活动目标:
1、了解刮蜡画的特征,初步掌握画刮蜡画的方法. 2、培养幼儿对刮蜡画活动的兴趣. 活动准备
1、欣赏范例三张,半成品若干张
2、白纸、竹签、油画棒、旧报纸人手一份 3、录音机、磁带 活动过程: (一)引出课题
今天,老师带来了四个彩色娃娃,看,他们手拉着手,脸贴着脸飞到天上玩呢。正玩的高兴,忽然被一大片乌云盖住了,闷得喘不过气来,心里难受极了谁来想办法救救彩色娃娃,让他们出来重新看到这美丽的世界。(教师边说边演示教具)
学生发表想法. (二)欣赏范例,示范讲解
老师也带来了一件工具可以救出彩色娃娃,你们看是什么?(出示竹签) 教师示范:我要用竹签坚硬的头去刮破乌云,看,救出一只小鸟,我继续救,看,我又救出了一架飞机彩色娃娃又能看见着美丽的世界,心里真开心。(示范用粗细不同的两头画画,让学生了解出现的不同结果)
欣赏范例:竹签继续去救更多的彩色娃娃,发生了很多有趣的故事,我们来看一看,说一说.
(三)认识刮蜡画,熟悉作画步骤
这些漂亮的图画有一个好听的名字叫刮蜡画。我们今天就来学画刮蜡画. 交代作画步骤:选择喜欢的四种颜色一色块形式涂到纸上一一在色块上覆盖上一层黑色一一用竹签刮出一个有趣的故事。
你们也来试试吧。
(四)学生作画,教师指导。(播放音乐)
1、提醒学生在涂色块时涂得均匀涂得满,动作要快。
2、用竹签刮蜡时,力量要适度,不能太重也不能太轻。 3、注意保持衣服和手的清洁。 (五)讲评。
学生之间相互交流,把自己救彩色娃娃的故事讲给同伴听。 请个别学生将故事讲给大家听 请学生将故事讲给爸爸妈妈听。 展示学生作品。
快乐刮画
一、教学目标 知识与技能:
通过学习,了解刮蜡画的特点、掌握刮蜡画的技法。 情感目标：
感受刮蜡画带来的意外效果,享受制作中的新奇感和快乐,提高绘画兴趣，培养学生发现美和感受美的能力。 动作技能目标：
使学生的想象能力,创新思维能力,动手操作能力得以发展和提高。 二、教学重难点
1、引导学生通过实际操作,学会和掌握刮蜡画的方法。
2、在实践活动中培养动手操作能力、创新思维能力和团结协作的能力。 三、教学活动准备:
CAI课件、白纸、刮蜡画作品、蜡笔、小刻刀、小木棒等。 四、教学活动过程 (一)创设情景,激发兴趣
教师:同学们,你们都用过蜡笔画过画吗?喜欢用蜡笔画些什么呢? 学生活跃了起来,相互说着用蜡笔做画的乐趣。 教师:那老师今天来给大家介绍一种新画法,好吗? 学生安静下来,注意力集中了。
(教师出示以黑色作为背景的学生绘画作品。)
讨论;:除了在黑色纸上涂色表现画面外,还可在什么样的纸上作画能让图画的背景是黑色的?
教师;在纸上用黑色蜡笔和别种颜色的蜡笔涂抹一两遍后用上特殊的工具也能在上面画画哦,大家想知道怎样画吗?
学生;想
(教师用小刀在刚涂抹好的黑色表层蜡纸上刮画,一幅美丽的花朵呈现出来了。)
学生:原来老师是用刻刀在涂好的蜡纸表层上刮画出来的。
生1:能在纸上涂抹各种蜡笔颜色吗? 生2:我想在纸上刮各种内容可以吗?
教师:当然,只要想到的一定能做到,让老师带领大家一起来玩这个有趣的 刮蜡画吧。
（二)实践操作,自主探究
一、个体制作学生动手制作刮蜡画。(教室伴随音乐)
教师:大家准备好了吗?请同学们试一试。 教师同时出示课件演示步骤:
(1)、起稿:刮蜡纸的表面可以用铅笔在上面轻轻地起稿,但注意不要太用 力,以免破坏表面的黑色
(2)、轮廓线:用尖状的一头把画稿的轮廓线刻出,线条注意要圆润流畅。 (3)、刻画大色块:用刮蜡笔扁平的一头来刮出画稿中的大色块。 (4)、调整:由于刮蜡纸特殊的制作工艺,一笔刻下以后不能够修改,所以在
刻画的过程中一定要做到心中有数,胸有成竹。在完成创作后,可以根据画面的需要增加线条或色块。
2、学生实践,师巡视辅导。
（停下来)部分完成了的学生展示作品,评议:你觉得他刮的怎么样?你还有更好的建议吗?
