幼儿园小班数学优秀教案《小熊过生日》含反思

一、 运用角色游戏活动，帮忙幼儿成立初步的角色意识，丰硕幼儿的生活体会。 二、 温习区分圆形、三角形和正方形的外形特点，尝试描述图形的二维特点。 重点：

在游戏活动中积存生活体会，并情愿描述。 难点：

区分物体图形、颜色的二维特点。 活动预备：

一、 小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰假设干;各类形状的礼物假设干。

二、 供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干假设干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。 活动设计： 一、引发爱好：

一、今天，咱们来做个游戏——扮小动物，你情愿扮谁就选一个挂饰挂在身上。 二、幼儿带上挂饰，你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭……)

3、 告知大伙儿一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，咱们一路去为它们庆贺好吗? 4、 怎么去呢?买些什么礼物呢?

五、 每位选一件礼物，你选的是什么?告知你的好朋友。 六、 动身——小熊家到了。(敲门进入) 二、送礼物：

一、告知小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日欢乐。 二、按小动物分组把礼物送给小熊。 3、请个别幼儿把礼物按图形分类。

三、小熊请客人吃饼干：

一、小黑和小白预备了点心给你们吃，(出示两盆饼干)小黑预备的是奶油饼干，小白预备的是葱油饼干。

二、小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样?。屈，教师.教案.网出处。让幼儿描述自己拿的 是什么颜色、什么图形的饼干? 3、小白请大伙儿动脑筋： (1)请小鸭吃红的三角形饼干; (2)请小兔吃黄的圆形饼干; (3)请小猫吃绿的正方形饼干。 四、终止部份：

一、我也预备了一份礼物(出示生日蛋糕)，引导幼儿一路唱“生日欢乐歌”。 二、时刻不早了，咱们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。 课后反思：

咱们班小孩在刚开始，感知图形的颜色时候，他们仍是区分的比较好的，可是在接下来感知形状的活动中，有许多小朋友把形状和颜色混在一路了，因此通过本活动目的是在于温习熟悉圆形、三角形、长方形等各类图形。

在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的几个环节中，引导他们发觉并明白生活中也有很多东西也是各类各样形状图形的。

活动一开始，我先拿出一些饼干，请幼幼儿们说说他们别离是什么形状的，并从从桌上拿一个和我不一样的图形，然后问幼儿：“你们拿的是什么形状?”幼儿们一一回答出了圆形、三角形和正方形的名称。接着，我再问幼儿：“你见过什么东西是圆形(三角形、正方形)的?”部份幼儿回答得较踊跃，说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着，我

又请幼儿拿着自己选择图形的饼干别离在土司上来打扮，看看能拼出什么东西?大部份幼儿能专门好的拼出各类不一样的东西，比如：笑脸、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼，三角形拼成了一个正方形，这时，我看到有个小朋友把两个小三角形拼成了一个大三角形，我就请他上来拼给大伙儿看，许多小孩也纷纷拼摆了起来。接着，最后，我让小孩们随意的拼拼摆摆，有个别小孩拼出了一间屋子。

由于我班此刻是小班小孩，因此在能力、水平上存在着专门大的不同，本这次活动，帮忙幼儿温习了图形的熟悉也让我了解了班小班幼儿所存在的不同，更激发了幼儿拼图形的爱好，整节活动幼儿们大体上都能随着教师的指令拿取图形和拼拼图形。

从活动中幼儿的表现，我也感到尽管活动中一直在让小孩们拿取图形并进行操作，但关于小班小孩来讲，可能游戏化的情境更能激发他们的爱好和注意力，因为在活动中有小部份的幼儿有些思想开小差的现象，这些幼其实都是一些能力水平相对较弱一些的小孩，因此，我感觉，关于图形的熟悉，咱们还能够在区域活动中提供一些操作的材料，如此，既能够方便教师的个别指导，也能够让一些能力水平较弱的幼儿有练习的机遇，让他们在反复操作中取得提高与熟悉。