伞儿伞儿撑起来中班教案

伞儿伞儿撑起来中班教案

作为一名教师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的伞儿伞儿撑起来中班教案，希望能够帮助到大家。

【活动目标

1、尝试将日常生活中积累的经验迁移到游戏活动当中。 2、能根据物体的特征，按游戏进行分类，并用语言表达自己的想法。

3、体验活动带来的快乐。

4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

5、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。 【活动准备

1、草坪、辣椒、瓜子、糖果、柠檬、伞儿、太阳的图片。 2、生活长长的、方方的、圆圆的物品。 【活动过程

一、图片导入，铺垫儿歌

师：有一片非常热闹的草坪，我们来看一看都有谁?(出示图片) (辣椒、瓜子、柠檬、糖果)

师：那他们都是什么味道呢?(辣椒是辣辣的.) 师：那我们叫它辣辣的朋友，(糖果是甜甜) 师：那我们叫它(甜甜的朋友)

师：他们在草坪上开心的做游戏，可是，突然，轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，怎么办呢?怎么样才能让他们既能在草坪上玩游戏，又不会被雨淋湿呢?(伞儿、雨衣等)

师：我们来看一看是谁先来帮助他们了。(出示图片) (伞儿)

师：伞儿还要和他们做游戏呢，听听伞儿是怎么说的

师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，甜甜

的朋友请进来，伞儿请那个朋友进来了啊?

幼：糖果

师：再来听一听，轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，辣辣的朋友请进来，伞儿请那个朋友进来了啊?

幼：辣椒

师：这次，小朋友和伞儿一起说，好不好?大,考吧.幼师,网出,处!轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，香香的朋友请进来，(依次进行)

师：太阳出来了，伞儿收起来。 二、分角色进行游戏，稳固儿歌

师：现在老师，要变变变，把你、你、你变成辣椒，你们就是?(辣辣的朋友。把你、你、你、变成糖果，你们就是(甜甜的朋友)、、、、

师：好，我们来听一听伞儿是怎么说的

师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，辣辣的朋友请进来，依次进行。

三、链接生活经验，对物品进行分类。

师：这么漂亮的草坪，还有很多朋友也想来玩游戏，我们来看一看，都有谁?(出示教具)

师：请小女生选一个你喜欢的朋友，请小男生选一个你喜欢的朋友。

师：可以看一看，摸一摸，它是什么形状的，是长长的?还是圆圆的?还是方方的?

师：小朋友可以互相说一说

师：好了，老师请几个孩子，到前边来说一说，你手里的朋友是什么形状的。

请个别幼儿示范说，并把话说完整，什么什么是什么的。 师：好，伞儿要和你们做游戏，听一听伞儿是怎么说的

师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，方方的朋友请进来，

师：你们和老师一起说，好吗?

师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，圆圆的朋友请进来，最后，太阳出来了，伞儿收起来。

师：好了，把朋友们，轻轻的送回去把

四、拓展。迁移生活已有经验，扩散思维大胆想象。

师：那我们身边还有什么东西是圆圆的，或是方方的，或是长长的呢?谁来说一说?

请个别幼儿自由说，提提示幼儿把话说完整，我是什么的什么。 师：听听看，这次伞儿说的是什么?

师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，圆圆的朋友请进来。

师：如果你能说出，你是圆圆的什么，你就可以到伞儿的下面了哦。

五、延伸

还可以说什么是长长的、软软的、甜甜的、等等。(幼儿教育) 教学反思：

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。