三课程纲要

课程名称：义务教育课程标准试验教科书三年级下册语文 课程类型：义务教育课程

教学材料：人们教育出版社2003年第一版《义务教育课程标准试验教科书三年级下册语文》

授课时间：101——105课时 授课教师： 授课对象： 课程目标：

1．在语文学习中，体现8个专题的思想。

2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。 3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 8．继续学习略读，粗知文章大意。

9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 10．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

课程内容：

根据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的要求，采用人民教育出版社的《义务教育课程标准试验教科书三年级下册语文》课程内容进行教学。其课程内容包括：

第一单元：感受大自然的美好

1、 燕子（两课时） 2、 古诗两首（两课时） 3、 荷花（两课时） 4、 珍珠泉（一课时）

语文园地一（五课时）

第二单元：爱护周围环境

5、 翠鸟（两课时） 6、 燕子专列（两课时） 7、 一个小村庄的故事

（两课时）

8、 路旁的橡树（一课时）

语文园地二（五课时）

第三单元：怎样看问题，想问题。

9、 寓言两则（两课时） 10、 惊弓之鸟（两课时） 11、 画杨桃（两课时） 12、 想别人没想到的（一课时）语文园地三（五课时）

第四单元：丰富多彩的儿童生活

13、 和时间赛跑（两课时） 14、 检阅（两课时） 15、 争吵（两课时） 16、 绝招（一课时）

语文园地四（五课时）

第五单元：可贵的亲情、友情

17、 可贵的沉默（两课时） 18、 她是我的朋友（两课时） 19、 七颗钻石（两课时） 20、 妈妈的账单（一课时）

语文园地五（五课时）

第六单元：神奇的科技世界

21、 太阳（两课时） 22、 月球之谜（两课时） 23、 我家跨上了“信息高速公

路”

（两课时）

24、 果园机器人（一课时）

语文园地六（五课时）

第七单元：国际理解和友好

25、 太阳是大家的（两课时） 26、 一面五星红旗（两课时） 27、 买木雕的少年（两课时） 28、 中国国际救援队，真棒！

（一课时）

语文园地七（五课时）

第八单元：神话故事传说

29、 故事两首（两课时） 30、 西门豹（两课时） 31、 女娲补天（两课时） 32、 夸父追日（一课时）

语文园地八（五课时）

课程实施建议：

（一）教学方式：谈话式、讲授式、实践活动式、课堂练习式„„ （二）学习方式：自主学习 小组合作探究

（三）课时安排：精读课文安排2——3课时，略读课文安排1课时，口语交际1课时，习作3课时，日积月累1课时。

（四）课外拓展性练习

以亲子共读活动为主，以阅读课为交流平台，提高学生的阅读能力和写作水平。

课程评价： （一）评价指标： 1、家庭作业评价 2、课堂作业评价 3、课堂表现评价 4、单元检测评价 5、期末评价 （二）评价方式及结果处理

（1）评价指标1——4评价方式按甲乙两个等级作等第评定； （2）期末评价按1——4的评价结果作综合评定。

三年级语文课程纲要

姓名：陈俊菊时间：

2010年2月