3、刮好的同学演示刮蜡画过程,集体交流制作技巧。
4、质疑解难:没有完成的同学,你们在制作的过程中有什么困难,需要大家的帮助吗?
生1:为什么我刮画出来的线条会断断续续的? 生2:我用小刀一刮、一涂,纸就破了
小结:刮蜡画在刻画方面应细心且把握的力度也要恰到好处,用刻刀尖状的 头轻轻把画稿的轮廓线画出,线条注意要圆润流畅这样画出来的线条才不会断断续续的。
(出示电脑课件,让学生观察,拓展思维。)
教师:大家觉得美吗?其实美就在我们身边,请联系生活中的一些事物,看看哪些内容或物体可以用在刮蜡画中?动手试试吧!
5、鼓励创造,体现个性。
教师:在刚上课时,有同学想要在纸上刮各种内容,现在动手试试,看看谁能把作品刮得更漂亮?通过想象,你还能把自己的作品变成什么样子? 结果:有的学生根据想象刮出了鲜花、人物、建筑、小故事等。
(本环节设计思路:此环节的设计是学生通过实践,初步掌握刮蜡画的基本方法。学生在实践中发现问题,通过摸索、讨论,找到解决问题的方法。同时,通过展示、介绍自己的作品,激发创作兴趣,促使学生之间互相取长补短,共同探究有效的学习方法。) 二、小组制作
1、教师:大家都完成了自己的作品,真是了不起。能不能发挥小组的智慧，创作一幅更加精美的作品呢?咱们现在就来开展一场比赛,看哪个小组分工最好、完成最快、刮出的作品最美?(提示:可以把刮好的刮蜡画作品作适当包装，如加上镜框等,使之成为别具一格的装饰画。) 2,小组创作,师巡视辅导。 3、小组展示成果,互评
(本环节设计思路:此环节是在个体创作的基础上,集众人智慧于一体,通过小组合作的形式,培养学生的团结协作精神。) （三)、课后延伸
教师:这节课大家玩得高兴吗? 学生:高兴!
教师:今天我们所学的新画法叫刮蜡画。(板书课题:刮蜡画) 教师:你们觉得刮蜡画有趣吗?
学生:有趣。(补充课题:有趣的刮蜡画)
教师:从今天的这节课来看,你们都是聪明、能干的孩子。老师相信,只要你们勤动脑、多动手,以后一定能制作出更美的刮蜡画作品来,并用来装饰你们美丽的家。你们愿意在课后试一试吗?
美丽的高楼
一、活动目标:
1、领略高楼建筑的艺术魅力,培养感受生活,创造生活的美好情感。 2、发展想象力、观察力和审美表现能力
3、学习运用刮画的技巧绘画“美丽的高楼”,感知色彩明暗的对比,体验色 彩与生活环境的关系。 二、活动准备：
1、知识经验准备:活动前引导学生对生活周围的高楼进行细致观察。 2、环境资源准备:创设高楼耸立的现代都市情景。
3、物质资料准备:教师三幅范画,学生作画工具(刮画笔、刮画纸),课件,背景音乐等。 三、活动过程： (一)情景激励,导入主题
对环境进行创设,教室的两侧粘贴上高楼内容的喷画,冲击幼儿各种感官带来震撼,师幼一起在背景音乐下进入活动室,直接导入主题内容,感知高楼耸立的现代都市情景。 (二)图片欣赏,扩展思维
1提问:生活中,你见过什么样的高楼?(引导学生积极讨论,进行表达。) 2出示几幅形式不同的高楼实景图片,开阔学生眼界,丰富学生经验,感受高楼建筑的艺术之美。
提问:高楼是什么样子的?带给大家怎样的感觉?高楼有什么作用?
