康复医学科国家临床重点专科建设项目评分标准试行

一、本标准分五个部分，实行量化900分制，其中“基础条件”占65分，“医疗技术队伍”占100分，“医疗服务能力与水平”占365 分，“医疗质量状况”占270分，“科研与教学”占100分。

二、申报国家临床重点专科建设项目应当具备以下基本条件：1.所在医院为三级医院，医院认真落实医药卫生体制改革和公立医院改革各项任务；2.所在医院积极开展对口支援工作，开展患者预约诊疗服务，并推行单病种管理；3.所在医院认真开展抗菌药物临床应用专项整治，并取得明显效果；4.专科整体实力强，医疗技术水平高，医疗安全保障好；5.专科积极实施临床路径管理；6.专科病房开展了优质护理服务。

三、标准中的相关技术指标，除人员队伍为申报时的情况外，无特别注明，其他均指评估时上一年度的数据。 四、标准中部分指标内容可累积计分，但最后得分不超过标准分。

五、学科带头人是指具有正高级职称、临床水平高、教学和科研组织管理能力强、能带动学科持续发展和梯队建设的专科负责人。 六、学科骨干是指在专科内某一专业发展方向具有较高学术和技术水平、作为学科带头人后备力量的高级职称人员。

七、本标准中包括的人员是指人事关系或执业地点在所在医院的人员。其中聘用人员是指在本单位执业注册并履行职责1年以上、年工作时间8个月以上。

八、本标准中所指论文(包括SCI论文、中文期刊论文等)、科研项目或课题、科研成果等，均指临床应用方面的论文、项目、课题或成果。

序号 检查内容 标准分 65 评分标准 备注 一 基础条件 发展 专科建设管理的组织完善得5分；规划欠合理得3分；无规划不医院专科建设发展规划 5 得分。 1 环境 医院有扶持专科建设的政策(10) 5 或措施 确的政策、措施或不落实不得分。 件作为依据 政策、措施齐全得5分；政策措施不完善或不得力得3分；无明需要有医院的红头文专科 床位数 2 规模 每张病床净使用面积≥6平方相关科室能够满足专科发展3 支撑 需要 15 床位应为医院总床位数的2%-5%，至少有1个护理单元，得15 分；达不到上述最低标准，每少5张减1分,没有病床不得分。 10 ≥6平方米得10分；每减少1平方米，扣5分；少于4平方米不 相关科室医生、护士有10 医技科室整体实力强得5分，设备设施满足需要得5分。 违规使用或没有执业注册许可跨专科使用序号 检查内容 标准分 评分标准 备注 条件 康复专科医疗设备能满足专科开展全部技术项目需要，具医院对专科经费投入情况 10 满足需要得5分；医疗设备具有先进性得3分，具有适宜性得2 (30) 分。 10 评估前5年投入≥500万元得10分，每少50万元减1分。 二 医疗技术队伍 100 医师、治疗师、护士人员的配备满足工作和发展的需要；形成技技术 4 整体实力 团队(15) 15 能够掌握相应技术得4分；对中青年医师、治疗师、护士进行科室核心技术的培养和锻炼得4分。 术团队，处理疑难重症能力强得7分；各级医师、治疗师、护士 正高级专业技术职称得1分；博士生导师得2分/硕士生导师得15 学科 学术地位 5 分，国家级学术委员会任职得1分；国家级期刊任职得1分。 序号 检查内容 标准分 评分标准 备注 带头人 能够掌握代表本专业先进水平的技术得1分；具有本专业疑难病种的较高的诊治能力，诊疗效果好得1分；年主持开展新技术、临床能力 5 新业务1项以上得1分；年主持科内专科查房30次以上得1分；年应邀参加三级医院间疑难危重病例重大会诊次数5次以上得1分。 (15) 评估前五年：指导毕业博士生2名以上得1分，指导毕业硕士生教学科研水平 5 4名以上得1分；主持在研国家级课题1项以上得2分；SCI收录临床方向论着2篇得1分。 