高校信息化网络安全与防护策略

姜 剑

（江苏海洋大学 江苏 连云港 222005）

【摘要】高校校园信息化网络信息安全与防护工作是保护师生研究成果的有效途径，也是提高师生对高校教育条件满意度和认可度的强有力保证。为加强高校校园信息化网络信息安全与防护，本文结合高校校园信息化网络信息安全与防护工作现状，探究高校校园信息化网络信息安全与防护策略，旨在为师生的研究与学习提供一个安全的网络环境。【关键词】高校；校园信息化；网络信息安全与防护；策略【中图分类号】TP393 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5624（2020）05-0055-021󰀁󰀁高校校园信息化网络信息安全与防护工作现状

校园网信息化网络在为师生的学习生活提供便利的同时，也隐藏着许多安全隐患。从当前现状来看，校园信息化网络信息安全与防护工作存在着一些问题，主要体现在以下这几个方面。

1.1 缺乏网络安全意识

无论是高校的师生还是相关网络信息管理人员，在网络信息安全问题上缺乏一定的安全意识。

高校信息化建设包含建设和保护两方面内容，信息化建设部门往往只关注系统实用性，忽略了系统的安全性，同时因为专业技术等原因，对系统的安全性维护存在短板，埋下很大的安全隐患。另外相关网络信息管理人员以及师生只对存在问题的计算机或进行检查与维护，并未做好充足的网络信息安全检查与防护工作，这必然会威胁到高校校园信息化网络信息安全。

1.2 相关工作人员缺乏较高的防范水平

高校负责相关网络安全的工作人员并非全部科班出身，部分对计算机相关专业理论知识了解较少，自身缺乏系统的网络维护能力，并且对安全问题防范水平较低。另外高校也缺乏对负责相关网络安全的工作人员的后续技能培养，而信息安全学科知识和技术更新速度明显高于计算机领域的其他学科，导致相关工作人员的安全防护技术没有跟进。所以高校在安全防护中往往处于弱势，尤其面对网络安全的突发问题时，无法及时采取应急措施对问题进行处理与补救。

1.3 信息系统在安全保障上缺乏必要的设施

网络信息系统无论是硬件还是软件如果存有缺陷性，

则必然会导致网络系统的瘫痪，降低系统的安全性能，与此同时，还会为一些不法分子的恶意攻击提供机会。然而，从当前现状来看，国内高校信息系统在安全保障上缺乏必要的设施，导致网络信息安全性能大大降低。2󰀁󰀁高校校园信息化网络信息安全与防护策略

我国教育条件越来越好，国内各大高校都已经构建了相对完善的校园信息化网络，在给学生的学习和教师的教学创造了很多便利条件的同时，也在无形之中提高了教育教学质量。校园网具有一定的开放性，而这一特性却使校园信息化网络面临信息安全问题[1]。所以，做好校园信息化网络信息安全与防护工作已经成为目前校园网应用中一个迫切需要解决的课题。

2.1 做好访问权限控制工作

做好访问权限控制工作是提高校园信息化网络信息使用安全性的重要途径[2]。访问权限控制主要是通过对校园网络用户进行严格的身份认证的权限控制达到防止非法用户入手的策略。通过区分师生身份，为其分配唯一的职工号、学号作为统一电子身份标识，让其使用唯一的统一电子身份标识登录校园网。这是学校访问权限控制的一种最直接的手段，极大的增大了校园信息化网络安全性。

2.2 引入更高级的防火墙技术

防火墙作为校园网与公共网络之间的天然屏障，对保护校园信息化网络安全具有重要作用，是高校信息化网络防护的必须工具。一般来讲，防火墙主要是以硬件设备和与之相配的软件组合到一起达到网络访问控制目的。防火墙一般都设置在公共网络的入口处，并提前设

深化改革，维持安全运行管理，建立统一的信息安全事件处理应急机制，做好响应机制，提高突发事件的应对能力，保证各个科室之间的工作能够充分沟通，协调进行。

3.3.2信息化科学规划、稳抓稳打提升自身水平

信息化进程推行之初，单位应当要对成员进行办公技能培训。用科学的信息化建设办法以及经典经验的学习分享促进自身工作能力的进步。注意项目与设计之间的统筹规划，职能信息化发展目标，明确发展方向，在技术可行性的基础上保证结构的完整程度，提高信息化工作的创新性、实效性。4󰀁󰀁结语

做好单位信息化建设工作才能够帮助单位内的各项工

作步入现代化、制度化、科学化、规范化的管理轨道，实现单位自身的工作价值。【参考文献】

[1]施丽雅.试论事业单位人力资源管理信息化建设途径[J].低碳世界，2017，000（018）:294-295.

[2]吕朋辉.试论机关事业单位人力资源管理信息化建设[J].科学与信息化，2018，000（016）:167-168.