3.提问:这是哪里的高楼?(城市中的高楼)你怎么看出来的?(感觉很繁华、现代)城市中除了高楼还有什么?(为学生添画高楼周围环境扩展思路)
教师小结:高楼有高层的有多层的,有大有小,有前有后,有居民楼、有写字楼、有办公楼,有的高楼是幼儿园,有的高楼是医院,有的高楼是邮政局总之高楼形态各异,各有所用,周围的环境也很丰富,我们的生活离不开它们! (三)范画讲解,探索创作
1指导语:今天,我们就来设计自己心中美丽的高楼! 2,出示范画,讲解刮画方法。
提问:谁知道这几幅美丽的高楼是怎样画出来的呢?用的是什么样的工具?(引出刮画技巧)
教师小结:这些漂亮的画有个共同的名字叫刮画,刮画是一种绘画方法,是用这只笔在这张黑色纸张上,轻轻地一画美丽的线条就出现了。按照自己的想法,大胆的创作,就会形成一幅美丽高楼的画面。
提问:老师为小朋友准备了不同的刮画笔,有一次性筷子、有不出水的圆珠笔、有泥工刀,谁来试一试?
教师小结:刮画工具不同,会产生不同的刮画效果,有粗线条,也有细线条,沿着同一个方向同一个线条并列多刮几下,就会形成美丽的色块。所以你要根据你想的画面要求,选择不同的刮画工具。
家乡的夜景
活动目标
1、学习刮画的技巧,了解刮画的特征,初步掌握刮画的方法;
2、感知色彩明暗的对比,激发幼儿对色彩的感受力,体验色彩与生活环境的关系;
3、发展幼儿观察力,想象力和口语表达能力。 活动准备
1、学生已初步认识深色和浅色 2、多媒体幻灯片夜景图
3、学生作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔);
4、半成品几张(一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品);
5、歌曲《萤火虫》磁带 活动过程:
1、欣赏歌曲,引出课题
学生欣赏歌曲《萤火虫》,小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗?萤火虫什么时候进来?(是晚上)。当夜幕降临,到处是一片漆黑的时候,小动物迷路的时候,萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。
2、欣赏图片,放映幻灯片,“家乡的夜景”。
天黑了小动物们有萤火虫,城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢?灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽,我们来看看这是哪里吧?
(1)小朋友你们看这里是哪里呀?(是晚上的天安门)天安六上有什么?(有彩灯和焰火)
(2)再依次欣赏几张代表性城市的夜景如:人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景
(3)观察我们家乡的夜景,看看这里是哪里?(是白天的广场)大家看看晚上的广场是什么样子?
(4)观察图片,看看这是哪里?(是马路)观察晚上的街道同白天的有什么不同,让学生说说晚上与白天有什么不同?
(5)观察图片看看图片上是什么?(是楼房)到了晚上房子里是什么样子?(家家户户亮起了灯,天上有星星和月亮,还有路灯)
3、欣赏范例,示范讲解
我这有只神奇的魔笔,它能刮破黑夜,把夜晚变成一幅美丽的画,(教师边讲解边出示画纸现场做画),我用魔笔刮破黑夜,一颗小星星钻了出来,又钻出颗小星星然后是月亮…
小朋友,想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是支无尖的铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢?原来我的画纸也有点特别,画纸上用油画棒涂过了,这种画叫“刮画”。
4、认识刮画,熟悉作画步骤
今天我们就来学习这种新的画法“刮画”刮画与其他画的区别在于画画上之前,要先把画纸处理一下。
(1)首先在画纸上均匀的涂上一层浅色;
(2)在浅色上涂两遍深色:第一遍横着涂,第二遍竖着涂。如果你有一尺会飞的魔笔,你想乘着去哪里呢?
在这个五彩斑斓的大千世界中,有许多神奇美妙的地方,我们“家乡的夜景”这么美,下面就请小朋友拿我送你们的魔笔,画画咱们“家乡的夜景”,乘着魔笔出了吧!
