说课感悟

说课感悟

庆华小学 张亮

为了激发教师的教研热情，提高教师的业务素质水平，本学期，我校开展了各项教研活动。而我参与了“80后语文教师说课活动”。

“说课”就是我们教师的一项基本功，只要我们用心钻研，大胆实践，就能感受到“说课”的艺术。我们要大胆创新，走出不寻常的“说课”之路。 这次终于到了自己说课，我说的课是《詹天佑》，由于第一次说课，没有经验，之前，我特意的去为这节课去练习了，也做了充分的准备。上到讲台，到开始讲课，心跳加速，过程有点紧张。由于紧张导致我的说话不够流利了，也忘词了，连我准备要演示的都没演示好。时光飞逝，八分钟说课终于结束了，心里好像一块大石头一样落了地，轻松了许多。但是这样的活动，真的让我又长进了不少。 在这次说课中，我认识到要说好课，应该做好以下几方面的准备： 感悟一：真正的积累

比起平时的备课，说课，自己必须备课更精心。因为说课不同于讲课，讲课是教师与学生的双边活动，只要自己明白教材的思路，然后清楚用什么样的方式让学生听明白这节课的内容，而说课，就必须更清晰地了解教材的脉络，设计自己的教学思路，然后让听者明白自己这样设计的理由，最好能说出这样设计的理论理由，或者就是本节课每一个环节的理论支撑。这样，确实不易，但是重要的是这个攀升的过程。要积累对教材的解读；积累对理论的理解；积累对专业的提升。 感悟之二：潜心的学习

二、我认真聆听其他教师的说课，她们对所任学科的教材和学生学习规律了如指掌，说课形式新颖，教学设计独特，充分考虑学生的感官——听觉和视觉，

充分体现了小学教师的综合素质，充分展示了语言功底，还借助课件展示了专业素养。我听的是自愧不如，望尘莫及。 感悟之三：自信的展示

其实，虽然我们每个人都是教师，每天都站在讲台上，每天都给学生讲课，可是，真正的面对我们的同行，站在大屏幕前，心中不免有了一些紧张。能自信的站在大家面前，能坦然自若的展示自己说课，能毫无遗憾真正的展示，实属不易。

在此，我想到了，人必须自信。只有自信才能把我们的才华展示出来，只有自信才能用我们的态度征服别人。而自信源于什么？源于我们平时的展示，我们训练学生，我们何尝不需要训练自己呢？从内在的训练到外在的训练，一点一滴的训练。我想，这样坚持下去，珍惜大型的机会，我们一定能面对学生，面对同行，面对领导，面对陌生人，面对大庭广众，自信坦然的表达自己的内在。 这次说课，有欣慰，有遗憾如同经历了一次全新的洗礼。我仿佛站在了更高的地方看到了更远的路。经过这次的说课展示，对于我的教学成长提供了一个很大的平台，让我对说课有了更深刻的认识。总结反思对于我以后的成长无疑是一笔巨大的财富。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！