助他们做好入学准备的任务。 自 主 探 究 1.有自己的兴趣爱好，会自主的进行相关的探我们应及时究。 2.在探究的过程在积极思考，遇到困难会求助。 培养孩子入学所3.会用记录的方式呈现自己的实验结果 需的生活和学习习惯。 和家长多够挺合作，在双休日督行为1、与同伴友好相处，遵守各项规则，融入到班级体中。 促孩子按作息表习2、学会自我保护 有规律地生活。 惯 希望这一主题，能够在整个学期生1、不挑食，不剩饭，多喝水，勤洗手。 活2、按时午休，起床安静快速。 习3、会自己收拾整理衣物被褥。 惯 中都贯穿。 析：