端午节的传统习俗教案

一、教学目标

1. 了解端午节的历史背景和由来。

2. 掌握端午节的传统习俗及其含义。

3. 培养学生热爱中华传统文化的意识。

二、教学重点

1. 端午节的历史背景和由来。

2. 端午节的传统习俗及其含义。

三、教学难点

理解端午节习俗背后的文化内涵。

四、教学内容

一、知识导入

1. 教师情景引导：

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教师在班级里发一个小包裹，问学生：“大家看这个包裹是什么，里面有什么呢？”引导学生提问，让他们猜测里面的物品含义，并谈一下端午节的来由。

2. 用故事引领

教师讲述故事：屈原之死。

“屈原是中国春秋时代楚国的大臣，他是一个有才华的诗人，贤明正直，深受百姓爱戴。然而屈原见到了许多不公正的事情，感到世道日益败坏，于是心灰意冷，难以入睡。”

教师问：“他是怎么了呢？”

学生答：“屈原终于无法承受朝堂的黑暗气氛，独自获救于汨罗江中，不幸跳江自尽。”

3. 讲解端午节的由来

教师介绍端午节：

“据传说，屈原跳江自尽后，为了纪念他，百姓们都拿出自己的小船，撒下艾草和悬挂粽子，投入江中，以保护他的尸体不被鱼虾蚕食。”

教师问道：“学生们，你们知道为什么要撒艾草吗？”

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学生回答：“艾草是驱邪草，可以驱散瘟疫和恶鬼。”

教师引申：“中国人早在距今四千多年前就已经使用艾草，它既可以食用也可以驱虫。后来，人们发现艾草非常有效，可以驱除邪鬼，卫生防疫，所以逐渐演化成为了独具特色的端午节。”

4. 讲解端午节习俗

教师向学生介绍端午节的传统习俗：

“端午节的习俗非常多样，比如放龙舟、吃粽子、挂五彩丝绸、划龙船等。各种各样的端午节习俗，都有其独特的寓意。”

教师引导学生用自己的语言描述一下端午节的传统习俗与意义：

学生甲：“我家一家人在端午节时都会包粽子，邻居家会在粽子上贴上五颜六色的五彩丝绸，表达幸福和吉祥。”

学生乙：“我家附近的湖里，大家都会组织划龙船比赛。我们会在龙船上跳起舞来欢庆这个节日。”

学生丙：“我听家长说，端午节还要吃五毒散啊，驱逐一年中的恶劣气息。”

五、教学设计

1. 激发学生学习端午节文化的学习兴趣。

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2. 以故事讲述的方式引导学生理解端午节的由来。

3. 多种教学形式开展对端午节习俗的讲解。

4. 帮助学生理解端午节习俗背后的文化内涵。

6. 知识点扩展

1. 中华传统节日中的端午节。

2. 五行学说与端午节。

3. 端午节在全球的传播。

7. 课堂练习

1. 请各自演讲介绍一种民俗习俗，阐释其文化意义。

2. 请各自阐述一下中华传统节日在当今现代社会中的发展与

认识。

8. 作业布置

观看电视节目《中国名节之端午节》，默写相关重要内容及其文化内涵。

9. 教学反思

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本节课通过多种形式让学生充分了解端午节的来历和传统习俗，使学生在了解传统文化的过程中，不断增强其文化自信。同时，通过让学生讲解习俗与意义，也有效地提高了课堂活跃度和学生思辨能力。本节课最大的收获在于让学生了解并爱上中国传统文化。

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