有明确的学科骨干人员，能够满足各专业方向可持续发展的需要学科 数量 6 骨干(15) 学术地位 2 (同时考虑床位规模)，得2分。 3 均任省级学术团体委员以上职务得3分，1名不符合要求扣1分。 序号 检查内容 标准分 评分标准 备注 能够掌握代表其专业方向先进水平的技术得2分；具有本专业疑难病种的较高的诊治能力，诊疗效果好得1分； 年主持开展新技临床能力 5 术新业务1项以上得1分；年主持科内专科查房平均每周一次得1分。 近5年指导硕士研究生10名以上毕业得1分；承担省部级以上课教学科研水平 5 题得2分； SCI收录论着1篇得1分，最高不超过2分。 年龄结构 医师 7 队伍 学历结构 5 年龄结构合理，能满足可持续发展需要得5分。 研究生学历人员比例≥60%，得5分。40%-60%得3分，＜40%得5 2分。 序号 检查内容 标准分 评分标准 备注 (15) 职称结构 5 高级职称医师总数比例为30%，中级职称医师约占40%，各级人员比例可上下浮动20%范围，符合要求得5分。 人员数量、年龄结构、学历结5 治疗师 构 人员数量满足要求得2分；结构合理得1分；学历结构合理，本科以上学历人员比例≥70% 得2分。 8 队伍 技师长能力 (15) 康复专科业务培训及能力 5 技师长具有主管技师以上职称，业务水平高得2分；管理能力强得2分；符合科室工作要求得1分。 5 经常性开展业务培训得2分；整体康复治疗业务能力强得3分。 人员数量、年龄结构、学历结9 护士 构、职称结构 5 人员数量满足要求得2分；年龄结构合理得1分；学历结构合理得1分；职称结构合理1分。 序号 检查内容 标准分 评分标准 备注 队伍 护士长能力 (15) 护理专科业务培训及能力 5 护士长业务水平高得2分；管理能力强得1分；符合科室工作要求得1分；有康复专业培训经历得1分。 5 经常开展业务培训得2分；整体护理业务能力强得3分。 人才 有专科人员培训计划并保证5 培养方向明确得2分；规划合理得1分；落实到位得2分。 落实 10 培养 评估前5年到国内外本专业进修人次数≥5人次得5分，少1人(10) 进修学习情况 5 减1分。 三 医疗服务能力与水平 365 序号 检查内容 标准分 评分标准 备注 能够独立开展三级医院常规临床康复功能评定和治疗项目(功能评定和物理治疗、作业治疗、言语治疗、传统康复治疗、康复工整体实力强，特色突出 50 程等康复医学诊断和治疗技术)得30分，缺一项扣5分；专业特色显着，有1项或1种以上疾病诊断、诊疗技术达到国际先进或总体 国内领先地位，得20分。 11 水平 平均年出院人数 (80) 10 年总出院人次数500人次以上得10分，400-500人次得5分，不足400人次不得分。 平均年门诊接诊人次8000得10分；5000-8000人次得5分，不足平均年门诊人次 10 5000人次不得分。 平均住院日 10 平均住院日≤25天得10分，26-29天得5分，≥30天不得分。 序号 检查内容 标准分 评分标准 备注 门诊和治疗室总面积大于1000平方米得5分，未达标不得分；具治疗室 治疗室设置与专科发展适应20 有独立物理治疗室、作业治疗室、言语治疗室、传统康复治疗室、性 12 建设 各种治疗技术水平和服务能30 力 服务能力强的每种单项治疗技术得5分，累计不超过标准分。 功能评定室、康复工程室等设置得15分，缺一项扣2.5分。 (50) 评估各种检查和治疗技术的实施情况和技术水平，技术水平高、 技术 对医院汇报的5项技术进行评估，各项技术适应证的合理掌握(313 特色 技术特色和先进性 50 分)，实施效果(3分)，单项技术先进性、领先程度(4分)。 (50) 序号 检查内容 标准分 评分标准 备注 能独立诊治本专科主要病种(脑卒中、颅脑损伤、缺血缺氧性脑病、能否独立诊治本专科主要病诊治 种 14 能力(120) 病例诊疗方案记录完整，核心技术应用合理得5分，诊疗效果(综疑难复杂病种诊治能力 10 合好转率、死亡率、并发症或合并症发生率判断)得5分。 脑性瘫痪、脊髓损伤、周围神经损伤、骨折、关节置换术、颈椎70 病、腰椎间盘突出症、肩周炎、骨性关节炎、手外伤、心肺疾病等)得70分。缺1个病种扣5分。 序号 检查内容 标准分 评分标准 备注 根据对神经内外科、骨科、儿科收治的病例及ICU收治的危重病例以团队工作模式或科间会诊实施早期床边康复，病例诊疗方案合理，核心技术应用合理、综合好转率、死亡率、并发症或合并临床康复早期介入情况和诊40 症发生率判断)等打分。提供材料说明开展危重病床边康复介入得治能力 20分，有病例讨论记录及高级职称医师确定诊疗方案得10分，在病历记录和治疗记录中能体现疾病的转归情况和治疗技术、方案的选择和改变情况得10分。 创新 近五年均有创新项目，带动诊疗技术水平不断提高，得8分；创创新项目的数量 8 新项目少，临床诊疗水平停滞不前，不得分。 15 能力 有≥2项创新项目(各3.5分)，综合其先进性和临床应用性情况，(20) 创新水平 7 综合评价打分。 序号 检查内容 标准分 评分标准 备注 创新项目的临床转化能力 5 创新项目的临床转化能力强，得5分。未转化为临床能力不得分。 年出院患者中省(市)外患者比11 例 年出院患者中市外患者比例≥30%或省外患者比例≥10%(直辖市市外患者比例≥25%)得11分。不达标，不得分。 辐射 进修人员来源情况 16 能力 进修人员每年总人数(4分)，＞10人得4分；5-10人得2分；5人8 以下，不得分。进修人员覆盖的省份(4分)，5个省以上得4分，3-5个省得2分，少于2个省不得分。 (45) 与下级医院双向转诊及康复15 网络建设 与下级医院建立双向转诊合作并运行通畅得10分；向社区提供康复技术支持和建立社区康复网络得5分。 技术推广情况 6 技术推广项目每年超过2次得6分，不达标不得分。 序号 检查内容 标准分 评分标准 备注 受邀在国(境)外学术会议上做5 学术报告情况 平均每年有3人次在国(境)外学术会议上做学术报告得5分；2人次得3分，1人次得2分，小于1人次不得分。 四 医疗质量状况 270 合理检查、评定 10 有一项次不合理扣2分。 质量 合理康复治疗 15 有一项不合理扣2分。 17 概况 合理用药 (60) 综合基本药物占处方用药百分率、门诊、住院患者使用抗菌药物10 的百分率、抗菌药物使用强度和药占比，综合评分，有一项次不合理扣2分。 病人满意度调查 15 满意度大于95%得15分，每下降1%扣1分。 序号 检查内容 标准分 评分标准 备注 医疗事故情况 10 查看医学会记录，发生一起经过鉴定的医疗事故，不得分。 脑卒中、颅脑损伤、脊髓损伤、人工关节置换术后、颈椎病、腰单病种18 及费用(75) 单病种费用 椎间盘突出症单病种质量状况各10分。根据康复医学科重点病种单病种质量 60 的质量状况、效率指标、平均住院日、死亡率和并发症发生率综合打分，各项指标2分。 15 根据单病种费用控制措施和费用控制效果综合打分。 诊断符合率 病区 康复评定 19 质量 10 大于98%，得10分。 20 大于95%，得20分。 甲级病案率大于90%得25分，每降1%，扣2分，有丙级病历不(105) 甲级病案率 25 得分。 序号 检查内容 标准分 评分标准 备注 出院患者随访及治疗效果评20 价结果 建立患者随访制度，得10分，重点病种的出院患者随访率大于30%得10分。 