2019年小学英语五年级月考命题指南

一、本次月考命题目标：

培养兴趣，不能 过于局限于本教材，否则必将造成认识和能力上的缺陷 ，“完美””的教材 统一水平测试标。 二、命题情况

根据新课改英语教学的要求 语言的基础知识 语言的综合运用能力 考虑到部分水平较弱的学生 顾及到学习能力强的学生 人教版PEP英语 人教版PEP英语 适当拓展课外及日常生活的知识 三、命题说明

稳中求变： 基本维持去年的题型，只在个别题型做调整， 题目的顺序有所改动 增强考试对课堂教学的反拔功能 。听与写的比例： 听力:笔试=5:5 听力:笔试=3:7。试题设计梯度： 单词—单句—对话---段落

听音，选择（共10小题，每小题1分）考查项目：语音（单词—词组—单句） 教学导向： 1）注重语言的正确与自然的发音 2）重视尾音 3）注重区别相似音。

听录音，判断对错（共10小题,每小题1分）选择项是图片或句子 前五题是单句，后五题是对话。考查项目： 1）以听为途径，获取以句子为形式的语言信息 以听为途径， 的能力 2）信息转换的能力（从听到读，从语言到图片） 信息转换的能力（从听到读，从语言到图片） 教学导向： 1）注重培养学生的听力能力 2）注重对句意的理解 3）注重信息的转换。

听问题，选答句（共5小题,每小题2分） 考查项目： 1）以听为途径，获取以句子为形式的语言信息 以听为途径， 的能力 2）以文本形式考查口语表达的能力 3）对情景的正确理解的能力。教学导向： 注重培养学生的口语问答能力

笔试部分：补全对话（共5小题，每小题2分） 差额选句，，7句选5句—从原来的写到选， 降低难度。 降低难度。考查项目： 1）以阅读为途径，获取以对话为形式的语言信 以阅读为途径， 息的能力 2）理解上下文的意义 教学导向： 教学导向： 1）关注语意，而不是语言形式 关注语意， 2）关注语言表达的得体性，而不仅仅是正确性 关注语言表达的得体性。

阅读理解（ 选择题 考查项目： 1）以阅读为途径，获取以篇章为形式的语言 以阅读为途径， 信息的能力 2）信息转换的能力.教学导向： 1）加大阅读量，提高阅读速度 加大阅读量， 2）培养学生阅读英语读物的兴趣 3）利用计算机技术培养阅读兴趣和速度.

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短文选词填空（ 10空 每空1 差额选词，12个词选 个填空 个词选10个填空， 差额选词，12个词选10个填空，一空一词 考查项目： 考查项目： 1）以实词为主的四会词的理解 2）注重篇章意义 教学导向： 教学导向： 1）避免过于注重语法知识的传授，从形式转 避免过于注重语法知识的传授， 向意义 2）注重指代关系 四、试卷结构及考试方式 ㈠试卷结构 难易程度分布结构 较易题20% 中等题65% 较难题15% ㈡试卷开放程度

开放性问题所占分数不低于总分数的10%。 ㈢考试方式

采取书面笔答，闭卷考试的方式。考试时间为40分钟。

高村一小 魏慧星 XX年3月20日

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