第六课师生之间

第六课师生之间

1、教师的工作有什么特点？

①教师是一个( )职业。教师是( )传承者之一。

②在现代社会，教师已发展成为一种( )职业。教师是履行( ) 职责的专业人员，承担( )的使命。 2、时代对教师有什么要求？

时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为( )( ) ( )( )的好教师。

3、正确对待风格不同的老师？①承认 ,接纳 ②发现不同风格老师的 ③了解老师教育行为的 。④主动交往。⑸ 老师 4.教学相长的内涵。（我们为什么要与老师相互交流？）

古人云:“教学相长。\"教与学是师生 . 过程。一方面,我们的学习离不开老师的 和 ；另一方面,我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 5、如何与老师建立良好的关系？

1.面对老师的 和 ，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。

6.学会正确对待老师的 ，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把 放在老师批评的内容和用意上，理解老师的 。

7. 建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的 、 、 等。

8.在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为 我们应该主动 老师、 老师。 9、师生交往的良好状态是怎样的？

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间 是师生交往的良好状态。 10、与老师发生矛盾怎么办？

①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。 第七课亲情之爱

11、什么是家庭？一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 12、家对我们有什么意义？①家是我们身心的 之所。②家是我们 的港湾。

13、我们为什么要孝敬父母？①在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的 ②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的 ，也是每个中国公民的 。 14、我们如何孝亲敬长？

①尽孝在 。敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从 开始，我们就应该用 孝敬之心。

②A.尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。

B.倾听。与双亲长辈保特亲近、融洽的关系， 他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持 。 C.感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真争习，不辜负父母的期望，是一种 ；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能度的家务劳动，和家人一起建设家庭，也是 。 二、爱在家人间

15、我们如何体味亲情？

（1）每个人的内心都有一份对家人 的情感。这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……这种情感就是家庭中的亲情之爱。（含义） （2）亲人之间的爱，有的是细致入微的照顾，有的是脉脉温情的牵挂，有的是设身处地的体谅……每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……有时我们可能因为它的

平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。（ 不同）

（3）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的 也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。

16、我们与父母发生“爱的碰撞”的原因？（我们为什么会与父母产生冲突？）

①中学生自我独立意识增强与依赖心理之间矛盾。进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的 也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样 我们，不要过多 我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的 和。 ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始 父母，甚至 父母的权威与经验，亲子之间的 增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。

③作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面 较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 17、我们如何与父母化解矛盾？

1.有效地化解冲突，既需要父母做出 ，也需要我们自己 。

2.爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在 中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

3.和父母沟通的技巧有哪些？①注意事实。②把握时机。③留意态度。④选择方式。⑤考虑环境。

18.我们可以试着去 父母的做法， 父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 19、现代家庭发生了哪些变化？

①随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向 ，中国的 在过去几十年间发生了重大变化。

②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的 方式发生了较大的变化。 ③家庭氛围越来越 。 20、现代家庭生活的重要内容有哪些？

关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。 21、怎样建立和谐家庭？

①这需要家庭成员之间相互 、 、 、 。 ②家务 ③以 面对家庭发展中的问题。

22、当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”：

①帮助家庭成员舒缓情绪。②明确自己是不偏不倚的中立者。③引导家庭成员看到对方的优点。④帮助家庭成员走出“面子”困境。 第八课探问生命

23、如何正确看待生命？（为什么要珍惜生命？）

①生命 ②生命是 的。③生命是 的。④生命也是 的。⑤我们每个人都难以抗拒生命发展的 。

了解：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”——生命是 的 “人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”——生命是 的 24、如何正确看待死亡？

①我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加 ，把有限的生命投入到 。我们要珍惜生命，不可轻生或自残。

②生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。在时间的长河中，个人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华。