[3]张新畅.加快事业单位档案管理信息化建设的研究[J].数字化用户，2018，024（052）:169.

[4]丁玮峦.事业单位信息化资源与内控业务层面信息化建设[J].中国经贸，2018（4）:155-156.

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信息：理论与观点信息记录材料 2020年5月 第21卷第5期 信息化教学平台在高职教学中的应用效果

评价研究及反思

黄继华

（广东农工商职业技术学院商学院 广东 广州 510507）

【摘要】随着科学技术的不断创新和发展，互联网技术与信息技术水平得到快速提升，在高职课程教学过程中应基于互联网技术和信息技术，有效转变教师和学生的思维方式，促进高职课程教学水平的提升。目前信息化网络教学已在全国高职院校普及，本文通过对全国部分高职院校的教师与学生使用信息化教学的应用效果进行调查，并从不同角度进行详细分析，从而为高职教学中信息化教学平台建设与实践研究提供参考。【关键词】信息化；教学平台；效果；评价【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5624（2020）05-0056-021󰀁󰀁引言

以信息化平台建设的现代网络教育，是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式，其学习的场所和形式灵活多变，突破了时空的限制。作为一种新的教育教学手段，在实践教学中难免还需要进行不断的改进与完善。其中，信息化教学平台网络教学效果评价问题一直是困扰着学者们的一个难题，网络教学师生分离，教师无法有效控制课堂，传统教学效果评估手段往往难以发挥作用[1]。

笔者针对信息化教学平台在教学中的应用效果评价对全国的中高职院校师生（共2220份）进行了问卷调查，大部分教师因为学校要求采取了网络直播授课，当然也有部分教师经常使用，成为教学活动的常规手段。2󰀁󰀁常用的网络平台推荐

通过调查发现大部分教师使用2个或2个以上的平台进行教学，在常用的信息化平台中，52.55%的教师推荐使用腾讯课堂，微信群和QQ群也作为最常见的信息化教学

置检查规则阻止那些可疑信息的访问。也就是说，只有那些符合安全规则的信息才允许用户访问，从而来保证信息资源的安全性，防止非法用户的进入。通过防火墙，利用上网用户认证系统、上网行为审计、VPN（Virtual Private Network），（Virtual Private Network）、入侵检测系统等策略机制等技术手段，来保证网络边界、应用、数据、用户等等的安全。虽然国内高校都建立有自己的防火墙，但是这些防火墙基本上都属于大众化产品，缺乏针对性，在安全防护方面存在一定的不足。所以，这就要求高校要在意识到防火墙技术在提高校园信息化网络安全过程中所扮演的角色基础上，引入更为高级的防火墙技术，为校园信息化网络信息安全提供更强有力的保证。

2.3 安装杀毒软件并及时更新软件

病毒、木马是威胁高校校园信息化网络信息安全的主要因素，这些病毒、木马一旦入侵到校园信息化网络中，就会形成燎原之势，迅速传播，使电脑崩溃、死机或者被劫持。电脑已经成为师生办公、学习、科研过程中不可或缺的一部分，而里面的数据或者资金的价值更是难以估量，所以这些非物质财富出现问题以后，给师生造成的打击可想而知。所以，为了避免病毒、木马的入侵，必须要为校园网终端服务器安装杀毒软件，并且定期更新软件，确保软件的实效性和有效性。除此以外，还要定期安排专业人士进行杀毒处理，防止一些隐藏的病毒破坏电脑系统。

2.4 网络安全人才的培养

高校校园信息化网络信息安全与防护的策略和信息

安全人才的培养一定要同步，才能提升网络信息安全与防护的策略的实施效果。高校需要定期组织全校信息安全相关人员进行网络与信息安全技术培训，提高信息安全人员的信息安全素养和安全防护技能，满足全校师生对网络信息安全的不同需求，更好的做好校园信息化网络信息安全与防护工作。另外，采取多种宣传方式，提升高校师生的网络安全防范意识，避免他们在使用网络的过程中泄露核心科研技术数据或个人信息，更避免触犯法律。3󰀁󰀁结语

随着校园信息化网络的全面覆盖，做好校园信息化网络信息安全与防护工作已经成为目前校园网应用中一个迫切需要解决的课题。因此，高校必须结合自身的实际情况，整合技术优势提升广大师生网络安全防范意识，培养信息安全防护人才，不断优化网络安全管理模式，采取有效措施加强网络安全防护，为师生提供一个安全的网络环境，确保高校信息化网络安全。【参考文献】

[1]罗伟.高校校园网络信息安全问题及防护策略探析[J].河南财政税务高等专科学校学报，2019，33（05）:88-91.[2]何平，丁成.构建高校网络意识形态安全机制措施[J].当代教育实践与教学研究，2019（19）:199-200.

作者简介：姜剑（1987- ），女，江苏如皋，硕士研究生，网络管理员，研究方向：信息化安全。

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