09夏学区工作总结

蒲川学区2008—2009学年度

工作总结

蒲川学区

二00九年七月十五日

0

一学年的各项工作现已圆满结束。一年来，全学区教师在县教育局的正确领导下，锐意进取、开拓创新，学区工作紧紧围绕教育教学这一中心，坚持以人为本的教学理念，从班子建设入手，加强教师队伍建设，全面提高教师自身素质和工作能力。继续加大学校基础设施建设力度，深化学校内部管理体制改革，认真落实课改工作，深入实施素质教育。中小学教育教学质量稳步提高，校园环境建设不断优化。教学设施更加完善，校风学风进一步好转，师德师风建设成效显著，各项工作秩序井然。现就我学区一学年的工作情况做如下总结：

一、进一步加强领导班子建设，深化学校内部管理制度改革，以班子带队伍，不断提高教师队伍的整体素质。

一个坚强有力的领导班子是学校工作取得成功的关键，为进一步加强学校领导班子建设，充分挖掘小学校长的服务职能作用，学区结合工作实际，依据学年初考试成绩与各校签订了目标责任书，有效激发了班子内部活力，提高了班子成员的工作主动性和领导水平。为进一步完善科学民主的管理体制，学区继续坚持领导办公会议制度，遇到重大事项，及时交流思想，采取民主决策，坚持多种方式思考，一个声音说话的组织方式，增强了领导班子的凝聚力、向心力和战斗力；学区依据管理考核办法，进一步健全了小学校长、教导主任、教研组和少先队组织的工作职责和工作制度，充分发挥其工作职能，增强了班子整体功能；在全体班子成员的共同努力下，整个领导班子队伍勤奋务实、廉洁高效、团结奋进。与此同时，学区进一步完善管理机制，人员使用上充分考虑教师的专业特长，保证人尽其才，才尽其用。不断完善考核机制，有效激励了教师工作的积极性、主动性和创造性；学区结合课改工作和现代远程教育技术应用，大力发展校本培训，通过加大对教师继续教育的管理考核力度，激励教师积极进行业务自修，促使他们不断丰富知识，积累经验，全面提高自身的业务素质。学区通过党员先进性教育等活动，坚持对师德师风常抓不懈，坚持师德建设和教学工作相结合。在班子成员带动和严格管理下，教师的师德素养上了一个新台阶。

二、以新课程改革为契机，大力发展校本教研，不断加强教育教学过程管理，积极推进素质教育，全面提高教学质量。

1

教育教学是学校的中心工作，其他各项工作都必须围绕和服务于这一中心。为了深化课程改革，提高教育教学工作质量，圆满完成了上级教育主管部门下达的各项工作任务和指标，学区主要做了以下几个方面的工作：

1、以新课程改革为契机，大力发展校本教研，创新教学理念。学区利用课程改革的机会和课改资源。在系统学习的同时，充分发挥中学教研组和小学教导处的职能作用，结合课堂教学听、评、议、改活动，以优秀课、观摩课为切入点，组织广大教师切磋、交流、研究、总结和探讨良好的课改方法，积极实践先进教法进课堂，兴趣教学进课堂，民主意识进课堂，双边活动进课堂。全面转变教学理念，革新课堂教学方法，要求教师在教的好的基础上解决教的巧的问题，减轻教师和学生的负担，提高教学效率，实施素质教育。在教学中涌现出了一批教学方法灵活，富于创新特色，教学效果突出的教学新秀，做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。并且寓教学于活动之中，坚持开展兴趣活动，调动学生学习的积极性，班级学风浓厚，学生思想活跃、爱好广泛。另外，学区以课程改革为主题的教研成果不断涌现。年内共有3名教师的教研论文获得了省级奖励，5名教师的教研论文在市级刊物上发表。带动其他教师整体上提高了教研水平。

2、加强教学常规管理，进一步规范课堂教学行为，确保工作质量。

在大力提倡教改创新的同时，学区按照教育局的有关规定，认真落实课程方案，保证开齐上足所有课程。统一组织各教研组和课任教师在认真学习教学大纲和各科教材，全面分析学生的实际情况的基础上，制定出切实可行的教学工作计划，紧紧围绕教学计划和授课计划开展教学活动。学区要求学校组织教导主任、教研组长对教师备课、上课、课后辅导和作业批改情况进行定期检查和不定期抽查，并通过蹲点听课指导，确保教学过程的严格务实。毕业班学生进入复习阶段后，学校定期组织课任教师进行复习交流，要求教师拿出可操作性强、层次性明确，能切实指导复习的措施办法，准确把握会考动向，确保复习工作抓住要点，落到实处。同时结合三次检测考试，做好阶段性总结，及时查漏补缺。在后进生的帮扶转差工作方面，注重以人为本，

2

要求各校在深入观察分析后进生学习状况，全面了解他们的思想、家庭及生活状况的基础上，建立后进生档案，制定出分层次、有针对性的辅导计划并抓好落实。由班主任组织协调课任教师共同研究、探讨，建立起符合学生和班级实际的转差长效机制，真正把转差工作抓紧抓好，抓出成效。

