劳动实践基地管理制度

XXX劳动实践基地管理制度

劳动基地的建设为我校学生提供了一个良好的劳动实践教育平台，我们在上好课的同时，还有机地把劳动实践活动与各学科教学相结合，有效地提升了学生综合素质，增强了他们的劳动观念、劳动技能、实践能力和创新精神。

一、劳动实践基地职能

劳动实践基地的职能是在班主任老师的带领下，积极贯彻学校的要求，指导学生通过参与种植，了解关于种植的一些基本常识，并培养学生的合作能力与劳动能力。

二、组织结构 组长：XXX

副组长：XXXXXXXXX 成员：XXX、XXX及各班主任 三、管理制度：

加强学校劳动实践基地建设工作，充分发挥基地的劳动实践教育功能，按照耕种计划和蔬菜种植时令，组织学生参加与其身心相适应的劳动实践活动，实行师生互动的实践活动教育，培养学生热爱劳动的惯和创新精神。

在组织基地的生产过程中要注意平安，对学生在生产劳动中要举行平安知识教育。蔬菜生产要使用对人无毒有害农药，生产“绿色”蔬菜。狠抓劳动教育的“三个结合”：劳动教育与德育相结合，以劳促德；坚持劳动教育与智育相结合，以劳增智；坚持劳技教育与社会实践相结合，突出育人效益。

（一）教师管理

1、辅导教师要按时开门，并管理好劳动基地及相关物品。 2、辅导员按照学校要求及校园实际制订播种计划。 3、各班在辅导员指导下举行适时播种。

4、班主任组建好各班6---8人的基地工作小组，组织好各班学生轮番到基地观光研究，每次到基地参加实践举动不超过10人。

5、辅导教师要实时有效的组织和指导学生种植、观察等举动。

6、管理职员做好观察、管理的登记，做到有章可循。 7、辅导教师要适时指导学生，为学生的劳动作相应的培训。

8、其他科目教师如需要进入基地，要及时和管理员联系，并做记录。

（二）学生管理

1、基地成果将在辅导员指点下由各班级安排队员采摘，记载后方可领取。

2、每班安排2名基地联络生。

3、基地上的劳动成果一律不得私自带回。

4、学生禁止下基地活动或玩耍，以免损坏、影响菜种的生长发育。（轮到实践操作的工作人员除外）