浅析学前音乐教育的作用及教学原则

◎ 音乐教育 黄河之声 2018年第6期 总第507期浅析学前音乐教育的作用及教学原则张 娜 （山西师范大学教育科学学院，山西 临汾 041004）摘 要：在教育改革的推动下，对学生综合能力、综合素质的培养成为了教学的核心目标，而音乐等艺术学科的教育也得到了更多的重视。本文从学前音乐教育的角度进行了分析，具体阐述了学前音乐教育的作用即教学原则。关键词：学前音乐教育；教学原则；作用学前音乐教育主要针对儿童开展的音乐教学，虽然其教学内容量等，从而促进儿童呼吸器官的发育。其次，对于歌曲等音乐作品比较基础，但对于儿童成长的作用却是十分重大的，同时也需要在等赏析同时也是对儿童听觉器官的考验，儿童在这一过程中努力的实际教学中遵循很多教学原则。运用听觉系统进行声音的辨析，对于听觉器官的发育十分有利[2]。最一、学前音乐教育的作用后，音乐不仅能够让儿童的情绪愉悦，往往还会让儿童情不自禁的（一）促进儿童全面成长舞蹈，再加上也一些配合教学的舞蹈动作，对于儿童身体综合素质学前音乐教育面对的是接触事物较少的儿童，其教学内容中的提升也有一定的好处。所涉及的音乐作品以儿歌为主，这些儿歌的旋律、内容虽然比较简二、学前音乐教育的教学原则单，但歌词中往往包含着很多生活常识、科学知识或其他领域的知（一）保证教学趣味性识，这不仅能够帮助儿童认识世界，也能够为之后的各学科学习打儿童阶段的学生对于学习的认识不够深刻，自我控制能力也比下坚实基础，对于儿童来说具有着很大的教育价值。例如在儿歌较薄弱，想要让学前音乐教育真正对儿童起到作用，就必须保证教《谁会这样》中，歌词中有“谁会飞呀，鸟会飞，鸟儿鸟儿怎样飞?学的趣味性。一方面将儿童真正对教学内容产生兴趣，吸引学生更拍拍翅膀飞呀飞”这样对生活常识的描述，儿童通过对这首儿歌的好的投入到音乐学习中来，另一方面要保证教学内容与形式、方法学习，就能够了解鸟、鱼、马等动物有更多的了解[1]。同时，在学前的趣味性与多样性，让儿童在学习过程中感受到乐趣，实现情感上音乐教育的过程中，通常会与舞蹈、乐器的学习相结合，这对于学生的愉悦，这样儿童才能够更加乐于参与到之后的学习之中。在实际在创造力、动手能力、理解能力等多方面能力的提升也很有帮助。教学中，教师可以选择一些与教学内容相关的游戏融入到教学设计（二）培养儿童健全人格中，组织儿童进行互动，也可以利用多媒体技术进行多样化、直观同样从儿歌的内容来看，学前音乐教育对于儿童道德品质的生动的教学，例如在学习五线谱时，就可以为音符、五线谱添加动培养与健全人格的树立也是十分关键而有效的。在儿歌的歌词内容画效果，通过大屏幕为学生展示，吸引学生。中，不仅会包含生活常识或学科知识，同时还能够体现出很多的生（二）符合学生年龄阶段活哲理或优秀的道德品质，而儿童在对儿歌进行学习的过程中，会学前音乐教育与其他阶段的音乐教育有着很大的不同，无论是对歌词内容进行深入的理解，从而使歌词内容对自身产生潜移默化教学内容、教学形式还是教学任务都需要自常规音乐教育的基础上的影响，在内心中产生对正确思想道德品质根深蒂固的认同感。例进行调整，而造成这些差异的主要原因是学前音乐教育在学生年龄如在儿歌《我叫轻轻》中，歌词中有“走路轻轻轻轻，上夜班的阶段方面的特点，因此在学前音乐教育中，必须充分尊重学生在这一阿姨还没醒呀，敲门轻轻轻轻，姐姐灯下看书多用心呀”这样的内年龄阶段的成长规律与特点。例如很多家长想要让孩子通过学前音乐容，这就能够教会儿童不要在公共场所大声喧哗大闹，以免打扰他教育获得更多的知识，这完全违背了学前音乐教育的初衷，教师需要人的休息与学习，从而养成优秀的道德品质。对这一点进行明确，重视儿童在学习过程中的能力发展与个人成长。（三）提高儿童审美能力（三）注重感性教育学前音乐教育的教学目标可分为两个方向，这与专业性的音乐学前音乐教育归根结底仍是艺术教育的一部分，而感性教育教育有所不同，一方面，要通过音乐教育帮助儿童提高音乐素养，则是进行艺术教育的核心所在。音乐本身是表达情感的一种艺术形学习音乐知识，另一方面，也要通过音乐来展开其他方面的教育，式，想要进行深入、有效的音乐教育，就必须让儿童对音乐所表达而审美教育正是其中的重要内容之一。首先，学前音乐教育不仅仅的情感进行感受、体验，同时对于学生道德品质、审美能力的培是对歌曲或其他相关知识技能的学习，对于音乐歌曲的赏析也是教养，也需要通过感性教育来完成，因此在学前音乐教育中开展感性学的一种重要形式，而儿童在对音乐歌曲的赏析过程中，事业会变教育是十分重要。在实际教学中，教师可以通过情景导入的形式让得更加广阔，对于音乐乃至艺术的认识也会更加深刻，审美能力自儿童获得更加真实的情感体验，以提高感性教育的有效性。然也会具有更高的水准。此外，如奥尔夫音乐教育法等学前音乐教三、结语育理论十分尊重艺术规律与特性，这一点对于儿童审美能力的提升总之，学前音乐教育对儿童的成长与个人发展具有着很大的作也是十分关键的。用，而想要将这些作用在实际教学中充分发挥出来，教师还需坚持（四）利于儿童身体健康发育在趣味性、感性教育等方面的教学原则。■学前音乐教育的教学目标主要是侧重于对儿童能力、素质的培养，但对于儿童身体健康发育方面的影响同样是不可忽视的。首[参考文献]先，演唱歌曲是学前音乐教育中所不可缺少的一种教学形式，而这[1] 王晨.学前音乐教育对幼儿素质培养的重要性探究[J].艺术评鉴, 2016,09.113-116.一过程中教师也会传授一些简单的呼吸控制技巧，因此歌曲演唱也[2] 于艳,梁光辉.试论学前音乐教育的意义及其发展策略[J].大众文艺, 能够在一定程度上对儿童的呼吸器官起到锻炼的作用，如增强肺活2013,16.117