《古诗两首》导学案

《古诗两首》导学案

班级： 小组 姓名

课型：精读 课时：2 使用时间： 学习目标：

1、 会认10个生字，会写6个字。

2、 正确流利有感情地朗读古诗，背诵古诗，体会诗人对秋天的赞美之情。 3、 喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课外的古诗。 学习重难点：

重点：理解诗句的意思，体会诗人所要表达的思想感情。背诵古诗。 难点：掌握阅读古诗的方法，体会古诗的意境。 小组合作 自主预习（5-10分钟）

1、读熟古诗，组长指导小组成员识记本课要求的生字，给二类字注上拼音，并口头组词。 2、组长知道小组成员认读下面词语，不会认读的注上拼音，读几遍。

刘景文 刘老师 姓刘 河流 斗牛 留客 菊花 秋菊 残暴的敌人 凶残 残枝败叶 残花败柳 羊群 群众 君子动口不动手 太上老君 赤橙黄绿青蓝紫 橙子 橙黄 橘子 桔子 商量 石径 小径 已经 经常 经过 歪歪斜斜 斜线 倾斜 剩余 多余 姓余 姓于 由于 于是 干净 干活 枫树 枫叶 疯子 吹风 首先 接着 然后 最后 首长 首都 知道 道理 道路 柳枝 树枝 枝叶 残枝败叶 残枝败柳 日记本 记住 记录 遵守纪律 纪念 一枝鲜花 一支铅笔 一首歌 一支歌 一首诗 赠送 苏轼 万物复苏 擎雨盖 擎天柱 犹豫 犹有 还有 骄傲 秋霜 霜叶 必须 胡须 杜鹃花 杜牧 放牧 寒冷 炎热 停车 亭台人 人家 3、认真观察8个一类字，先描红，再书写，组长检查并要求组词。

第一课时

【导入新课】 上学期，我们学习了描写春季和夏季的古诗各两首，谁能背诵？今天我们将学习两首古诗，想一想这两首古诗描写的是什么季节？你是从什么地方看出来的？

【预习展示】

【小组合作 完成习题】

1、在你的印象中，秋天是一个怎样的季节？ 2、可以用哪些词语描写春天？

3、认真朗读古诗，边读边想：两首诗中描写了哪些景物？

4、小组图文对照初步理解（意会）诗句的意思，感受秋天的美丽，体会故事的意境美和诗人对秋天的什么之情。 5、按课文内容填空。

《赠刘景文》这首诗描写了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等四种景物。《山行》这首诗描写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等五处景物。这两首诗都表达了诗人对秋天的（ ）的思想感情。

【小组展示 集体订正 教师释疑】

第二课时

【导语提示】

一年中最好的景色是橙子金黄、橘子飘香的金秋时节，夕照枫林的景色实在太美了，诗人特地停车观赏，流连忘返，到了傍晚还舍不得离去，足见诗人对红叶的喜爱之情，对秋天的赞美之情。我们怀着对秋天的喜爱和赞美之情，大声朗读两首古诗，背诵诗歌。 【小组合作 完成习题】 1、 看拼音写词语。

yúshì yïuyú xìng yú shǒu xiān shǒu dū shǒu zhǎng yì shǒu gǔ shī yì shǒu gē yì zhī gē yì zhī bǐ shù zhī zhī yâ zhī tiáo chuī fēng fēng yǔ fēng yâ fēng shù fēng lín rì jì jì zhù jì lù zì jǐ liú jǐng wãn xìng liú liú lǎo shī jú huā jūn zi yáng qún qún zhîng xǐ aì yuǎn jìn yuǎn chù kàn jiàn rãn jiā zuî chē guān ài zhú lín shù lín zǎo wǎn wǎn shàng hïng yâ huā duǒ shān wā shuǐ wā rú guǒ jīng cháng yǐ jīng fēn fēn wá wa rân shí biǎn dîu 2、形近字组词。

干（ ） 百（） 记（） 已（）区（）其（）旗() 泼（）

于（ ） 首（）纪（ ）己（）巨（）期（）棋（）波（） 3、背诵古诗。

4、背诵课外以外的古诗。

【小组展示 集体订正】 【教师小结 布置预习】