诚信调查分析报告

诚信是我国传统文化的精髓，是古人恪守的人生信条，也是我国的传统美德。然而随着社会的不断发展，诚信似乎被人们冷落了，现今社会是否还需要诚信？回答是肯定的，诚信依然是我们共同的道德标准。随着我国法律体系的不断完善，诚信行为已经在许多法律条文上得到了约束，但要真正使我们的社会成为诚信社会，更需要的是我们每个人的自我道德约束。

为了了解我校大学生对于诚信的态度及校园的诚信情况，进一步加强我校诚信教育和学风建设工作，兴诚实守信之风，正严谨治学之气。我们对四个年级共1500名同学进行问卷调查，此次调查共涉及五个板块，分别是：生活诚信，学术诚信，就业诚信，信贷诚信及个人对诚信教育的看法。最终获得有效问卷1289份，现对收集的数据信息进行分析如下： （一） 现状分析

1. 生活诚信

现 状 题 人 数 号 5 7 8 9 11 14 17 合计 经常做到诚信 偶尔做到诚信 很少能做到 549 726 13 941 179 166 317 950 17 146 432 676 553 540 187 44 613 612 1025 164 70 3575 3604 1741 生活诚信20%40%经常做到诚信偶尔做到诚信很少能做到40%

2. 学术诚信 现 题 人 数 状 号 21 22 23 25 26 27 28 29 30 31 32 合计 经常做到诚信 偶尔做到诚信 很少能做到 1021 723 716 382 621 1099 760 643 231 945 316 7457 75 534 473 787 207 102 391 431 891 256 568 4715 73 22 94 113 424 54 130 204 161 64 387 1726 学术诚信12%经常做到诚信偶尔做到诚信很少能做到34%54%

3. 就业诚信 现 题 人 数 状 号 42 43 44 45 46 47 49 50 51 合计 经常做到诚信 偶尔做到诚信 很少能做到 245 885 128 816 417 116 349 849 83 970 153 134 617 515 132 306 0 913 440 766 44 280 800 183 1095 5118 93 68 4478 1801

就业诚信16%45%经常做到诚信偶尔做到诚信很少能做到39%

4. 信贷诚信 现 状 题 人 数 号 33 35 37 39 合计 经常做到诚信 偶尔做到诚信 很少能做到 760 449 57 1127 122 32 1021 195 65 164 1070 45 3072 1836 199 信贷诚信4%36%60%经常做到诚信偶尔做到诚信很少能做到

由以上图表可以看出，在生活诚信方面，经常做到诚信和偶尔做到的人数基本相当，分别占40%左右，有20%左右的同学很少做到诚信，说明这部分同学诚信意识还很差。在学术诚信方面，54%的同学有很强的自觉性，始终做到诚实守信，仅有约12%的同学受各种因素影响，在这方面做的还很差。对于就业诚信，有接近一半的同学，认为找工作应以诚信为先，还有约39%同学态度不甚明确，认为诚信应视情况而定。国家为了对普通高等学校中家庭经济确实困难的同学提供帮助，特以由国家财政给予利息的方式发放助学贷款，用于支付在校期间的学费，生活费，绝大多数同学都能按期归还款项，仅有4%的同学缺乏信用，拖欠贷款甚至产生不还的念头。

由以上分析，我们又可以看出，信贷和学术方面的诚信度还是比较高，就业诚信度次之，而生活中则做的还不够好。出现这些现象的原因有很多，总结如下： （二） 原因分析

大多数人在信贷和学术方面能够做到诚信，主要归功于相对比较健全的法律保障体制，如金融货币体系的规范和版权的保护，如若不诚信，可能造成个人信誉度降低和财产的损失。

就业和生活上失信的主要原因有社会的不诚风气（1），利己思想作崇（2），学校诚信教育的缺失（3），约束制度不够健全（4），就业竞争激烈（5）等，对收集到的样本就各因素进行频数分析，见下表：

Group $选项

(Value tabulated = 1) Pct of Pct of

Dichotomy label Name Count Responses Cases

1 910 24.1 71.4 2 874 23.1 68.6 3 399 10.6 31.3 4 667 17.7 52.4 5 806 21.3 63.3 6 123 3.3 9.7 ------- ----- ----- Total responses 3779 100.0 296.6 15 missing cases; 1,274 valid cases

由表可见：最主要的因素来自于社会大环境中的不诚风气，促成同学们的从众心理，其次为自私自利思想，而由于就业形势的日趋严峻，使得激烈的就业竞争也成为主要因素之一。

总的来说，造成各种不诚信现象的主要原因来自以下几个方面： 1. 失信获利。失信获得的不当利益使部分人的道德意识受到蒙蔽； 2. 社会失信泛滥。学校规章制度的不够完善。使许多失信行为钻了制度的空子，而得不到一定的约束;

3. 惩罚力度不够，使得部分人对制度视而不见；

4. 从众心理。不良风气的滋生使得同学们盲目的随大流； 5. 教育效果较差。诚信教育不够普及，宣传力度不够。 （三）.措施及建议

我校为了行诚信之风，采取了一系列的措施。开展了诚信教育，组织了诚信板报评比等活动，力求将诚信思想落实到行动中，贯穿于生活中。但由此次调查我们意识到，我校的诚信工作还存在一定的“瓶颈”：如诚信工作流于形式化，个人素质良莠不齐，社会负面环境的影响等。因此，为使我校的诚信建设工作迈上一个新的台阶，可以通过以下途径来实现：

1. 开设诚信教育必修课，加大诚信教育的宣传力度，进而提高学生思想素质，加强学生个人修养，使诚信思想深入人心。

2. 开展形式多样的诚信教育活动，如举行诚信知识竞赛，组织观看有关诚信教育的影片，诚信从我做起签名，诚信知识讲座等活动，使诚信成为习惯。

3. 制定相应的规章制度，建立学生个人诚信档案，定期进行诚信考核，使诚信有一个量化标准，进而加强约束力度。

4. 加强对不诚信行为的惩戒力度，树立典型，表彰先进。

通过此次调查，对我校学生的诚信态度及现状有了一定的了解，对我校诚信教育的不足也提出了相应的措施，希望这些建议对我校的诚信教育工作有所帮助，使我校的诚信现状有更大的改观。而我们作为学生，则要将诚信作为我们的人生信条，在生活中待人真诚，恪守信诺，在学习上实事求是，工作认真负责，说老实话，办老实事，做老实人。