5、学生作画,教师指导
(1)先涂一遍浅色,涂满了再涂深色,在涂深色的时候,注意要涂得均匀,涂得满,动作要快;
(2)想好了主题再刮画,错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。 6、学生讲述自己的作品 7、活动结束。
树上的果子熟了
【活动目标】
1、初步尝试在刮画纸上作画的兴趣 2、能连续的刮出直线和圆形。 【活动准备】
刮画纸、刮画棒 【活动过程】
1、魔术引出刮画纸提高学生兴趣
孩子们看,我智力有一张神奇的纸,他虽然看上去黑黑的,但是他黑色的身子底下藏着五彩斑斓的世界;再看这个神奇的小棒棒,他就像神笔马良的神笔一样,可以帮我们画出漂亮画。
2、出示秋天的树的图片,让孩子观察树的树干和树枝是什么形状的,让孩子说出来。
3、秋天的树上结满了果实,这些果实是什么形状的,让孩子们用语言表示出来。
4、教师示范
现在老师先来变一个小魔术,用直线来表示秋天的树,(教师在刮画纸上刮出树干树枝)大树出来了,树上的果子我用圆形来表示(教师在树枝上刮出果子)。
5、学生作画教师指导。
学生进行刮画,教师对个别孩子进行指导。 6、作品评价
请学生对自己的画进行简单讲解。
夜晚的房子真美丽
活动目标:
1.欣赏夜晚房子的奇特,感受夜晚房子丰富的色彩美。 2.了解刮蜡画的特征,初步掌握刮蜡画的基本方法。 3.自由选择材料,按自己喜欢的方式大胆创作。 重难点:
能够根据材料的不同特点合理地运用材料,并且能够掌握刮蜡画的基本作画 活动准备。
1.多媒体课件:夜晚的房子。
2,幼儿作画工具(画纸、油画棒、牙签、铅笔、塑料勺等)。 3.几幅刮蜡画成品“夜晚的房子”。 (一)欧赏“夜晚的房子”图片 活动过程
师:今天,我给你们带来一组非常美的夜晚的图片,(出示夜晚的房子图片) 2.学生欣赏课件“夜晚的房子”。 提问一:夜晚的房子有什么奇特的地方吗?
师小结:夜晚的房子在灯光的照射下不仅造型独特,有高的,矮的;在黑夜的衬托下色彩也特别漂亮,五颜六色、绚丽多彩的……)
提问二:你觉得哪座房子最漂亮?为什么?(引导幼儿从灯光的颜色去欣赏） 提问三:夜晚的房子在灯光的照射下线条是怎么样的?(线条欣赏)
师小结:夜晚的房子在不同灯光的照射下有的是细线条的,细线条的有直线折线等;有的是图形,有圆形,半圆形……;有的是大面积的,一大块一大块
（二）示范讲解、欣赏范例
1.师:这么美丽的夜景,你们想不想把它画下来?教师出示黑色的刮画纸,告诉学生这不是一张普通的纸,它很特别,你们知道其中的秘密吗?让我们一起来看 一看吧!
2.教师演示刮蜡画的绘画步骤,让幼儿了解刮蜡画的特征和基本方法。 引导学生根据线条的不同,选择不一样的材料进行局部刮蜡画。
重点介绍作画工具的选择(用牙签、铅笔进行小面积的勾线,用硬币、塑料 勺进行较大面积的刮画)
3.欣赏几幅成品刮蜡画“房子” (三)学生作画,教师指导 1.学生自由讨论绘画内容
师:你们想来试一试吗?你想画夜晚怎么样的房子呢?先和旁边的好朋友讨论一下吧!
2.教师提示:先刮画整体的房子,后进行局部刮画。 3.学生尝试刮蜡画“夜晚的房子” (四)欣赏作品,互动点评
教师与幼儿共同布置展览,欣赏、点评部分幼儿的作品。 (五)活动延伸:
在美工区中继续投放刮蜡画的操作材料,引导学生尝试用不同材料作画,感受不同的刮蜡效果。
环保活动
教学目标
1、教给学生刮画的基本技能,并学习用刮画的形式来反映环保内容。 2、通过活动,让学生知道环境保护的重要性,教育学生要保护环境。 3、激发学生的想象力与创造力。 教学准备:
1、图片一张、(愁眉苦脸的垃圾房)磁带、录音机, 2、每人一张涂好色的底板纸一张
3、刮画工具人手一套(圆珠笔与削尖的塑料管各一根) 教学过程:
一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。
1、老师作高兴状,提问:小朋友,你们看看,老师的脸上是什么表情?(高兴)今天,老师很高兴,因为有这么多客人到我们学生园来作客,小朋友,你们一定也很高兴,个个脸上都笑咪咪的,可是,你们瞧,它的脸上是什么表情?