3、坚持依法治教，认真落实九年义务教育。

学区通过家长会，主动取得家长的支持和配合，构筑学校、社会、家庭三力合一的教育新格局。做到内强素质，外树形象，尽学校和全体师生的最大努力，依靠社会各界的广泛支持，杜绝学生流失，落实好“普九”工作，推进我学区教育事业的健康发展。

三、进一步突出德育工作的首要地位，切实增强德育工作的实效性。

德育工作始终是学校工作的一项重要内容，也是做好学校其他各项工作的前提和保证。本学年学区从狠抓学生养成教育，加强校园文化建设，大力开展丰富多彩的课外活动，努力培养学生自我教育能力几方面落实德育工作任务。首先在不断完善《班级管理细则》的同时，进一步规范和落实日检查、周评比、月小结、期末总评等管理方法，狠抓学生日常行为规范养成教育，严格对班级和班主任工作的考核，教育学生养成良好的行为习惯，形成了良好的校风和学风。其次，由学校各处室和团队组织牵头，充分利教室布置、黑板报、手抄报、校园之声广播等活动阵地，积极宣传身边的人和事，发挥舆论的导向作用，用身边的事教育身边的人，使学生受到教育和感染，培养了学生高尚的情操和健康的人格。再次，通过“十·一”、“五·四”、“六·一”“七·一”纪念日，开展了大型的文艺活动和社会实践活动，以丰富多彩的课外活动来锻炼学生、教育学生。帮助他们从小树立远大的理想和科学的人生观，培养学生坚强的意志，提高他们的审美能力，以此促进学生身心健康发展。学区还通过法制讲座，禁毒知识讲座提高学生的是非辨别能力和自我防范能力。与此同时，学区还组织班主任交流富有成效的工作方法和成功经验。提高了学校德育工作的科学性与规范性。年内学区无学生违纪违法事件发生和不安全事故的发生。

四、加强校园环境建设和基础设施建设，营造良好的育人环境。

3

环境是一所学校的门面，为了营造一个和谐、优雅、美丽的校园。学区积极争取各类办学资金，开源节流，下大决心，花大力气对学校基础设施和环境建设进行了全面整治。环境建设取得了蓬勃发展。为了进一步改善办学条件，促进教育信息化，今年，各校在经费比较困难的情况下，积极筹措资金，为全校师生解决了一些问题。石门小学新购置安装校园广播、打印机等约2万元，修建仓库20平方米，约0.5万元；蒲川小学购置安装校园广播、多媒体教室约2.5万元，粉刷教室0.5万元；元明小学危房改造224.25平方米，约17万元，安装校园广播、购置电脑约1.95万元；刘营小学硬化路面、绿化校园约2万元；选道小学新建教室357平方米，投入资金约25万元；天池小学购置会议桌一套0.45万元，购置图书0.5万元；老庄学校购置电脑1.1万元，粉刷校墙、新建国旗台约1.1万元；尔家崖小学安装校园广播约0.8万元，多媒体教室约1.48万元，购置桌凳20套，约0.44万元。

五、千方百计解决教师学生关注的突出问题，努力创造人文化的管理环境。

学区通过工会组织开展多种校园文化活动，促进教师之间交流合作与沟通；在春节重阳节等传统节日学区领导亲自探望了老教师和病休教师；学校重大建设规划中请老教师参与学校建设规划，使他们对学校的牵挂华为学校建设的动力。学区认真落实两免一补工作，真正使一批贫困学生重返校园。有效增强了校园管理中的人情味。优化了育人环境。

在全体教师上下一心取得成绩的同时，也存在一些问题； 1、办学经费紧张，制约了学校部分工作的深入开展，特别是学校基础设施建设的进一步优化。学校的收入只能维持教学活动的运行，许多规划和设想很难落实，学校发展的后劲不足，导致教育的设施设备配置跟不上形势的要求和现实的需要。

2、学校管理有松、软的现象。个别教师思想意识有所放松，安排工作仍然有讨价还价的现象，认为教学成绩好就能代替一切，工作的效率低、质量差，甚至有转嫁工作的思想和做法，造成工作不能按

4

时完成。个别教师放松了对自己的严格要求，不能严于律己，工作散漫，责任心不强，有主要领导一个样，没有主要领导又一个样的两面思想还比较严重。个别班主任工作方法陈旧，呆板，跟不上形势发展的需要，班级工作无特色，无创新，学生的行为习惯较差，不能大胆地开展工作，造成班级成绩整体低下。

3、教师对课改工作认识不深，课改工作相对滞后。管理体制需要进一步完善，制度化规范化管理的水平有待于继续提高。

4、教育信息技术的普及和应用还跟不上时代的要求。教师掌握和运用现代信息技术的能力还不够，不能最大限度地挖掘出高科技电教设备的作用。

5、住校生宿舍紧张，生活起居很不方便。

回顾过去，我们充满自豪，展望未来，我们信心百倍。新的一学年即将开始，在教育局的正确领导下，我们必将迎来新的气象，加快发展，争创更加辉煌的业绩。

5