建立并实施基础护理和专科10 护理质量评价标准 无标准，不得分；1人不熟悉标准，不得分；无护理质量评价标准的效果评价，不得分。 基础护理、危重患者护理合格10 大于95%得10分，每下降1%，扣2分。 率 预防和控制医院感染相关制10 制度健全，落实到位，得10分。有1项缺项或1处不落实扣2分。 度的建立及执行情况 每天均安排高级职称人员出门诊，所有专家每周至少出2次门诊，20 门诊 专家出门诊情况 10 得10分。有一人不符合要求扣2分。 序号 检查内容 标准分 评分标准 备注 质量 开设专科门诊 10 开设专科门诊得10分；未开设，不得分。 (30) 门诊患者中预约挂号患者情10 已开展工作得10分。未开展不得分。 况 五 科研与教学 100 全国主委5分、副主委4分，常委3分，委员1分；省主委4分，学术委员会任职 学术影主委以下任职，不得分。 21 响 SCI收录杂志的主编5分、副主编4分，编委2分；国家级核心(15) 学术刊物任职 5 期刊杂志主编4分、副主编3分，编委1分。1人担任数职，以最高学术职称登记1次。 5 副主委3分。一人担任数职，以最高学术职务登记一次。省级副 序号 检查内容 标准分 评分标准 备注 国际性学术会议3分，全国性学术会议2分，省级学术会议1分；主办学术会议 5 可累积计分，总分不超过标准分。 专科 专科有2-3个稳定、明确的研究方向，且与临床工作密切相关，5 研究内容系统、具体得5分，专科有1个稳定、明确的研究方向， 22 方向 专科的临床研究方向 (5) 且与临床工作密切相关，研究内容系统、具体得3分。 有3项(含下列重大项目)以上且项目排名在前3名的得9分，每少科研 1项减1分。 14 23 项目 国家级项目 在以下项目中有一项担任第1负责人的得5分：973、863、国家 重点攻关课题、国家支撑、科技部或卫生部重大专项、国家自然基金重点项目、重大国际合作项目或国家杰出青年基金项目。 (16) 序号 检查内容 标准分 评分标准 备注 部(省)级项目 2 有4项以上得2分，每少1项减0.5分。 国家级一等奖1项得10分，二等奖1项得7分；部(省)级一等奖临床方向的 国家级、部(省)级科技奖励10 得5分，二等奖得4分；部(省)级三等奖得2分；可累积计分，总(一、二、三等) 分不超过标准分。 24 科研 SCI收录、中华医学系列杂志10 及统计源期刊论着 SCI收录每篇得2分；中华医学会系列杂志得1分；统计源期刊杂志得1分；可累积计分，总分不超过标准分。 成果 (25) 发明、新型实用、外观设计专利 每项发明专利得5分，新型实用专利得1分，外观设计专利得0.55 分；可累积计分，总分不超过标准分。 序号 检查内容 标准分 评分标准 备注 临床教学不少于本课时的80%，见习、实习轮转安排合理、到位，学生 本科生教学 4 得4分；未承担者不得分；无临床授课扣3分；无见习、实习扣3分。 25 教育 (14) 5年内毕业博士生≥5人、硕士生≥10人，得10分。不达标，不研究生培养 10 得分。 国家级、省级(甲类)、市级(乙继续 类)继续教育项目；深入基层举10 26 教育 办继续教育项目(学习班、论坛) (20) 规范化医师培训 10 培养合格率大于95%，得10分；每低5个百分点，扣2分。 国家级1项次得6分，省级1项次得2分，市级1项次得1分；举办培训班1次1分；可累积计分，总分不超过标准分。 序号 检查内容 标准分 评分标准 备注 编写 五年内参加教育部、卫生部普5 主编3分、副主编2分，参编1分，总分不超过标准分。 27 教材 通高等院校规划教材编写工作 (5)