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托班数学教案猜猜礼物藏在哪里

2023-08-07 来源:步旅网
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托班数学教案:猜猜礼物藏在哪里

设计意图:在托班,我们常常发现幼儿不能用语言正确表达方位,为此我们借助毛毛虫形象,以帮助妈妈找礼物的情景,通过生动、有趣的游戏,让幼儿轻松便捷地理解并掌握上下、里外等方位词。

活动目标:1、能运用“在××里面,表达藏东西的地方。

2、积极参与,大胆表达,体验游戏活动的乐趣。 活动准备:毛毛虫的玩偶一个、小纸盒若干。 活动过程:

一、用玩偶毛毛虫表演故事《顽皮的阿丹》,激发宝宝猜测礼物藏在哪里的兴趣。 1、教师讲述故事后,提问。

宝宝们帮助妈妈猜猜,阿丹可能把礼物藏在哪里? 2、请宝宝们用方位词表达自己的猜测。 你猜礼物会放在那里呢? 二、游戏:摸摸礼物快回来。

师:阿丹要请你们去摸摸礼物,你们愿意吗?

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师:阿丹带来了这么多礼物,有的放在上面,有的放在下面,有的藏在里面,有的摆在外面。

三、找找说说礼物在哪里,巩固幼儿对空间方位的认识。 1、请宝宝们去找一找,礼物藏在教室的哪里呢? 师:阿丹把礼物放在哪里了?我们一块儿去找一找,互相说一说吧!

师:阿丹把礼物放在哪里了?

2、找到礼物后,请宝宝们说一说:你是在什么地方找到的?

3、自由选取自己喜欢的礼物。

师:你们想要这些礼物吗?请你去拿一个自己喜欢的礼物。

4、与礼物捉迷藏。

师:现在我们一起来和礼物捉迷藏好吗?请你把礼物藏起来。

师:你把礼物藏在哪里了?

三、猜礼物,激发宝宝们游戏的兴趣。 1、请宝宝们猜猜盒子里面装的是什么礼物?

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打开礼物看一看

1.摇一摇、听一听,猜猜里面装的是什么礼物。 2.拆开包装,拿出礼物,相互说说是什么礼物。 2、教师将盒子中的礼物分发给宝宝,共同分享糖果。 品尝、分享糖果。

延伸活动:在日常活动中巩固运用上面、下面、里面、外面等方位词。

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