一、 新课标对本教材的要求： 1、 知识方面：
（1） 掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内
笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
（2） 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个
一位数相乘。
（3） 初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、l厘米的长度观念，知道1米 =100厘
米初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
（4） 初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，
会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
（5） 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸
上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
2、 能力方面
（6） 初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方
法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
（7） 通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初
步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
（8） 思想方面
（9） 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 （10） 养成认真作业、书写整洁的好习惯。
（11） 通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
二、 学生现状分析
二年级二班学生有 42人，学生经过二个学期的学习，已掌握一定的数学学习方法。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，但是学生之间存在着明显的差距，合作互助的学习方法有待进一步提高。本学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展
三、 教材分析
1、教学内容：
100以内加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的角度观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 2、教学重难点：
教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。
教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。 3、知识结构：
1、统一长度单位长度单位2、认识厘米3、认识米用厘米量用米量4、线段的认识：量、画线段进位加两位数加两位数不进位加不退位减两位数减两位数退位减连加连加、连减和加减混合加减法估算连减100以内加减法加、减法估算
知道角的部分名称认识角正确画角角的初步认识认识直角判断直角画直角5的乘法口诀乘法的初步认识2、3、4的乘法口诀乘加、乘减表内乘法（一）2-6的乘法口诀6的乘法口诀用数学
观察物体表内乘法（二）观察从物体的前后左右观察认识轴对称图形轴对称会画对称轴镜面对称照镜子时，镜子里的物体上下不变、大小不变，左右相反。7的乘法口诀解决问题8的乘法口诀解决问题9的乘法口诀解决问题乘法口诀表求一个数的几倍是多少整理和复习
认识统计图和统计表知道1格表示2个单位统计数据的收集和整理用画“正”字来收集和整理数字回答问题根据统计图表回答简单的问题排列与组合数学广角简单的推理
四、 教学计划
（一）、长度单位（4课时左右）
（二）、100以内的加、减法（二）（13课时左右）
1、两位数加一位数………………………………………………3课时左右 2、两位数减一位数………………………………………………5课时左右 3、连加、连减和加减混合………………………………………4课时左右 整理和复习………………………………………………………………1课时左右 我长高了…………………………………………………………………1课时左右 （三）、角的初步认识（2课时左右） （四）、表内乘法（一）（13课时左右）
1、乘法的初步认识………………………………………………3课时左右 2、2——6的乘法口诀
5的乘法口诀…………………………………………………2课时左右 2、3、4的乘法口诀…………………………………………4课时左右
6的乘法口诀…………………………………………………3课时左右
复习和整理………………………………………………………………1课时左右 （五）、观察物体（4课时左右） （六）、表内乘法（二）（13课时左右）
7的乘法口诀………………………………………………………5课时左右 8的乘法口诀………………………………………………………3课时左右 9的乘法口诀………………………………………………………4课时左右 整理和复习…………………………………………………………………1课时左右 看一看摆一摆………………………………………………………………1课时左右 （七）、统计（3课时左右） （八）、数学广角（2课时左右） （九）、总复习（4课时左右）
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