2、老师出示图片(图片上是愁眉苦脸的垃圾箱)提问： (1)这是谁呀?它的脸上是什么表情?(不高兴、烦恼)
(2)垃圾房为什么不高兴呢?它有什么烦恼?让我们一起来听听看。 3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》。
4、听完故事后提问:小朋友,垃圾房有什么烦恼呀?(学生讲述) 5、师:垃圾房有这么多的烦恼,你们有什么好办法帮助它吗? 二、提出刮画要求,学生操作
1、提出刮画
师:现在的环境问题有许多,除了垃圾房以外,还有水呀,空气呀,树木动物,它们也都有同样的烦恼,就是有些人不懂得爱护它们,不懂得保护环境的重要性,那么,让我们一起来帮助它们好不好?今天,就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法,想告诉大家的话画出来,用你们的画告诉大家要保护环境爱护我们的家园。
2、提出刮画要求:
师:老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具,你们就可以用这些东西
画出美丽的刮画,内容有许多,一切与环保有关的内容都可以画 三、学生作画,老师巡回指导(放轻松音乐)
要求学生能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象 四、请个别学生介绍自己的作品内容。
师:现在,小朋友的刮画基本上都完成了,那么,请你说说看,你的画要告
诉大家什么?(请若干学生讲述)
五、老师小结。
师:今天,小朋友画了这么多好看的画,有的是告诉大家不要乱扔垃圾,有的是教育大家保护花草树木,有的是告诉大家空气污染、水污染的危害,有的是告诉大家人类和动物要做好朋友,这些画都很好看。老师相信,那些不知道保护环境的人看了小朋友的这些画,一定会非常难为情,会改正自己的错误的。
现在,就让我们一起去把这些刮画贴到外面去,告诉大家要保护环境,爱护我们的家园(带领学生走出活动室)。
奇妙的刮蜡画
活动目的:
1、学习刮蜡画的技巧,了解刮蜡画的特征,初步掌握刮蜡画的方法。 2、感知色彩明暗的对比,激发学生对色彩的感受力,体验色彩与生活环境。 3、发展学生的想象力和口语表达能力。 活动准备
1、教师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张(一张铺好浅色底色的半成品,一张在浅色底色上涂好深色的半成品。
2、学生作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔) 3、学生认识过深色和浅色 4、歌曲《月亮是我好朋友》 5、七色花花瓣50个 活动过程
(一)引出课题
歌曲《月亮是我好朋友》小朋友们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗?(是晚上)当夜幕降临、到处是一片漆黑的时候,你们害怕吗?为什么?
(二)欣赏范例示范讲解
我可不害怕黑夜,因为我有一支魔笔,它能刮破黑夜,把夜晚变成一幅美丽的图画。(教师边讲边出示挂图现场做画)
我用摩笔刮破夜幕,一颗小星星钻了出来,又钻出来一颗小星星、月亮 小朋友们,你们说我的这支魔笔是不是很神奇?想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支没有尖的小铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢?原来我的画纸也有点特别,画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画”
(三)认识刮蜡画熟悉作画步骤
今天我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”学习刮蜡画之前我们来玩个游戏 《七色花》你们听过七色花的故事吗?你们想拥有一片七色花的花瓣吗?玩法：我说出两种颜色请你判断哪个是深色哪个是浅色?如果说对了,我就送你一片小花
瓣。七色花转转转颜色美丽真好看你想要个小花瓣深色浅色你来断现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色,下面就开始学习这种新的画法“刮蜡画”。刮蜡画与其他画的区别就在于画画之前,必须要把画纸处理一下：
1、在画纸上均匀的涂上一层浅色
2、在浅色上涂两遍深色:第一遍横着涂、第二遍竖着涂。
如果你有一支会飞的魔笔,你想乘着它去哪呢?请你用刮蜡画把你想去的地方画出来,好不好?
在这个五彩斑斓的大千世界中,有许多神奇美妙的地方,正发生着许多有趣 的故事,下面就请小朋友们拿出老师送你们的摩笔,乘着摩笔出发吧！
(四)学生作画教师指导提出要求。
1先涂一层浅色的颜色,涂满了再涂深色,在涂深色的时候,涂得均匀,涂得满,动作要快。
2想好了主题再刮画,错了的话用同样的深色蜡笔,盖上重画。 (五)学生讲述自己的作品。
(六)活动结束:学生拍手唱歌《小蜡笔》
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