第一单元 中国美术的辉煌历程与文化价值2

课题： 第一单元 中国美术的辉煌历程与文化价值

活动二 讨论与研究

总第2课时

第1课时 通 案 个 案 教 中国美术文化既具有民族的共性特征，有具有不同时代、地区与个人材 的个性特征，从而构成中国美术丰富多彩的面貌和厚重的审美文化价分 值。 析 学 学生通过一年多美术学习，已经有了一定的欣赏水平，欣赏能力有所情 提高。学生对本单元的美术多作很感兴趣，因此本单元的美术作品能分 激发他们的欣赏兴趣。 析 教 学 目 标 重 难 点 教 具 启发引导 教 学 方 法

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教学目标：通过本课欣赏与研究讨论，使学生能进一步从社会历史文化的角度来认识中国美术的审美特征和社会价值。 1、启发学生结合历史知识，了解中国美术在其自觉与成熟时期-两晋。 2、使学生了解，文人画出现以后的宋元明清时期，中国美术表现风格和艺术成就的进一步丰富与发展。 有关参考资料 点、 南北朝至唐宋，形成了哪些艺术特色和优秀传统。

通 案 1、课前准备 教师准备教具：欣赏挂图或其他影像资料，历史文献或图像，文物教具 学生准备学具：课本、自己收集的中国美术作品图片和教 文献资料。 学 过 程 (2)深入欣赏阶段 1、可结合欣赏和分析<洛神赋图>，介绍顾恺之所提出的以形写神和传神写照理论以及南齐谢赫的气韵生动法则，以使学生了解传统美术最主要的审美评价标准。 2、以<步辇图>。<韩熙载夜宴图>。<清明上河图>和灵岩寺<罗汉像>为重点进一步进行较深入欣赏，以加深学生对传统美术的体验和认识。 3、可结合<富春山居图>的欣赏，介绍文人画产生的历史及其特点对中国美术的影响。 4、以欣赏徐渭，陈洪绶和石涛的作品为重点，进一步了解这些注重主观表现的有创造性的文人画家在丰富和发展传统美术上的贡献。 5、结合宋瓷，明清建筑和民间年画的欣赏，进一步扩展欣赏领域并为树立更全面的美术文化观念奠定必要基础。 6、美术欣赏评述活动的形式可以多种多样，个别学习，

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个 案 2、课堂教学 (1)启发引导阶段 展示本课欣赏，评述的中国美术作品图片和有关历史资料，以便进行欣赏和研究。

分组学习，课堂讨论等可以互相结合。 (3)总结巩固阶段 可根据本课目标和具体情况设计总结活动方式和进行程序。 小 结 板 书 设 计 教 学 反 思

鼓励学生课后注意查找近现代的优秀中国美术作品图像资料和有关美术史料，历史资料，为下节课欣赏评述学习活动做好必要的准备。 3