浅析作文教学的系统化

Ｉ百家纵横１．－＿【心声】　浅析作文教学的系统化　河北作文教学是语文教学的重要内容，写作能力是语文教学的最　终落脚点。然而，一谈到作文，许多学生可谓是“谈虎色变”，作文成　迁西●王小东　材，结合语文教材每一个单元的“写作实践”的内容制订出切实可　行的分学年、分学期的写作教学计划。然后作循序渐进训练、系统　全面的训练、扎实有效的训练。　七年级是由小学到中学的过渡，作文训练仍然以记叙、描写为　主，学会详略得当的记述事件，学习对人物的描写与刻画，能表达　真情实感，并注重对学生想象力和口头表达能力的培养。　八年级学习抒情、议论的表达，初步学写简单的议论文。重视　了令他们恐怖而头疼的事。作为语文老师，我感到很无奈，也很惶　惑。作文作为一项综合的语文能力。一项技能，它本身是可以也必　须通过一定的科学训练来达成，那么是不是我们的训练本身出了　问题？因此，在教学工作中，我不断查找原因，探询结果。以期在作　文教学中有所突破。　首先，教师对作文教学的轻视。本来作文教学和课文教学应互　材料的积累与运用。提倡有创意的表达，从内容到形式都力图有所　为双翼，可在实际工作中，许多老师并不重视作文教学。对每节作　创新。与七年级比较，文章的立意应有深度。　文课都缺少精心的准备。只是在课前头脑一热，临时抓一些材料、　九年级强化议论文的训练，能写出有一定深度的议论文。面对　内容．便凑成了一节课。这样的作文课如何能激发学生的作文兴　中考，进行专题的训练。文章的思想应更有深度，文章在内容、形　趣。又如何能有的放矢地对学生的作文进行指导训练呢？更有甚　式、结构、语言等方面要求更趋完善。　者，有的老师在一学期下来。竟没有上过一节像样的作文课。这又　二、进行专题训练　如何去妄谈学生作文能力的提高呢？　有针对性的选择训练点。如在七年级可进行人物描写、想象力　其次，作文教学的无计划性。这也是作文教学中存在最为普　的培养等方面的训练；八年级可进行话题作文的立意、形式、表达　遍、最为严重的问题。每一节课缺少有针对性的教学安排，每一学　等方面的训练；九年级可进行作文审题、组织材料等方面的训练。　期缺少系统性的训练计划，学年问作文训练的渐进的梯度更无从　这些训练点就是专题训练的训练内容。　谈起。作文教学随意性极大。每到作文课时。教师往往没有认真备　三、分层训练　课，总是随意拟题。有时，有的文章文体七年级练，八年级练，九年　教师拟出一般性的基础题和有一定难度的提高题。使能力强　级还练；而有的文章文体，七年级、八年级不练，拖到九年级毕业前　的学生和能力弱的学生量力而行，选择不同的作文题。充分考虑学　夕才匆匆练习。一学期、一学年应该完成哪几方面的作文教学训练　生的个别差异。以达到因材施教逐步提高的目的。　任务。达到什么样的目标，教师心中无谱，学生更是蒙在鼓里。写作　总之，写作教学是语文教学的重要组成部分，是摆在我们目前　时只好东拼西凑，敷衍成文。　的一项艰巨任务，我们每一位语文老师都应当重视并积极采取一　面对工作中存在的问题，我逐渐形成了构建完整作文体系的　切切实可行的办法，走出误区、走出困境。调动学生学习的积极性。　想法，并且尝试着制定出具体的措施：　激发他们的写作兴趣，努力提高他们的写作能力。　一、制订完整的作文教学计划　应以语文课程标准为依据，以丰富多彩的生活实践为写作素　（迁西县第三中学）　浅谈财政与金融教学中如何培养学生的学习兴趣　河南洛阳●任松华　摘　要：财政与金融是财经类专业的一门专业基础课。本文　财政、金融体制及业务为主线而形成的一门财经类基础学科。它已　论述了讲授本课的一些方法和体会。主要是以提高学习兴趣为切　应用渗透到现代经济、生活的方方面面。把这些内容讲到位，可以　入点，在教学过程中，注重启发学生学习的自觉性，使教与学达到　帮助学生认识到学好本课的重要性。　有机统一，促进教学效果的提高。　２．讲明本门课程的基础概念、基本要求、基本内容　关键词：财政与金融；学习兴趣；教学效果　绪论中的名词概念往往看似简单，实则十分重要，如财政、金　融、通货膨胀与紧缩、财政政策与货币政策等．讲好讲透对以后教　财政与金融是财经类专业的一门专业基础课。学好它可以为　学帮助极大；对财政与金融的研究对象、基本任务，也要在讲绪论　以后的专业课学习打下良好的基础，它又是一门比较难的科目。我　时下力气讲好，这不仅使学生对课程有了较全面的了解，更重要的　校在教学安排上把其列为考查课。一些学生对它不感兴趣，这给教　是对提高学习兴趣也大有益处。　学带来一定的难度。针对这一点。我在教学过程中以提高学生学习　３．讲明本门课程的最新发展趋势　兴趣为切入点，让学习兴趣成为开启学生智慧的金钥匙，促进了教　可结合我国为应对金融危机。刺激内需，及时采用减税、财政　学效果的提高。　补贴及加大货币投放等政策，取得较大成效的例子，讲明这些政策　一、讲好绪论。提高学生对学好财政与金融重要性的认识　都是本课程的核心内容。学好它，我们可以通过国家的政策导向，　绪论一般是一门课程的简要介绍，提高学生学习兴趣要从讲　来调整自己的工作、生活方向，以使个人受益。　好绪论开始。讲好绪论要把握好以下几点：　４．讲明本课程与其他课程的关系　１．讲明本课程的形成过程、演绎变化　财政与金融是为专业课服务的，它的基本知识、基本技能渗透　财政与金融是以市场经济条件下的公共财政为框架，以现行　到各专业课中，如税收、利率，贴现等，是学习专业课、从事专业工　８０●・２０１　０．９